精选程门立雪文言文翻译及注释(62句)
程门立雪文言文翻译及注释
1、胶柱()瑟 海()河清 硕大无() 以儆效()
2、 ①借旁近与之 ____________②传一乡秀才观之 _________(程门立雪文言文翻译及注释)。
3、D. 从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点
4、从雕版印刷到活字印刷，是印刷发展中的一个飞跃，而这个重大贡献却是宋朝的一位平民发明家毕昇做出的，平民能有如此大的贡献，而且这一技术早于世界400多年，充分体现出我国劳动人民的无穷智慧和创新精神。我应该抓住这一点对学生进行“增强民族自豪感”的教育，激发学生的爱国主义精神。加上拓展延伸，给他们插上想象的翅膀，为现在的生活做一些创造发明。贴近生活，学生更容易发挥，也会更加有信心，从而激发他们学习与探索的精神，情感目标自然生成。
5、大而不() 程门立雪 傲然()立
6、“沃”，选文中“沃”解释为“浇洗，浸泡”。又如《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”
7、点击音频和杨老师一起学文言文(四三)程门立雪
8、《宋史》的最大缺点是比较粗糙。由于成书时间短，只用了短短两年零七个月，而且时值元朝濒临崩溃的前夕，因此编纂得比较草率。
9、(初中文言文促读300篇)第十篇：《不鸣则已一鸣惊人》
10、A.张无垢谪横浦 滕子京谪守巴陵郡 B.寓城西宝界寺 寓逆旅，主人日再食
11、(1)你只是自讨苦吃白费力气罢了，什么时候能再用上它呢？
12、在校内教研传统研究课与课例研究课并存，阅读下面表格，按要求回答问题。
13、(初中文言文促读300篇)第二十九篇：《一轴鼠画》
14、(答案)B。咏絮之才，源出东晋才女“谢道韫”，形容女子特别有才华,富有智慧。闻鸡起舞，源出《晋书·祖逖传》比喻有志报国的人即时奋起。程门立雪，源出《宋史·杨时传》比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
15、李老师解析：C。准确翻译，千万不要翻译大意，不能错。
16、(初中文言文促读300篇)第四十六《林琴南敬师》
17、(初中文言文促读300篇)第四十：《钱若赓断鹅》
18、(答案)伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱；
19、(解析)根据“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”的意思：在一个云淡风清的秋夜，诗人从平羌江乘舟而下，峨眉山上的半轮秋月悬挂在幽美静谧的夜空，皎洁的月影倒映在静静流淌的江水中，伴随着诗人远去的行舟，和江水一起流向远方。来思考即可解答此题。
20、金溪 民方仲永，世 隶耕。仲永 生五年，未尝识书具，忽啼 求之。父异焉，借旁近 与之，即 书诗四句，并 自为其名。其诗 以养父母、收族 为意，传 一乡秀才观之。自是 指物作诗 立就，其文理 皆有可观者。邑人 奇之，稍稍 宾客其父，或 以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永 环谒 于邑人，不使学。
21、人()于事 众志成() 佶屈()牙
22、B.(杨时)以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，(师生)互相得以深谈，很是快乐。
23、(初中文言文促读300篇)第十四篇：《指鹿为马》
24、(初中文言文促读300篇)第十二篇：《刘备纳贤》
25、中考语文阅读专项训练80篇——第9篇(含解析)
26、英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作了著名长篇小说《简·爱》
27、四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
28、()指气使 得鱼忘() ()而不乏 ()圆凿方
29、(初中文言文促读300篇)第十三篇：《宣王好射》
30、(初中文言文促读300篇)第七篇：《刻舟求剑》
31、进士第：进士，隋唐科举考试设进士科,录取后为进士。明清时称殿试考取的人。进士第，既考取进士，又叫进士及第。
32、从“重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用”或“积极开发，合理利用课程资源”角度，写出你对《活版》教学的认识，不少于200字。
33、(2)凡是能够蕴含中华民族的精神、道德、审美的事物都可以形成文化。像菊花带给我们的不仅是精彩纷呈的美丽,还有默默的感动,它代表了中华民族共有的精神道德意义,从这个角度来说它是一种文化。
34、杨时字中立，南剑①将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。河南程颢与弟颐②讲孔、孟绝学③于熙、丰之际，河、洛之士翕然④师之。时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣⑤。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑥同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。(节选自《宋史·杨时传》)
35、出自《宋史·杨时传》。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
36、(解析)此题考查划分句子节奏.划分句子节奏根据句意“等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见,直到现在还有。”来划分节奏即可。
37、我原有的认识：
38、桓荣早年遭遇社会动乱，与同族的桓元卿同处饥渴困境之中，但桓荣不停地读书背诵，元卿嘲笑桓荣说：“只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用的上它呢？”桓荣笑着不回应他。等到他做了太常，元卿遗憾地说道：“我是一个农家人的孩子，怎么会料到学习的好处能像这样啊！”
39、沈括，北宋著名政治家，科学家，“博学善文，与天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通，均有所论著”(《宋史·沈括传》)。代表作为《梦溪笔谈》，共30卷。详细记载了我国古代劳动人民在科学技术史上的卓越贡献，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
40、听名家朗读的音频，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。
41、___________________________________
42、北宋儒家学者,著名哲学家,北宋理学的代表人物之“洛学”的创始人之一。
43、(初中文言文促读300篇)第八篇：《守株待兔》
44、额手称庆 促膝谈心 咎由自取 入不敷出
45、青岛山香2017教师招聘考试笔试班开课通知:开课时间:9月24日(周六周日上课)课程详情及报名连接:
46、结合文章内容说说第①段划线句子“玉文化是中国文化的特色之一”一句中的“之一”能否去掉,为什么?
47、(故事)： 程 颢、程 颐 兄弟俩都是 宋 代 极有学问的人。进 士 杨 时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了 高 官 厚 禄，跑到 河 南 颍 昌 拜著名的 理 学 大 师 程 颢 为师学习理学，虚心求教，学成后回南方讲学。后来 程 颢 病故，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到 洛 阳 去 拜 程 颢 的 弟 弟 程 颐 为师。
48、(英文)： reverence for a teacher
49、(解析)此题考查结尾段落的作用。结尾的作用有：语义双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。回应标题和上文，使文章结构严密；或者是回答文章开始提到的悬念。画龙点睛，深化了文章的中心。
50、D.(杨时)以老师应有的礼数在颍昌召见程颢，(师生)互相投合，很是快乐。
51、请在下列成语的括弧中写出正确的字并加以解释
52、
53、当时伯颜为中书右丞相，权倾朝野，向为元顺帝所忌，脱脱恐受其累，与顺帝密谋逼退伯颜。至正一年(1341年)脱脱为相，大改伯颜旧政，复科举取士。至正三年(即1343年)，脱脱主编《辽史》、《宋史》、《金史》，任都总裁官。
54、余闻之也 久。明道中，从 先人还家，于 舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称 前时之闻。又七年，还自扬州，复到 舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
55、命题故事讲述。老师给一个题目，比如一个成语，准备15分钟，然后讲一个3分钟至5分钟的故事。命题小品表演。2人至3人为一组，老师命题，如《中奖》、《兄弟之间》、《高考之前》，准备15分钟，表演一个3分钟左右的小品。
56、1朗诵2分钟(自选诗歌、寓言、散文或小说片断一篇；根据主考教师要求即兴朗诵)
57、C. 采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性
58、元顺帝至正三年(1343年)三月，下令修辽、金、宋三史。铁木儿塔识、贺惟张起岩、欧阳玄等七人任总裁官，还有史官斡玉伦徒、泰不华、于文传、贡师道、余阙、贾鲁、危素等23人，脱脱于至正四年五月(1344年)辞职，中书右丞相阿鲁图继任，阿鲁图虽名为都总裁，但不谙汉字。
59、元初，元世祖忽必烈就曾诏修宋史，但因体例、年号不一而未成。
60、(初中文言文促读300篇)第十六篇：《陈实与梁上君子》
61、①坐：打瞌睡。 ②侍立：恭敬地站在一旁。 ③既：已经。
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