精选衣襟造句简短(58句)

衣襟造句简短

1、所向披靡—— 比喻力量所达到之处,敌人望风溃散或一切障碍皆被清除

2、造句(会造出完整的句子并正确使用标点符号)

3、例：①要 中国的 飞船 驾驶着 我 宇宙 太空 飞向           ②和 清澈的 鱼儿 有 河水里 水草 吗                   ③美丽的 学校 一座 像 我们的 多么 大花园     说话 ①课文23复述 ②夏天来了，你想变成什么呢？(书上第123页)

4、怙恶不悛的罪犯能够沉思冥想他们通向更加美好未来的道路吗?

5、金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” 

6、批注③“鹅之前多神气，现在多狼狈啊。”④“‘挂着泪笑’，事情的变化对‘我’来说太突然了。”是从读者的体会这个角度进行批注。

7、2见贤思齐—— 贤：贤人，指才德兼备的人。齐：看齐，向他学习。看见有道德、有才学的人，就想向他学习，向他看齐

8、春节那天，我和爸爸妈妈去奶奶家(拜年)，一块儿吃(饺子)。

9、1返璞归真—— 璞：朴素。归：回到。真：纯真。去掉外表的装饰，返回到质朴、纯真的状态

10、“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春，曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义。

11、暑假，妈妈带我去桂林玩，那里有(秀峰)(碧水)，景色宜人，特别是(象鼻)山和(骆驼)山游人更是络绎不绝。

12、“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”表现出一种深沉委婉的风情，给人一种亲切温馨之感。全诗跌宕起伏，又机理缜密，闪耀出哲理的智慧之光，并发出奋进之情，振响着乐观声调。艺术风格朴实无华，格调高远，慷慨激昂，显示出诗人自强不息的进取精神，热爱生活的乐观精神。

13、造句：几年来，军务倥偬，～，我总仿佛是在知其不可为而为之，我的心也实在阴沉得很！

14、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)

15、2声情并茂—— 声：声音。情：情感。茂：美好，盛美。形容演唱时音色优美，感情丰富动人

16、B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。

17、微风吹拂，岸上的柳树随风摇曳，如亭亭玉立的少女，襟飘带舞。

18、例2连线：春节      吃月饼     猜灯谜

19、(出处)： 唐·王勃《滕王阁序》：“襟三江而带五湖。”

20、1擢发难数—— 擢：拔。发：头发。拔下头发来数也难以数清。形容罪过多得数不过来

21、全诗运用了         的修辞手法，表达了自己对         、         、         的无限痴情。

22、出示课文句子：金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。

23、一( )村庄 一( )树林 一( )姑娘 一( )老师 一( )桑叶 一( )新房 一( )毛巾

24、听啊,那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声①看啊,天上一个扁圆的②黄色的月亮③也在悄声地听着④把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

25、终于明白，有些路，只能一个人走，那些约好要同行的人，一起相伴雨季，走过年华，但有一天终究会在某个渡口散失。红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。

26、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)

27、(1)“概”是左右结构，木字旁和“既”要写得紧凑，第五笔横折的折写在竖中线上。最后一笔竖弯钩写得细长。

28、一个严寒的冬天，他的妈妈在一个干农活的黑奴住纺小屋里，生下了他。

29、作者抓住           、           、            等景物来写三峡之秋早晨的景色，突出了三峡                     的特点。

30、然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原本是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法送达，反而平白又添了一层苦恼；相思怀念之情更加无法解脱。

31、师：同学们找得很准确。请你再读5-7自然段，找一找，从哪些句子能看出鹅的神气？

32、简易的   天鹅       排除   缺点       掏出   粉笔       一道   马车

33、老(   ) 倍(   ) 纷(   ) 直(   ) 情(   ) 肉(   ) 安(   ) 使(   ) 敢(   )

34、D.硕大(shuò)馥郁(fù)  苍穹(qún)   摇曳(yè)

35、花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。

36、设计意图：本环节主要引导学生学习课文主要内容，并能够将故事用简单的语言概括清楚，以此提高学生语言运用的能力及概括能力。同时也引导学生理解课文的批注内容，将批注阅读的方法应用到学习当中。

37、希望(   ) 欢喜(   ) 正巧(   ) 得意(   ) 惊讶(   )

38、赤膊   酒瓶    恐怖    凭着   欺负      掐住

39、(  )的太阳 (  )的马路 (  )的雪花 

40、通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到从不同角度看待事物就会得到不同的结果。

41、重新排列第③段的句子，正确的是(      )。

42、“我”为什么怕鹅，而金奎叔为什么不怕鹅?我们应该怎么做?

43、1破釜沉舟—— 《史记?项羽本纪》记载,项羽跟秦兵打仗,过河后把釜(锅)都打破,船都弄沉,表示决不后退。比喻决心战斗到底

44、1文不加点—— 点：古人写文章在字的右上角涂一点，表示删去。文章不用涂改，一气呵成。形容文思敏捷，写作技巧高超

45、双手舒适地覆盖在膝盖上，这叫"正襟危坐"。

46、2纵横捭阖—— 指在政治、外交上运用手段进行联合或分化

47、随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦。

48、例：摩拳擦掌 生( )( )( ) ( )力( )( ) 铜筋( )骨

49、功亏一篑—— 堆山只亏欠一筐土而没有达到要求的高度。形容仅仅缺少再坚持一下的努力而告失败

50、选字填空①辛幸 ( )运 ( )劳 ( )苦 ( )勤 荣( ) 艰( )

51、1拭目以待—— 擦亮眼眼看着。形容关注某件事情的出现

52、    预设：不一样，这只老公鹅被甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。(板书：鹅 很狼狈)

53、麻木不仁—— 麻痹无知觉。比喻人对自身以外的事物漠不关心或反应迟钝

54、C.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

55、万籁无声—— 籁:古代的一种箫。泛指声音。万籁:指自然界中万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静

56、偃旗息鼓—— 偃：放倒。息：停止。放倒旗帜，停止击鼓。指军队为不暴露目标而隐蔽行动或停止作战。也比喻事情中止

57、暇：空闲。 原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

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