精选数学名人名言大全摘抄短句(98句)
数学名人名言大全摘抄短句
1、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博
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5、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
6、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
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8、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
9、我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。
10、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经进程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
11、天才＝1%的灵感＋99%的血汗。——爱迪生
12、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯(WilliamF.Lucas)
13、? 写好作文的30条全攻略，送给不会写作文的孩子，很有用！
14、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
15、特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。
16、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学——恩格斯
17、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚
18、? 小学语文1-6年级上册期中复习知识点汇总！
19、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
20、? 读一读，唱一唱：声母歌、韵母歌、整体认读音节、汉语拼音标调歌
21、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
22、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
23、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质——又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径——柏拉图
24、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
25、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
26、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
27、笛卡儿说：数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
28、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
29、?小学语文基础知识归纳：字、词、句、修辞、古诗、常识(收藏)
30、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造——怀德海
31、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
32、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
33、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
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36、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。----德摩
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38、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
39、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
40、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
41、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。-----L?克隆内克
42、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
43、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
44、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。----德摩
45、? 人民日报：可以不读全诗，但至少要背会的100个千古名句！
46、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
47、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
48、(英统计学家J.Arbuthnot,1667-1735)
49、哲学家也要学数学，由于他必须跳出浩如烟海的万变现象而捉住真实的实质。……又由于这是使灵魂过渡到真谛和永存的捷径。——柏拉图
50、?掌握这36条语文知识点，不再惧怕阅读理解！
51、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
52、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
53、? 人教统/部编版小学语文小升初专题讲座视频辅导(共9讲)！
54、不发生作用的东西是不会存在的……——莱布尼茨
55、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。---高斯
56、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
57、? 怎样提高小学生的语文成绩？就这三招，学生一定用得上！
58、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。„。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
59、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
60、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
61、虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。——欧拉
62、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
63、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海
64、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——
65、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
66、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
67、?小学语文思维导图大全,1-6年级重点知识一看便知！暑假预习必备！
68、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学——努瓦列斯
69、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；
70、? 小学生必积累的名人名言汇总100条，写进作文句句都是精华！
71、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
72、?(合集)小学语文学习方法、基础知识、作文技巧、解题技巧、试卷资料等大汇总！
73、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗。——爱因斯坦
74、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
75、3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
76、?小学语文基础常考词语注音汇总，附50个最易读错的字音！
77、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
78、问题是数学的心脏。 ――P.R.Halmos
79、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。——马赫
80、? 小学语文学习方法的精髓，能事半功倍，一定要教给孩子！
81、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯关于数学的名人名言短句(热门篇)数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
82、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
83、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家——维尔斯特拉斯
84、? 作文素材|16种不同动物的外貌描写大合集，快来看看别人怎么写吧！
85、?小学语文标点符号使用规则合集，这些细节用法，老师未必教过你！快收藏！
86、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
87、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
88、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
89、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
90、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯
91、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
92、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。 ――希尔伯特
93、(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。
94、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
95、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
96、· 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
97、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
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