精选咏雪拼音版(20句)

咏雪拼音版

1、首先，从字词入手，完成阅读解码。“学生的文言文阅读，其实是文言文学习。学习文言文有一个相对独立的解码阶段，这是文言文和古代诗歌阅读教学中独有的状况。”(32)文字是编码，要解码就是要读得懂。读懂文言字词，是解码的基础。文言字词建议分类处理：(1)深入。教学的重点放在关键语句中的重要字词，如：“撒盐”“差可拟”“未若”，联系本义、文本语境、历史文化语境进行深入学习。(2)关联：调动学生生活经验具体感受，或借助字理、词义演变分析，帮助学生理解文言词义，“骤”，“因”。(3)突出：古今同中有异的常用字词，尤其是课本没有注释或只简略注释的，学生容易忽略或望文生义的，要依据联系上下文、历史文化语境加以解说。如：“内集”、“讲论文义”、“儿女”。

2、中考(成长类)作文终极解析，看完离满分不远！(附6篇例文)

3、只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相合，也会非常的俗气。

4、请结合上下文揣摩“公从笑”时“公”的心理活动，用第一人称写出来。

5、问题3:无论是“公大笑乐”还是“安大悦”，谢安在《咏雪》这个故事里对家族子女的评价并非通过“言语”，而是通过神情意态来表达，这体现了怎样的家庭教育智慧？除此之外，你还从《咏雪》的故事中获得了哪些家庭教育的启发？

6、文中描写人物神态的词语是：______、______。

7、(答案)把空里人聚积在一起。谈论；大体。相比。不如，不及。趁、乘。

8、(1)《世说新语》是六朝    小说的代表作，是    (朝代)    (姓名)组织编写的。

9、参考译文：黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年(公元147年)正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。黄琬七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的就像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，并且认为黄琬十分特别，十分喜爱他。

10、未若柳絮因风起 古义：(         )  今义：(              )

11、B．本文通过寒雪日“咏雪”的故事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

12、部编版人教版八年级语文上册古诗文默写训练(含答案)

13、③“换”方法：如“俄而(不久)雪骤(急，紧)”。

14、chéntàiqiūyǔyǒuqīháng，qīrìzhōng，guòzhōngbúzhì，tàiqiūshěqù

15、通过组内展示和班内展示，陈述自己的意见，组间辩论，教师适时点拨。

16、他哥哥的长子谢朗说：“可以比做和在空中撒盐。”

17、参考答案：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

18、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。--李白《北风行》

19、　　C.太丘舍去，去后乃至(才)      D.与人期行，相委而去(丢下，丢弃)

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