精选听课评语不足建议(45句)

听课评语不足建议

1、说完了方法策略，来看看一些实例吧！或许会对你有很大的启示。

2、 建议：童老师以讲授法为主，学生实验探究的氛围不够浓厚，合作学习呈现的成果不够突出。

3、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

4、(5)建议：注意语速、节奏以及过渡性语言(数学的逻辑);让学生充足的时间发表意见;

5、(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?

6、你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人喜欢。(听课评语不足建议)。

7、2018-2019-1学期(中国古代文学1)

8、“请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚d的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

9、(1)导入与生活实际相结合，激发幼儿兴趣并培养了幼儿的合作精神；

10、评语中，不要劈头盖脸就批评，学生哪里不足，哪里要改进。而是要换一种语气，如“如果上课能举举手，回答一下老师的问题，那就完美了”。

11、(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;

12、你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。这个学期，你就像太阳一样，散发自己魅力的光。

13、我早就有所感知，你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞好。

14、(3)较成功的一节课。课堂灵活度高，老师应变能力请，多种游戏形式利于幼儿的全面发展；

15、你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习遇到疑难得过且过，故学习成绩不够稳定。希望你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。

16、(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛;引发学生思维，培养创新能力;分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”;

17、请授课教师签字调整为：请听课教师签字，并记录反馈时间

18、你是一个善解人意、乐于助人、文明礼貌的孩子，老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，你不会让老师失望吧？

19、项海芸的《分式的约分》，能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。

20、(5)教学的艺术性有待加强(如讲课的“激情”)。

21、(2)教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进(教师汉语较多)，师生互动、生生互动环节有待加强(应让学生主动、思考、讨论)，还有过早归考点内容;

22、2019-2020-1学期(中国古代文学1)

23、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

24、(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;

25、备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

26、每次学校组织听课活动，教研时最令人犯愁的莫过于评课了。尤其是刚刚站起来想开口说话，看到教研员和自己的同事满怀期待的看着你，你却大脑一片空白，或者刚刚说出口的话，下一秒就会收回。尴尬到怀疑人生。如果你也有上面的困惑，今天就来给大家分享教师听课评语万能模板第二弹，让你妙语人人夸，评课不尴尬。

27、你是一个内心世界丰富，有思想、聪明的男孩，如大海般广阔的心胸使你性格宽厚，包容其他同学，同学关系和谐，也听得进老师的话。希望你下一学习更加主动、好问。

28、本堂课顾老师能较好地引导学生了解flash按钮的相关概念和特点，并能掌握按钮的简单创建和使用方法。能较好地结合学生年龄特点与所学课程的实际情况开展教学，整体效果较好。教学准备也较为充分。

29、学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。提议：给差生供给更多的回答问题参与的机会。学生小组汇报以后，能够安排课后写下来当做一次练笔。

30、学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示;学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。

31、通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业务水平和个人素质是十分重要的。而如何写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教学研究的依据。

32、 嗨！阳光帅气的男孩，棋下得不错哦！曾把自称下棋厉害的初中生杀得片甲不留呢！下棋时彬彬有礼，做操时规范有力，读书时一丝不苟，写字时专心致志……安静的你是那么帅气！你喜欢数学，常常找老师要那些稀奇古怪的数学问题，你思考的样子特别帅。你思维开阔，课堂上常常在不经意间蹦出智慧的火花，让大家刮目相看。(特级教师程红兵评语案例)

33、月日听了林燕老师的《DreamHomes》，认为林燕老师的教学组织潜力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

34、专业性满分40分，列举50项可选项，每达成1项加1分

35、庞巧珍的〈〈数的开方〉〉，知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。严中良

36、在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师，带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗，相信自己！

37、②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;

38、X老师的课有务必改善，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

39、你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，可能胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成，执笔姿势还未完全纠正。希望你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。

40、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);

41、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

42、联系人：王英杰(6615)曾丽婷(6623)

43、(3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;

44、引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神;能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力;教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”。

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