精选再接再厉造句三年级(58句)
再接再厉造句三年级
1、他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而~。(再接再厉造句三年级)。
2、点评：本文是一篇想象作文，小作者描写了小猫为妈妈钓了许多鱼，在小猪的帮助下安全地拿回家，猫妈妈很快恢复了健康的故事，语言通顺流畅，过渡自然，故事完整，想象合理。
3、前途固然多艰，但我们要再接再厉，去争取更大的胜利。
4、点评：本文是一篇想象类文章，叙事流畅，具体真实，寥寥几笔就刻画出了一个“聪明的小猴”的形象，语言与风格：富有浪漫色彩，亲切、清新，立意浅显而耐人寻味。
5、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习！
6、为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。
7、大公无私：指以公正平等的态度处理事情，毫无私心。
8、灰灰是一只聪明又可爱的小蚂蚁，自从看过童话《小红帽》以后他总喜欢带上一顶可爱的小红帽。
9、晚上，一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了，怎么才能把妹妹救出来呢?把蛋砸破，可能会伤到里面的妹妹。把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢?我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵
10、不择手段：指为了达到目的，任何方法或手段都用得出来。
11、部编语文三年级下册课文陶罐和铁罐(教学视频)
12、点评：本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么开心！”结尾。“谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……”给读者留下无限想象的空间。
13、听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。(结尾深化了主题，有画龙点睛之妙。)
14、小猫拿着钓鱼竿和鱼篓来到小河边，专心致志地钓鱼。它钓了一条又一条，鱼篓都装满了鱼，于是，小猫拎着鱼篓准备回家了。
15、写想象的故事。，而不是现实生活中的事，如矮人国的故事、大熊开面馆的故事、小狗变巨人、我有魔法了……只要是你能想到的故事都可以。
16、飘啊飘，小雨点乐乐来到一座繁华的城市。它被眼前的一切惊呆了！只见马路上的汽车川流不息，忙碌的人们急匆匆地走在上班的路上，一座座立交桥犹如道道彩虹……
17、得寸进尺：得到一点后还想得到更多。比喻贪得无厌。
18、他蒙住眼睛，也能画出这么美丽的山水画，真是～。
19、结尾：交代畅销的原因：这本书太无聊，人们买来治疗失眠。(略)
20、可是他费了九牛二虎之力都没有把大饼干抬起来一点点(儿)！因为这块饼干实在是太大了！他想了想，连忙往家跑去，他想找自己的小伙伴来一起搬。
21、自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。
22、走到半路上，鱼篓不知不觉地漏了，几条鱼掉在了地上，路过此地的小猪看见了，就叫住了小花猫：“小花猫，你的鱼篓上有个洞，鱼掉到了地上。”小猫听后，赶紧回头去捡鱼。小猪对它说：“不忙，我先帮你把鱼篓上的洞补好再装鱼。”过了一会儿，小猪帮小猫把鱼篓上的洞补好了。并帮小猫把掉在地上的鱼捡起来放进了鱼篓。小猫连忙对小猪说了很多次谢谢后，高高兴兴地回家了。
23、辣子”班长虽然“辣”，但是人缘可不差。班级里要投票选“三好学生”和优秀干部，“辣子”班长分别以54票和59票的成绩当选。更令人敬佩的是，她把其中的“三好学生”称号让给了其他同学。她说：“荣誉对我来说一个就够了，应该把机会让给更多的同学。”
24、谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少童话。
25、点评：小作者重点抓住爷爷为了观察“昙花一现”而整夜不眠的典型事例做文章，并从中领悟到人生的哲理，使人深受启迪。全文叙议结合，结尾使主题得到升华。
26、有一天，原本破破烂烂的矮王国，就这么成了一个崭新的、高级的王国。为什么呢……因为爱豆国王太会玩儿了！！她每天睡觉要玩儿，每天吃东西要玩儿，甚至连每天上厕所都要玩儿。真是不佩服她不行哇！
27、部编语文三年级下册习作《我做了一项小实验》、语文园地精彩的大象表演(教学视频)
28、 猎人垂头丧气地回到家，把猎枪扔在了一个阴暗的角落。
29、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
30、
31、这不一进家门他就叫开了：“我在外面发现了一块大饼干如果你们也想吃的话就一起来搬吧”。听到这话其它的小蚂蚁连忙跟随灰灰一起跑到了那块巨大的饼干旁边。
32、古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。
33、看到老伯被人欺负，阿山～，马上上前把那些人赶走。
34、假如我会使用魔法，我要让那些可怜的孤儿们，找到疼爱自己的爸爸妈妈，让他们有一个温暖的家；
35、毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
36、雾(大雾)零(丁零)扬(飘扬)肠(肠子)断(断开)继(继承)
37、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
38、晚上，小伙伴们都开心的吃上了美味的大饼干，大家都夸灰灰是个聪明的小蚂蚁。
39、 这两年真的遇到了一些不仅可以共事还玩得很好的朋友，还有礼貌且有爱的学生们。都给予我很多很多的温暖。
40、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
41、送微课！部编语文一年级下册识字小青蛙(教学视频)
42、敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有~就惊惶逃窜。
43、能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。
44、 不久以后，猎枪的长鼻子成了小蚂蚁的家。
45、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
46、(3)躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
47、在现今的功利社会里，像他这样重良知轻名利的人，真有如～呀。
48、点评：这篇文章语言简洁精练，通俗易懂。小作者想象丰富，语言流畅，节奏感强。构思巧妙，读后让人久久回味。你的文章很有创意，希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线。
49、晚上，一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了，怎么才能把妹妹救出来呢?把蛋砸破，可能会伤到里面的妹妹。把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢?我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵
50、他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。
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52、由于他～，不愿脚踏实地地工作，最后弄得一事无成。
53、点评：在小作者给国王取了个有趣的名字——爱豆国王，极大地激发读者兴趣。整个故事结构完整，脉络清晰。情节符合儿童心理，童心，童趣，小作者完全把自己融进了有趣中，把国王的好玩与孩子们的好玩融合在一起，清晰地看到一个如此一个好玩、童真的顽童国王，使得读者过把童趣瘾。
54、假如我会使用魔法，我要去帮助所有盲人，让他们重现光明，能够看到美丽的大自然；
55、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
56、点评：这是一篇想象的文章，小作者构思巧妙，想象大胆丰富。比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑。表达出了自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。
57、我们应该做～的好公民，不要为社会带来问题和麻烦。
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