精选幸福教育格言经典短句(87句)
幸福教育格言经典短句
1、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》
2、最合于享受人生的理想人物，就是一个热诚的、悠闲的、无恐惧的人。——林语堂(幸福教育格言经典短句)。
3、●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。●站在巨人的肩上是为了超过巨人。
4、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》
5、 为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!——圣西门
6、首先我必须声明，在此之前，我尽量控制自己，我控制再控制，但终于没有控制住，亲爱的，对不起，希望你能原谅我，因为我发这条南方周末新年贺词是想告诉你我爱你!
7、如果活着，是上帝赋予我最大的使命，那么活者有你，将会是上帝赋予我使命的恩赐…Iflivingontheearthisamissionfromthelord…livingwithyouistheawardofthelord…我要幸福的昏倒了。
8、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键
9、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
10、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
11、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
12、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊!贝多芬
13、界上最难得到，和最容易得到的东西，都是快乐。
14、12日子平淡却蕴含着特殊的意义，因为“就要爱”而变得特殊，让我真心说一句：嫁给我，让我一辈子照顾你。
15、工作有时很忙碌，充实就好;生活有时很辛苦，快乐就好;时间有时很仓促，珍惜就好;爱情有时很难求，随缘就好;你我有时不常见，想念就好。
16、辛苦一阵子，幸福一辈子；快活一阵子，辛苦一辈子。
17、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
18、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和-谐的生活所感到的喜悦。
19、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
20、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
21、苏格拉底(希腊)世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的。
22、他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
23、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰
24、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》
25、●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
26、幸福，是为别人生活，牺牲自己。——罗曼-罗兰
27、在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。
28、不能在一起就不能在一起吧，其实一辈子也没那么长。
29、培根知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。帕拉图没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大快乐。
30、幸福是多方面的。我也是很幸福的。创作产生了无比惊人的快乐，而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房——砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。——奥斯特洛夫斯基
31、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
32、哪里有生活，哪里就有幸福。越往前去，它就越多，越多。——罗曼-罗兰
33、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
34、就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。柏拉图(希腊)如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。
35、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
36、所谓幸福的人，是只记得自己一生中满足之处的人
37、生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。
38、作为一个交谈者，一本书比一个朋友或一位恋人更加可靠。一部长篇小说或一首诗并非独白，而是作者与读者的交谈，是交谈，我重申一遍，是最真诚的、剔除任何杂念的交谈，如果你愿意，也可以说它是两个厌世者的交谈。
39、●我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。
40、幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。而灵魂的最美的音乐是慈悲。——罗曼·罗兰
41、生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。——巴尔扎克
42、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。
43、人一旦迷醉于自身的软弱，便会一味软弱下去，会在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。
44、人生的一切变化，一切魅力。一切美都是由光明和阴影构成的。--托尔斯泰
45、爱因斯坦(美国)真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。德谟克里特(希腊)大的快乐来自对美的作品的瞻仰。
46、爱因斯坦(美国)真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。德谟克里特(希腊)大的快乐来自对美的作品的瞻仰。
47、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
48、——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
49、生活就是渴望幸福，就是为了幸福而斗争。——高尔基
50、快乐跟文化程度并不成正比，跟财富也不成正比。
51、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
52、获得幸福的唯一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。——米勒
53、生了孩子，还要想怎样教育 ，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人 。
54、嘴和牙之所以没有长到一起，是因为说和做还有一定距离。
55、这世界，往外张望的人都在做梦，向内审视的人才是清醒的。
56、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫
57、洛克惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它，而且应该利用教育的工作与技巧，把它供给心理，把它固定到心田里面，在青年人对它发生真正的爱好，把它的力量、荣誉和快乐放在德行上面以前不要停止。苏霍姆林斯基一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
58、人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情节。
59、412誓要爱，爱你的目标很明确，爱你一切;412誓要爱，爱你的忠贞不偏缺，相守年年。412誓要爱，誓要给你幸福无数，快乐多多、美满甜甜。
60、一个人要能够在自己的地位发生变化时候毅然抛弃那种地位，不顾命运的摆布而立身做人，才说得上是幸福的。——卢梭
61、 培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
62、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。
63、●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。●彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
64、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。
65、男人忠孝令女人有安全感，女人柔顺令男人有幸福感。
66、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
67、德谟克里特(希腊)不应该追求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。苏格拉底(希腊)世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。
68、真正的幸福就是：成为完全客观，从而体现自己的抱负。——罗曼-罗兰
69、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光……
70、教师的最大幸福在于能够始终怀揣一颗童心，积极参与孩子的成长过程。
71、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
72、时刻都在心里认为自己是一个优秀的人，那么你做的事情也会因此而优秀。
73、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
74、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!圣西门
75、(德)爱因斯坦每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。德谟克里特(希腊)节制使快乐增加并使享受加强。
76、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？？
77、放慢速度才恍然顿悟，最亮演出是你投入。你一举一动我都在乎，无论爱出现何出我义无反顾，用时间换你微薄的幸福，直到真心刻骨。情人节，只想说“我爱你”!
78、情花有毒，生于幽谷。佳人有约，月上柳梢。无论是相见的清风如许，还是离别的晓风残月，都是对爱的承诺。从青梅竹马，到白首夕阳，问世间情为何物?直爱你一生一世!
79、学会学习的人，是非常幸福的人。希腊诗人米南德
80、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
81、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
82、●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。
83、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
84、快乐的人生性乐观豁达，积极进取，却知足常乐。
85、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
86、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
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