精选高山流水造句子(49句)

高山流水造句子

1、例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

2、直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

3、伯牙学琴三年，琴技达到水平，但总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，前来向成连的老师取经。成连以寻师为名，置伯牙于东海练琴。

4、“这几天总让我感到沮丧”我想，这时耳边传来吉他声，高山流水似的。(高山流水造句子)。

5、工厂里举办周末晚会，中老年职工和青年们一起轻歌曼舞，共度良宵。

6、何者谓知音，知音难漫寻。既无师旷耳，安有伯牙琴。难逼桑榆景，宁忘松桂心。独行月堤上，一步一高吟。

7、这次的躲避球赛，隔壁班被我们班打得落花流水。

8、(15)最近天气烦躁，工作效率骤降，降温消暑必要，领导关心要到；为保效率提高，降暑费来索要，这个真不能少，安抚人心奇效。盼着盼着，降暑费的来到！

9、伯牙身为乐官自带的傲气，钟子期身为樵夫却亦不卑不亢，且好好解释了为何身为樵夫，钟子期有如此眼界见地。

10、给下面的句子加上标点符号。？！，。１、雪孩子哪里去了呢(　)２、公园里的花可真美(　)３、小鸟的病好了(　)高兴极了(　)４、我家门口有一棵小树(　)５、我们的祖国多么伟大(　)６、你的生日是哪天(　)７、我们的学校多么漂亮呀(　)８、下午(　)我在家里看书(　)

11、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

12、大山，有时像昂首天空的雄师，有时如梦中惊醒的猛虎。它，会咆哮，会怒吼，那声音如洪钟般响亮，那气魄有排山倒海之势。它，似叱咤风云，腾云驾雾的蛟龙；它，似自强不息，展翅飞翔的胸鹰。它的沧桑记载了历代王者的欲望，它的雄浑见证了中华上下五千年的兴衰。它，高亢激昂如奔赴战场的士兵，奋勇杀敌；如保家卫国的勇士，舍生忘死。

13、我只能看着那些美丽破碎的过往在心底慢慢地划上忧伤的休止符。

14、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

15、下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。

16、到了山顶依稀听见哗哗哗的流水声和着树上小鸟的叫声，真像一首大自然和谐的赞歌，我独自漫步在山顶的旷野中，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏，我不禁感叹：我曾经领略过九鲤湖水的清丽，南普陀的雄伟，菜溪岩的状观可是此时，我却被大蜚山的自然的美震慑了。原先那些华丽的感慨，被一股大自然的魅力所推翻了。

17、生:于老师在纸上写字,钢笔不大下水,写字很不流利。

18、师:他背得怎么样?谁能说一说?要用上“流利”这个词。

19、稍倾，铜锣如大海汹涌澎湃，又如高山流水余音缭绕。

20、(成语示例)孔圣人尚学琴于师襄，一操便知其为文王。高山流水，得遇知音。清·曹雪芹《红楼梦》第八十六回

21、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

22、(出示句子:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖,有的卖儿卖女。卖火柴的小女孩在大年夜冻死了。)

23、__________________________________

24、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

25、②太阳升起来了。(什么样的太阳？怎样地升起来了？)

26、八桂天琴不仅是壮乡大地最动人心弦的天籁之音，也会成为华夏民族最美妙的乐章走向世界。

27、教师谈话激趣：同学们先来做一个文字游戏，老师说一个“杨柳依依”，你们也根据屏幕的提示说几个这样的词。

28、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

29、《增广贤文》是我国古代流传较广的一部通俗读物，其中的绝大多数句子都来自经史子集、戏剧小说以及人文杂记，相比四书五经，通俗易懂，也更加接地气。

30、　　他的作品虽然动听，可惜高山流水，知音难觅。

31、老师远去寻师，独自一人漂泊海面，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。 于是他有感而作《水仙操》，从此成为当时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。他的琴艺达到了炉火纯青的境界，但却始终没能找到一个知音，直到遇到了子期。

32、④____________ (什么  是什么)

33、杨柳依依     清风(徐徐) 明月(皎皎)  炊烟(袅袅) 

34、流水：古琴曲，乐曲充分运用“泛音、滚、拂、绰、注、上、下”等指法，描绘了流水的各种动态。

35、__________爱吃__________。________和_________爱吃____________。

36、他的作品虽然动听，可惜高山流水，知音难觅。

37、山有雄壮的风采，山也有朴素的品格。山豪迈，山也俊秀。奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。山，时而鬼斧神工，时而又平淡无奇。山的性格是刚强的，不惧怕任何压力，但平素却显得和蔼慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。因为有山，流水乃为之改道，因为有山，城市才缘依环绕。大山以浑厚坦荡容纳万世汇聚百川。

38、中午，太阳那金色的光芒照向大地，大山好像感到有点热似的，让树木把它遮盖住，让它感到凉爽。太阳其实也是一番好意，想让大山变得更加灿烂美丽辉煌。瞧，这不，正如它所愿，大山变得更加美丽了。它变得更加绿，更加光彩夺目了。

39、山依偎着水，水映照着山，静静的和谐，淡淡的孤寂。闲散的心境一如人生，慢慢的把岁月怀念，静静如水，淡淡如山。

40、学生自读课文，画出不懂的词句，鼓励学生用上面的方法自主解决。实在不会的，组织师生答问解疑——方式：提问的学生可以任选同学当众解答，全班都不会的问题由老师讲解。

41、学生就上述问题先在四人小组内交流，互助合作完善自己的答案；然后全班集体交流。

42、师:小朋友,找一找“安安静静”在课文的哪句话里。

43、__________在喝茶水。___________在____________。

44、16)这次钢琴演奏会，他出神入化地弹奏出高山流水的神韵，令人如醉如痴。

45、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

46、如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。

47、只有自己种(，)才有吃不完的菜(。)多么香的花呀(！)我是一名一年级的小学生(。)风越刮越猛(，)雨越下越大(。)我一边唱歌一边跳舞(。)上课怎么能说话呢(？)我正忙着写作业呢(！)我已经长大了(。)这件事是谁告诉你的(？)你去过北京吗(？)

48、仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。

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