精选咏雪一片两片三四片(38句)

咏雪一片两片三四片

1、最后，我再送给大家一首唐代诗人罗隐的一首数字开头的诗，来结束本文吧。

2、天空中下起来一片又一片的飞雪，好多雪花在天空中自在地飞舞，飞到芦花从中却又消失不见了。

3、这场雪真让我喜欢，而且我发红发冷的手在过一会变得特别热，像一个大火球。而我在一本书上读到：雪还在空中时是非常美丽的，像一朵朵在空中盛开的白色的银花，落在大地上仿佛一切都是白色的。被雪盖住的树是最美丽的，绿色的树像穿上了一件白色的风衣，仿佛这些白色的小精灵给这棵树在冬天又带来了活力和快乐。

4、雪花一片两片三四片，还有五六七八九十片。更多的千片万片无数片的雪花，一落到梅花上就和梅花融为一体，看不见。(咏雪一片两片三四片)。

5、统编语文教材小学一年级上册的第一个“语文园地”里收录了一首古诗，这应该算是小学生在语文课本里学习的第一首古诗了：

6、这首诗的作者是清代书画家、文学家郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，为“扬州八怪”重要代表人物。

7、今天早上一起床，又是灰蒙蒙的一天。不过这种天气正适合下雪。之后便下起了雨。可是我发现雨滴到伞上有一种固体滴落的声音。而且雨里面还会有小颗粒，落到木板上还可以反弹，原来是冰雹！不过这种冰雹特别小，和蚂蚁的头差不多大。不一会儿，教学楼前的木板、草坪上的伞等很多地方都有了积雪。虽然还没有正宗的积雪那么柔软，但给我们玩耍已经足够了。

8、吃完早饭后，我去和我家丸子和叶子玩(丸子是猫，叶子是狗)。丸子好像不怎么喜欢下雪，因为它的爪子在雪地上走过之后会又冷又湿。于是它尽力的把自己的爪子放在上一只爪子走过的地方。这就是正宗的猫步吧。

9、同学们，这是清朝文人郑板桥的诗歌，表现了鹅毛大雪纷纷而落时候的美景~

10、礼物既属纠缠，赊欠尤为赖账。年老体倦，亦不能陪诸君作无益语言也。”还在最后附了一首诗：“画竹多于买竹钱，纸高六尺价三千。任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。”明明是俗不可耐的事，但出诸板桥，转觉其俗得分外可爱，正因他是出于率真。

11、很多不了解情况的人会直接将这首诗拿出来攻击乾隆，乾隆表示自己很委屈，这根本不是自己的诗，而是郑板桥。

12、这样的情况其实古已有之，中外皆然。许多诗文我们今天已经知道作者是后人托伪，但为了流传的方便，我们仍然保留这些署名。就正如我们今天宽容地对待孔子语录的署名，伊索寓言的署名，托尔斯泰俄罗斯民间故事的署名，等等。

13、从这些诗句的不同情况看来，这首诗很可能是属于民间流传的口头文学，只是为了传播的方便，人们故意把诗歌安放到不同的名人身上而已。

14、课堂实录||我们来谈谈“重庆公交车坠江事件”

15、同样，这首诗的作者依然也有不同的说法，比如说是明代徐文长写的，或清代李调元写的，这些作者都是民间具有良好口碑的才子。这样看来，这些流传数字入诗的诗歌，大多是民间流传，诗歌作者也被安放在不同时代的名人头上。

16、诗中主题为梅，首颔联却描写雪花纷飞的场景，可见作者用独特的手法以物衬物，以纯白之雪花衬梅花，前堆砌数词突出烂漫梅花之多，后以“雪没”突出梅花之白，表达作者对梅之喜爱，对大自然的热爱。全诗押韵，形象生动，朗朗上口，常为人传颂。

17、创作到这里乾隆思路仿佛短路一般再也创作不下去了，就在这时，大学士沈德潜急遽上前接了一句“飞入芦花都不见”，于是让乾隆高声称赞，与缓解了大家的尴尬。

18、不过，现在的语文教材中无题也无名，其实是体现了教材更严谨的态度。这首诗其实有很多版本，而每种版本，传说中的作者还都不一样。比如：

19、在“大雪”那天，我们杭州那边的雪已迫不及待地降下来了。而黄山，我们学校这儿的雪却迟迟不肯到来。上午下雨，中午下雨，下午还是下雨。整天阴雨濛濛的，但这却是要下雪的前兆。

20、乾隆与纪晓岚之间就有个流传很广的传说，那就是乾隆帝唯一入选小学教材的短诗《飞雪》：

21、统编语文教材小学一年级上册的第一个“语文园地”里收录了一首古诗，这应该算是小学生在语文课本里学习的第一首古诗了：

22、清朝乾隆年间，据说乾隆有一次和臣子微服私访到了杭州西湖，看着西湖的美景，他情不自禁的沉浸其中。

23、　　从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，读之使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了这雪花和梅花中了。

24、此诗其实是为郑燮所作的《咏雪》改编，非乾隆所作。

25、北国景色独特，水面上都结了冰，天上下着大雪。看长城里外，大河上面已没有往日的波涛，山峦上的积雪，如一条条银蛇，盖满了白雪山丘如一座座蜡像。他们都想与天公比比谁更高。天气晴朗的时候，火红色的太阳像穿上了一身雪白的素衣，看起来格外妖娆。江山如此美丽，有多少英雄豪杰为它而折腰。秦始皇、汉武帝……他们都只是过去的风流人物，已经死了。要说谁才是真正的风流人物，还得看现在。

26、时间、地点、情节与刘镛戏说版相似，只不过最后一句改成了“飞入芦花皆不见”，接诗的人改成了纪晓岚。

27、过了一天，度过了一个寒冷刺骨的夜晚，第二天一早醒来，妈妈买了早餐，回来以后我吃了早饭，身上暖起来了，我准备出去，我一开门，一阵冷风钻进了家里，我的衣服里寒风直穿过了我的衣服，刺进了我的五脏六腑。我的骨肉被寒冷锋利的冰柱刺进了我的身体，冻的我发抖不止。

28、《北大阅读课》“数字诗”单元的“补充阅读”里，还收入了更为大家所熟悉的、北宋哲学家邵雍的这首五言诗——

29、最新的教育部统编语文教材，没有再收入这首诗了，想必是与“一片两片三四片”太相近吧，也或者是因为需要解释的内涵太多，不再适合一年级的孩子学习吧。

30、《北大阅读课》一年级上册的学生用书里，有一个以数字入诗的专题单元。其中收录的古诗也与“一片两片三四片”相似，如明代伦文叙的《百鸟归巢图题诗》。

31、这样的诗叫做逆挽诗，又叫逆转诗、抑扬诗、陡转诗、雅俗诗。其最大特点是作者在它的开头，故意以极其普通的语句下笔，给人造成一种平淡无奇、甚至是大失所望的感觉，可到诗后，尤其是结尾，却以出人意料的飞来之笔和逆转成奇蜂之势，把读者引入一个崭新的诗歌境界，让人耳目一新，体现出构思之巧妙。

32、随行的臣子看皇帝陷入了尴尬，纪昀立即补救道：“飞入芦花都不见。”于是这首《飞雪》就此诞生。

33、从一至十至千至万至无数，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人也融入了这雪花和梅花中了。

34、随着那寒风进入我的眼帘，是一片雪白呀，下雪了。终于下雪了，从昨天单调的雪籽，只知道啪嗒啪嗒的砸下来。变成现在软绵绵雪白雪白的雪花，虽然我讨厌雪，但是毕竟这种天气的变化是很神奇的，所以我还是大吃一惊，我总算知道了，前几个冬季的节气，都没有冬日的气息了。那是因为那时的空气不够冷，云层的小冰晶还没有冻住，可是不管怎么样，真正的冬天终于到了。

35、一千片一万片无数片，雪花融入了梅花，人也融入这雪花和梅花中。

36、昨天事实上才是大雪，因为大雪是十二月七日，大雪这个节气，事实上都很多人误解了大雪，顾名思义就是降雪量很大，可是事实上并非这样，因为顾名思义小雪被说成降雪量很小，但事实上根本没有下雪，所以应该是其他的别类的意思，比如说降雪的可能性的大小，所以大雪的意思就是这样的，可能性比较大。

37、在《北大阅读课》一年级上册中的数字入诗的专题单元里，有许多关于“数”的文章。

免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！