精选赞美老师的成语故事(74句)
赞美老师的成语故事
1、潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳能者为师青出于蓝
2、(出处)：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
3、其中桃李满天下出自：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》
4、(举例造句)：教师应当注意学生各方面的差异，以便因材施教。(赞美老师的成语故事)。
5、 (示例)：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》谆谆教导(zhūnzhūnjiàodǎo) (解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
6、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
7、我的老师--晨曦，她的人就像她的名字一样，充满热情、朝气，周身洋溢着青春的气息。
8、女：xxx，你知道9月10日是什么日子吗?
9、 (润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
10、桃李：喻指学生。典出《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”此话原来是谁对谁说的呢？春秋时，魏国有个大臣叫子质，他得势的时候，曾培养和保举过不少人。后来他因得罪了魏文侯，便独自跑到了北方。在北方，他遇到个叫子简的人，就大发牢骚，抱怨那些受自己培养、保举的人不肯为他出力。子简听后笑着说：“春天种下桃李，夏天才可以在树下纳凉，秋天还可以吃到果子。可是，如果你春天种下的是蒺藜(一种带刺的植物)，那么，不仅夏天不能利用它，就是到了秋天它满身长的刺还会刺人。”接着子简又说：“所以君子培养人才要像种树一样，应该先选准对象，然后再加以培养。你选拔的人本来就是不应该选拔的啊！”这里，子简以“种树”来喻“育人”，既形象又深刻。后来，人们就把老师培育出的优秀人才喻称为“桃李”，并渐渐地把所教育的学生、栽培的后辈都称作“桃李”了。
11、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
12、(英文)：amazetheworldwithasinglebrilliantfeat
13、合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康，快乐，永远年轻!
14、 (出自)：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
15、 (和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
16、a：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道?是您，亲爱的老师;
17、(成语竞赛)接着天鹅队的代表张静和杜冰上台了，张静看过题板之后，冲着杜冰把眼睛瞪得直直的，嘴巴张得大大的，一动也不动，像个木偶人，逗得大家哈哈大笑。杜冰可没有时间笑，她眼珠一转，马上答道：“目瞪口呆。”“回答正确！”王老师肯定地说。天鹅队立刻爆发出热烈的掌声，张静和杜冰兴奋地拥抱在一起。
18、(举例造句)：章秋谷本来文思敏捷，这几篇“四书”又那里在他心上，提起笔来，一挥而就。★清·张春帆《九尾龟》第一百八十三回
19、杨时,将乐县人,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童.他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜.有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜著名理学家、教育家程颐为师。
20、孟母三迁是大家熟悉的成语故事，好的环境对孩子的成长非常重要，所以古人有“百万买房，千万买邻”的说法。远亲不如近邻，择邻而居非常重要。现在买房主要看环境，很少了解邻居情况，这应该算是疏忽吧。
21、(解释)：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
22、(优点大轰炸)何锐笑嘻嘻地对可可说：“如果说我们是荷花，那你就是荷花中最闪亮的一朵。”说完，全班“哇”地一声，啧啧称赞。而让我印象最深的，是李欣赞美的一句：“我觉得你长得很好看，玫瑰花见了你都会凋谢。”这句话，使全班炸开了锅。余老师笑着说：“等一等，他是男生耶！你说他好看……”还没说完，全班的人都捧腹大笑了。这时，一个同学站起身来，说：“你站如松，坐如钟，像足了一个小军人。”余老师在一旁又发表了意见：“会运用比喻手法了。”
23、 (诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
24、野狐就此也骄傲一下，不过，等我头条挣点盘缠，我抽时间还是要到山东去朝圣。
25、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
26、王羲之二十岁时，有个太尉郗鉴派人到王家去选女婿。消息传来，王家其他年轻才俊，连忙收拾打扮。只有王羲之躺在东厢房的竹榻上，解开衣扣，摇着蒲扇读书纳凉。来人回去后，把看到的情况禀报给郗太尉。太尉郗鉴一拍手说：就是他了。东床坦腹、东床快婿就出自于此。
27、给老师买一包润喉糖或一杯凉茶，让老师保护好嗓子;
28、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候;
29、男：还是让我来告诉你吧。将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年刚刚开始，学校要有新的气象。新生入学，就开始尊师重教，可以给教师教好，学生学好创造良好的气氛。所以从20xx年9月10日起，中国便恢复建立了第一个教师节，从此以后，老师就有了自己的节日。
30、上辛老师的课，我总被他的感情所左右，他不是演员，但他情感的微妙变化却似春末夏初变幻莫测的云天。
31、b：度过了一个快乐的暑假，我们又回到了这美丽的校园。
32、(有趣的拼词成句)台上的两位同学抽纸条的时候，教室里静得连一根针调到地上都听得见，我在心里暗暗地说：“千万别抽到我的，千万别抽到我的。”可惜天不从人愿，一位同学抽到了我的，是：李龙在天安门广场上风风火火地被人打。全班同学都笑弯了腰，整个教室成了欢乐的海洋。最好笑的是：林浩民在战场上疯狂地对日本人说：“我考了零鸡蛋，回家怎么办？”全班又掀起了一阵大笑。
33、赞美学生有学问，知识面广：出口成章见多识广才高八斗学富五车博学多才
34、男：这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。
35、(出处)：《旧唐书·陆扆传》：“扆文思敏速，初无思虑，挥翰如飞，文理俱惬。”
36、 (披星戴月)身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
37、偏心、疼爱、忘我、品格、无视、体贴、冷漠、教导、教诲、和蔼、和气、和善、和祥、慈祥、随和、威严、操心、操劳、辅导、辛苦、勤恳、关切、关怀、谈心、交心、沟通、说服、爱护、责备、严肃、严厉、严谨
38、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。勤勤恳恳：勤劳而踏实。
39、(英文)：havestudentallovertheworld
40、(口腔体操)老师见状，就出示了第二个“口腔体操”。同学们的目光集中到了新目标上，又开始练习。你听，连坤读：“化肥会挥……发，化肥会发……挥，不是化肥挥……发……”一向口才不错的他竟然读得如此结巴吃力，看来第二个“口腔体操”有一定的难度！我不能掉以轻心哦！一分钟练习后，老师请我“露一口”。我专心致志地看着黑板，读了起来：“化肥会发挥。黑化肥会发黑……”我一字一字地读着，读着读着，舌头绕不过来了，把“挥发”读成了“发挥”，把“发挥”读成“发黑”，大家哈哈大笑。我的心跳加速，越读越乱，吞吞吐吐读完了，我的脸也红得像煮熟的大螃蟹。
41、 (无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
42、 (春风化雨)比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
43、b：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基?是您，亲爱的老师;
44、女：下面为各位老师送上一首诗歌，名字叫做《献给老师的歌》。
45、(举例造句)：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。
46、“别怕,好了,这就好了.”李老师一边亲切地安慰我,一边细心地替我包扎伤口。
47、(解释)：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
48、龙蛇：比喻非常人物。典出《左传襄公二十一年》：“深山大泽，实生龙蛇。”意思是说：幽深的大山，广阔的水域，确实是生长龙蛇的地方。据《辞海》中援引杜预的注释“言非常之地多生非常之物”可见，原来的意思是说，不寻常的地域环境，往往会生长出不寻常的事物，即有钟灵毓秀、地灵人杰之意。唐朝大诗人李白有诗《早秋赠裴十七仲堪》，其中“穷溟出宝贝，大泽饶龙蛇”两句也可以作为佐证。此外，“龙蛇”一词还常常用来：比喻隐匿、退隐，比喻矛戟等武器，形容盘曲的树枝，形容书法雄健洒脱、笔势豪放等等。但就上面对联的内容来看，这里的“龙蛇”应该是喻指“非常的人物”，即有才干的杰出人物。
49、出处： 《孟子·告子上》：“夫今弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”专心致志的故事
50、(故事)：明朝时期，朝廷下令禁杀耕牛，乡绅张静斋与举人范进去拜访高要县汤奉知县，席间有老者送来50斤牛肉。汤奉问张静斋如何处置。张静斋要他把送牛肉的老者抓起来。如果上司知道这样办案一丝不苟，那么升官发财就指日可待了
51、a：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发?是您，亲爱的老师;
52、解释： 致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
53、女：杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的`学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。四年后，程颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。
54、 润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
55、 (桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
56、姜子牙——山东日照(覆水难收，姜太公钓鱼——愿者上钩)
57、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
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59、身穿带着老师体温的衣服,一股暖流传遍了我的周身,我的鼻子一发酸,眼泪立刻夺眶而出。
60、平日里,王老师总是那样认真地给我补习功课;衣服破了帮我补;爸爸不在家我就住在老师家;晚上休息时,老师给我洗脚,讲故事。
61、 (良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
62、(解释)：旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。
63、韦编三绝：孔子五十以后开始学习《周易》，他非常勤奋，把穿书简的熟牛皮带子磨断了好多次。
64、后继有人：有后人继承前人的事业。循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
65、就这样,我和老师住在一起了.吴老师把我当成她的女儿,无微不至地关心,疼爱我,使我这从小失去妈妈的孩子,深深地感受到温暖的母爱。
66、 (指路明灯)指引人朝光明方向前进的人。
67、我静静地望着他那沾满粉笔屑的背影,似乎又看到了他鼻尖上的那块圣洁的白灰.哦!那可是一枚精致的勋章啊!
68、 (苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
69、b：认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的回报，也是老师的欣慰，最快乐的满足。
70、春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。
71、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
72、出处： 清·曹雪芹《红楼梦》第三十七回：“宝钗说道：‘一月只要两次就够了。拟定日期，风雨无阻。’”
73、出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
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