精选名人读书故事简短50字左右(82句)
名人读书故事简短50字左右
1、学校团委正在组织“感恩自强，青年当先”为主题的系列活动，请你也踊跃参加。(名人读书故事简短50字左右)。
2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)
3、④君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》
4、主题二：________________________
5、出自《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”
6、(1)学校围绕“君子自强不息”主题举行系列活动，已设计出“活动一”,请你再设计出“活动二”和“活动三”。
7、习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有“断齑画粥”的A______，也有“闻鸡起舞”的B______；有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的C______。
8、示例：范仲淹少有大志，以天下为己任，断齑画粥，发奋苦读，终成一代大家。
9、释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。揭竿而起(陈胜)(名人读书故事简短50字左右)。
10、据郎咸平自己回忆，他能走上钻研学问的道路，和大学时的一段境遇有关。当时东海大学经济系的微积分课程要求很严。该门课总共8个学分，要念两个学期.而且一学期得考4次月考。郎咸平第一次只考了60分，第二次月考时就想走捷径，考试的时候作弊，抄同学的试卷，结果被老师抓到了，得了零分。“当时也不知道什么原因，我忽然有一种想法，决定好好地念。我每天很用功地念到半夜二三点，当时就感觉好像哪根筋不对劲，我就不信考不过。结果一个月下来，忽然发现，我对学习产生了浓厚兴趣，我也忽然发现微积分竟然也有很多乐趣，很多解不开的题一旦解开了很有成就感。”
11、他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。
12、书法是王氏家族的根，走在金庭镇华堂村，随意遇到的老人，几乎都能写一手好字；而在“书圣”牌坊前，不时会遇到身穿汉服的人挥毫泼墨。这是千年的光阴积淀下的一脉相传，是嵊州的文化符号。
13、而王献之经过一段时间的勤学苦练，书法水平大有提高，便自鸣得意，母亲说：“你的水平还差得远呢！”王献之急问父亲：“那我再练三年就可以了吧？”王羲之把儿子领到院子里，指着十八只水缸说：“你写完这十八缸水，才能说可以了。”
14、(20江苏南通·九年级期中)江海中学初三(1)班准备在11月15日下午2：00在本班教室开展以“自强不息”为话题的演讲活动，你作为初三(1)班班长负责组织本次活动。
15、他说，“朕欲皈依道佛二门，未知何教为尊，哪教为大，你们(佛道两位辩手)与寡人细讲明白，若道大，朕皈依道，佛大，朕皈依佛”。
16、2021年9月5日，东京残奥会落下帷幕。中国体育代表团的251名运动员奋勇争先、功勋卓著，共计斩获96枚金牌、60枚银牌、51枚铜牌，创造29项世界纪录，连续第五次实现残奥会金牌榜、奖牌榜“双第一”。
17、自由命题，推荐学期单元训练作文，可以提前写完，也可以跟随所在学校进度
18、第六段要联系生活现实。(80字左右，本段可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。
19、学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
20、(2)针对调查结果，学校组织以“自强不息”为主题的演讲比赛。下面是1号和2号两位选手的演讲题目，请你根据这两个题目替主持人写一段串词。要求：内容准确，过渡自然，至少使用一种修辞手法，80字左右。
21、(20河南南阳·九年级期中)学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。
22、况衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。
23、苏洵的生活偶像是大诗人李白和杜甫，李白还是他的老乡。
24、(20湖南永州·九年级期中)你所在班级正在举办“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加。
25、(2)你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
26、青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
27、④只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、砥砺前行。
28、 我生活在一个幸福的家族里(这里是不是应该改成“家庭”呢？一般来说，家族，是指具有血缘关系的人组成一个社会群体，通常有几代人。这里改成家庭比较好。)，我就像一颗嫩绿的小树苗，在关心和呵护两股“清泉”的滋润下茁壮成长。(应该用“棵”。“颗”一般表示种子等小而圆的东西。)
29、释义：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。
30、中国是个有着五千年历史的文明古国，自强不息一向是中国人引以为傲的精神品质。我校拟于11月12日下午第三节课开展“君子以自强不息”主题班会，请你参加并完成以下任务。
31、在轮椅女篮半决赛上，有这样一幕令人动容，在和对手的一次对抗中，女篮队员张雪梅被连人带轮椅掀翻在地，但是她马上自己单手撑地用力，将身体和轮椅快速扶正，继续投入比赛。这也是中国女子轮椅篮球队的姑娘们在东京残奥会上数次逆风翻盘的缩影，最终她们创造了历史，拿到了银牌。
32、(1)同学们课外搜集了有关自强不息的名言、古诗词等材料，请依据材料说说自强不息包含哪些含义。
33、(2)请阅读下列两则材料，写出你的探究结果。
34、(材料一)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (郑燮《竹石》)
35、(1)(精神源流)中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是( )
36、本学期，你所在的学校组织举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
37、(1)“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，中国古典诗歌中不乏体现自强不息精神和风骨的作品，如：屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，________________________。自古到今，中国更不乏自强不息的人物，如：闻鸡起舞的祖逖，________________________。(举例不限年代，能体现自强不息精神即可)
38、混乱的局势中，平日约束、规范众人行为的制度在饥渴面前失去了效用。许衡因心中有“主”则能无动于衷。在许衡心目中的这个“主”就是自律。有了自律，才能在没有纪律约束的情况下亦能牢牢把握住自己。
39、探究结果：“自强不息”中“强”的读音是________，意思是________。自强不息的意思是________。
40、⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
41、A．胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
42、②(甲)句有语病，请提出修改意见。__________
43、邢益凡，吉林18岁渐冻症男孩，体重只有18公斤，他在跟生命赛跑，立志做中国的霍金。
44、今在李之仪晚年定居地安徽当涂县藏云山致雨峰有其与妻子胡文柔安葬地，淮安名人馆有专馆纪念。
45、我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
46、活动三：______________________
47、多年的经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
48、中考前3个月，郎咸平感到了念书的压力，因为这时候念课本肯定来不及，就只好念“考前30分”，那是给考生在考前30分钟“临时抱佛脚”用的一种复习资料。功夫不负有心人，中考前2个月的第二次模拟考，郎咸平考了500多名，到中考前1个月的第三次模拟考，居然考到了300多名。等他参加中考时，竟然意外地考上了学校里只有300人考上的高中，就是因为这样一次考试，完全改变了他的命运。
49、(2)假如(材料二)中的江梦南来到了你们学校，九年级(1)班想邀请她作一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出你见到她后想说的话。
50、在这个环节，主持人设置了以上开场白，请选出下面表述有误的一项( )
51、他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
52、A．杨时程门立雪 B．祖逖闻鸡起舞 C．范仲淹划粥断齑 D．苏秦刺股苦读
53、南朝齐隆昌元年(494年)，沈约在东阳郡任太守时，兴修水利，对婺江河道进行了改造。建在婺江北岸的“玄畅楼”，正是为纪念当时的水利工程而建。竣工后，沈约多次登楼赋诗，写下“玄畅八咏”诗。这八首诗，是当时文坛上的长篇杰作，“玄畅楼”也被后人更名为“八咏楼”。
54、我国著名的生物学家童第周，上中学时，考试不及格，老师要让他留级，同学们也笑话他，但他却不悲观失望，而是发奋学习，最后取得了优异成绩。出国留学时他又刻苦钻研，为中国人争了气，成了我国着名的生物学家。
55、③______________________________。
56、(20江苏无锡·九年级期中)综合性实践活动。
57、该文题目已不可考，但“辞理精密，文采飞扬”，一时被无数读书人转抄。
58、①是多多记诵名人名言与伟人事迹，记得越多考场上应对能力越强；
59、(1)围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了几个活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。
60、1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头。
61、当然，如果认为这种方法比较困难，我们也可以直接将其替换成事实论据，也就是我们常说的“举例子”，平时多多积累一些权威人士的事例，并合理的运用进来，不但可以凑字数，还可以提高我们论点的说服力。但是很多同学在运用事实论据的同时，都会一不小心掉进泥潭里...
62、活动三：_________________
63、(1)你准备向同学们介绍以上材料中运动员的事迹，请紧扣活动主题，为材料拟一个题目。
64、(20江苏泰州·九年级期中)学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
65、④不要使用残疾人身残志坚的名人事例。身体残缺被迫坚定意志，同样没什么说服力。残障的同时在文学、军事、科学等领域有所成就的名人除外，如：海伦凯勒、史铁生等。
66、下列书法作品中所写的诗句，没有蕴含自强不息精神的一项是( )(只填序号)
67、出自元·孔文卿《东窗事犯》第二折：“吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐寺中，泄漏秦太师东窗事犯。”
68、“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勒勤勉不懈，奋发进取。这不但是中国人树立的自身理想，却和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。
69、全诗没有使用艾青诗歌的主要意象“土地”和“A______”，而是采用了B______的艺术手法，通过对礁石的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗中修辞手法多样，又重在C______，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。热情歌颂了D______的精神。
70、 《中国好家风故事读本》与众不同之处在于，故事均为原创作品，来自于鲜活的现实，从民众中来，又到民众中去。“同时，我们还尝试‘三个元素的结合’，小故事和大道理相结合、文字和插图相结合、当代和传统相结合。
71、C．君子求诸己，小人求诸人。 D．知足不辱，知止不殆，可以长久。
72、如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到20%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力。
73、自由基因注入了学生生命，还改变着学校传统的德育模式。1504班的王金晶同学，来自于远安县外国语学校，刚入学的时候，她还有些不适应，但是没多久，她就发现自己彻底爱上了这所学校——这里不仅没有想象中的管理严格，而且给她一种家庭般的温暖感觉。这种温暖来自于学校所实行的“导师制+导生制”。所谓导师制，指的是每学期初，各班任课教师根据各自个性特长，结合学生的个体差异，与全班学生“双向选择”结成对子。师生结对后，教师负责在课外详细了解结对学生的学业状况，与学生探讨学习方法，培养学生的学习能力；在学生思想困惑时及时提供心理疏导；帮助学生制订个人成长计划；通过家访或网上交流的形式与学生家长建立共同教育的机制；对贫困生或其他特殊学生提供救助渠道。而导生制，指的是学生充当学生的导师，优秀生与后进生结成对子，导生不仅仅是传统意义上的帮助教师进行教学的助手，他们还在思想启蒙、专业导航和生活指南等方面发挥更大的作用。“导师制+导生制”的结合，是学校德育方式一种质的飞跃，这种言传身教比教师的空头说教来得具体，更贴近学生生活。
74、少年苏轼对他的传说如痴如醉，对他的著作反复研读。
75、一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。
76、比如论点如果是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。
77、(3)建国初期，我国的航天事业可谓是一穷二白，正是一代代的航天人凭借自强不息的精神，艰苦奋斗，方有如此成就。下列能体现自强不息精神的典故和名言诗句有( )
78、(活动三：对对联)我们的先贤崇尚君子品格，把梅兰竹菊四种植物人格化，称为“四君子”。请仿照示例，选择其中一种对出下联。
79、今天，当我们一方面强烈地批判应试教育的危害，另一方面又依靠无所不用其极的手段来抓教学质量的时候，“教育的出路在哪里”一直困扰着每一个教育工作者。夷陵中学曾兵老师写过一篇反思文章《教育之兴，吾辈之责》，提出了自己的看法：“老师的教育思想对现在的教育现状是有责任的，理应有行动去改变。我们常说，教育是为学生的终身发展做准备。我就在想，到底哪些技能或品行才是学生终身受益的？是高分吗？是上名校吗？得高分是一种能力，上名校是一种资源，但我们要承认一点：不可能人人都这样，更多的是平凡的人。”
80、青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
81、许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。
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