精选用时而时而造句子至少四个(61句)

用时而时而造句子至少四个

1、(2)小明是个顽皮的孩子，四年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：                                   。

2、(2)“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼

3、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你喜爱的食物。

4、                                                                                                      

5、成长好像一首婉转的曲子，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。

6、针对材料二中某些人的质疑，说说你的观点。(至少说出两点理由)(4分)

7、(1)大观(_______)(2)景(_______)

8、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。

9、B.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

10、毽子或左或右，忽上忽下，在小刚和李小民的身边蹦来蹦去，像一只顽皮的小兔子，跳来跳去，仿佛在选它的新主人。小刚时而转向这边，时而转向那边，紧紧跟着毽子，眼睛始终随着毽子转动着。

11、平替，顾名思义就是 ① 。一项调查显示，近六成年轻人表示只把钱花在刚需上。这些年轻人不再轻易为品牌溢价买单，不再一味追求奢侈品、网红产品，转而选择平价替代品，更倾向于只买确实需要的，这种“平替热”无疑是一种消费观念上可喜的进步。

12、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。

13、天上的云朵变幻莫测，时而变凶猛的老虎，时而变可爱是小图，时而变腾飞的龙，时而变翻滚的浪花。

14、扩展阅读方式的介入、实用语句的反复强调以及句子成分的灵活转换，大大加速了英语的输出进程。

15、〔答案大家找〕老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头,还愿意付“我”钱,即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。

16、５.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“√”。

17、楚国有个卖盾和矛的人,有一天他去集市上卖矛和盾,他先称赞他自己的盾说:“我这盾牌非常坚固,没有东西能使它被刺穿。(他)又称赞他的矛说:“我这矛的锋利,对于任何东西没有不能被它刺穿的。”集市上有人问:“用你的矛,去刺你的盾牌,会怎么样?”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。

18、(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

19、☞2020春学期丨统编版语文七年级下册《补充习题》答案

20、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。

21、(4)第四阶段是5-6岁的并行阅读阶段，书中重点讲述进入自主阅读阶段后，应如何升华亲子共读。

22、(3)(         )又绿江南岸，明月何时照我还？

23、语文1-6年级下册1-3单元同步字词句学与练

24、事不过三(  ) 知错就改(  ) 择邻而居(  )知子莫如母(  )

25、台上几个男孩在表演霹雳舞，时而头足倒立，时而双肩支地，时而躯干飞旋，时而满地翻滚，吸引了很多观众。

26、一天结束了,太阳的余晖映照在溪流上,似一条长长的金链子,弯弯曲曲地穿过一座又一座的房子。

27、A.婵娟——女神        B.垂髫——小孩       

28、D．曾经火红的枫叶也变得枯黄无力，随晨风飘落，随命运摆弄，好像大海里随波逐流的孤船，虽不至翻船，却要忍耐死一般的孤寂。

29、他一直追我，我时而跳时而跑，要摆脱他的追捕。

30、C．方子以巡检指省江苏/补平望司巡检/刻苦自厉/非其分/所应得一钱不取/虽其母不能/具甘旨妻子/无论也/

31、统编版道德与法治3-6年级下册同步课课课练

32、从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就(走 赶)上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”

33、  创编故事:赵六是一个非常勤劳的人,家里的活计总是比别人家的先干完,干完自己家的活,赵六也不闲着,左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神,决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天,赵六在自己家的地里挖坑浇水,谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦,赵六十分纳闷,他把葫芦别在腰上继续干活。中午到了,赵六饿了,心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好,他刚想完,手上就真的出现了几个肉包子,赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦,于是又想,再来一壶酒吧,就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦,就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫芦帮助那些穷苦的人。

34、老师教的汉字书写笔顺有一些和家长通常的写法存在一些区别，小编找来《现代汉语通用字笔顺规范》分享给大家，不仅能帮助孩子练好汉字书写，对家长也是个再学习的过程。

35、读读下面的“阅读链接”,找出课文对应的段落,感受语言的特点。

36、B．拜疏，疏，分条说明的文字。拜疏与“上疏”意思相同，指臣子向帝王上奏章。

37、(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。 1987年被列为世界文化遗产。

38、者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。

39、自习课上，这个调皮的小男孩时而交头接耳，时而睡觉，时而画画，时而大声喧哗。

40、语文1-6年级下册第1-4单元语文园地练习

41、水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。

42、生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?

43、文末引用了顾亭林的话“乱之初起，巡检治之而有余。乱之既成，总督治之而不足”，这句话说的是什么道理？作者引用的目的是什么？

44、要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭。

45、要求：①把题目补充完整。②文体不限，诗歌除外。③不少于600字。

46、(2)用土筑台，并在台上宣誓，用两尉的头祭天。

47、           ，这句话与上文“               ”这句话相照应。                                              

48、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶膝这些材料。

49、〔答案大家找〕 首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍

50、(1)“骄矜”，原指一个人骄傲自大；傲慢(1分)。这里贬词褒用，是自豪谨慎的意思(1分)。表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦(1分)。(2)示例一：运用比喻的修辞手法(1分)，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛(1分)，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情(1分)。示例二：长句和短句相结合，体现了语言的韵律美(1分)；连用短句，写出了“我”对“秋葵”生长迅速的喜悦(1分)，长句则写出了“我”对“秋葵”能否开花的焦虑(1分)。

51、按照故事的发展顺序,把下面的内容补充完整,再说说故事的主要内容。

52、今天外面下起了大雨，时而淅沥如同一群朝气蓬勃的小孩细碎、繁密；时而轻快如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛如同鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而震撼如同摇滚晚会上撼人的音乐…用两个时而造句此时此刻，她时而激动，时而担心，情绪复杂。

53、(2)表现了“我”知道不可能出去以后失望、难过的心情。

54、在理解课文内容的基础上,抓住牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐相处的画面。傍晚的喧嚣与夜晚的寂静形成鲜明的对比,一动一静,把牧场之国的不同景象完美地展现在人们的眼前。

55、                  。湖对岸，翠柳成阴，柳丝像                        

56、１.什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是“             

57、视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义都为她的

58、制作本药的主要成分有                                             

59、这些句子中作者描写了雨后的水洼、夜空的群星以及夏日的绿荫,这些事物都是平常我们见过的、习以为常的事物,也就是作者所说的“普通而又美的事物”。溪流向我们展示了它的奇妙。

60、科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年(        )了飞机。

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