精选锦旗内容大全表达感谢(66句)

锦旗内容大全表达感谢

1、C.书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒D.杏坛文章传承远，楼观道德浸润深

2、D.昨日，我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

3、D．老朽退休多年，此次蒙诸位同仁抬爱，得以屈尊学会理事，获此殊荣，颇为羞愧。

4、下列各句中表达不得体的一句是(       )

5、A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。

6、D．暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了。他仅靠一双腿，走遍了东南五省。回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。(锦旗内容大全表达感谢)。

7、D (A项对校领导不能用“责成"；B项“董事长、总经理”与“匹夫”矛盾，文白相间，语体色彩不协调；C项对菜农应用口语)

8、B．春阳和煦，浙江省杭州市西湖区的有机茶基地，头茶终于开摘了。一年尝鲜就在这几天，当我赶到时，相约的老茶友们已经恭候我多时了。

9、借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。谦辞：斗胆：形容大胆，多用作谦词。后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞。后进：学识或资历较浅的人。不才、鄙人、在下、卑下、窃：“我”的谦称。

10、B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”

11、③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容

12、送幼儿园锦旗用语培养精英的摇篮育人成才的阶梯

13、 有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是(        )

14、B.余自河东负箧而来,蒙恩师不弃,忝列门下，亲聆教诲，倏忽二十载矣！

15、A.请柬用语：大喜之日，略备菲酌，敬请光临。

16、③半子荷深恩，玉镜台前承色笑；一朝悲怛化，璇闺堂上失慈晖。

17、C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。

18、愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。

19、4月22日上午，康复出院的余老伯与妻子一起来到金乡中心卫生院，特意将一面写着“高尚的医德”的锦旗和一封感谢信交到院领导手里，以表达对余青组医生的感谢与肯定。

20、(3分)D(解析)A．“躬临”“敝校”谦敬失当。B．“寄呈”“雅正”谦敬不得体。C．惠允，敬辞，指对方允许自己做某事。D．垂青，是希望得到上级的欣赏、重视，受到优待。此处使用正确。

21、B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？

22、C.在公司的例会上，王厂长动员全厂职工一定要认真听取王总工程师的高见，并在短时间内落实。

23、D.书稿终于完成，但还不知能否通过，在附言中我忐忑写道：“张编辑，请您斧正。”

24、C.在莜风砚的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”

25、赠交警锦旗用语赠交警锦旗标语感谢人民好交警、助人为乐新风尚

26、救死扶伤职责在，抗灾救援第一线。任劳任怨做工作，无私奉献传爱心。

27、B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

28、“拜访”用错，应该是“做客”；(正好陈老师还荣幸地邀请我到他家拜访→正好我荣幸地被陈老师邀请到他家做客)

29、下列各句中表达得体的一句是(        )

30、“内人”以及“犬子”是谦称，只能用于自己；(见到了老师的内人以及犬子。→见到了老师的爱人以及儿子。)

31、C(A“舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。B过奖之词，过分的表扬或夸奖。D根据内容，可能是家长和孩子的对话，应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。)

32、本案中，原告姚某某的诉讼请求虽然没有得到全部支持，但姚某某不但没有上诉，反而专程送上锦旗，并拨打颍州区法院诉讼服务热线表达了对法官的感谢。正如姚某某说的那样“在整个案件的审理过程中，袁庭长一直热情接待，耐心细致地跟我们讲明事实和道理，虽然法院没有全部支持我们的诉求，但法官依法秉公办案，判得有理有据，我们信服”。

33、送法庭的锦旗用语五载讼案正曲直一堂明镜断是非扶正祛邪明察秋毫捍卫法律一尘不染正义之剑人民靠山

34、B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”

35、B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。”

36、下列各句中，表达得体的一句是(         )

37、D．您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。

38、他，老骥伏枥，志在千里，他，义无反顾，匹马出征，他的精神让人热泪盈眶，感动万分。

39、①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平

40、下列句子用语得体的一项是(       )

41、C. 老师和我们初中毕业时的合影，我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证。

42、D.对于学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。

43、候光：敬辞，等候光临。 候教：敬辞，等候指教。

44、春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

45、C．铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。

46、B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。”

47、B、林海正在草拟“失物启示”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言辞典》，如有拾获，请从速交还。”

48、C. 值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。

49、C．(A斧正，是请别人修改文章的敬词。B请从速交还，语气过于生硬。D“荣幸”是谦辞)

50、下列各句中，表达得体的一句是(         )

51、D.这是家侄毕业时送给我的钢笔，我已珍藏多年，每当看到它，都会回忆起那段难忘的时光。

52、D(解析)A项，“请速归还”语气生硬。B项，对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。C项，在事故刚刚发生不久，事故家属作为正常人，情绪不可能稳定。“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道，无视人之常情，只会增加事故家属的痛苦。D项的“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所。

53、C．①挽母  ②挽伯母③挽岳母    D．①挽伯母②挽母  ③挽岳母

54、2)做不干胶贴字相对简单一点．买不干胶贴纸，直接用刻好贴上就好了。

55、(我给老师带了自己的大作，希望老师心领，千万不要辜负我的一番雅意。→我给老师带了拙作，希望老师笑纳，这是我的一点心意而已。)

56、D. 在母校建校100周年的庆祝大会现场，我亲聆诸位先贤的高论，心中莫名地感动，仿佛又重回校园时光。

57、●(3月4日更新)免费发布：金乡外卖大全，欢迎商家登记入驻！

58、D(A.恭候：gōnghòu，敬辞，恭敬地等候。B.“编安”改为“教祺”；作者给编辑信函的问候语多用编安；教祺：对教育工作者的问候语；C.敬辞,促成。如：此事全靠您玉成)

59、B (A雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。C不吝赐教：请别人指教的客气话。D鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。)

60、D．他虽拜在吴师父门下，却终日贪图享受，不思进取，不过是忝列门墙罢了，这与俄国力士比武之事，怎能交付给他？

61、A．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。

62、下列各句中，表达得体的一句是(        )

63、B.同学们，“文章不厌百回改”，希望你们把作文拿回去，从选材到谋篇到拟题再作斟酌修改，周一交上来，我会认真斧正的。

64、B．这次办理出国手续，多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致谢，请你在家恭候。

65、D. 您的稿子非常不错，但是可能是一时疏忽，稿子中有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

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