精选中国十大教育家名言(35句)

中国十大教育家名言

1、天下事无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。

2、青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

3、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

4、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

5、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。(中国十大教育家名言)。

6、古人云：供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。(中国十大教育家名言)。

7、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

8、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

9、只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，舆论是起调节和约束作用的教育因素。(马卡连柯：《苏维埃学校里的教育问题》，《马卡连柯教育文集》上卷，人民教育出版社1985年版，第92页)

10、蔡元培(1868年1月11日－1940年3月5日)，字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴府山阴县(今浙江绍兴)人，祖籍浙江诸暨。教育家、革命家、政治家。民主进步人士，国民党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。

11、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

12、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

13、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

14、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

15、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。(马卡连柯)

16、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的.爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。(巴特尔)

17、阳称其善以悦彼之心，阴养彼之恶以快已之意，此友道之大戳也。

18、　　“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”

19、“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”

20、陈独秀创办《新青年》，发一代先声，是五四运动的发起者。

21、核心办学理念：只有适合的教育才是最好的教育。

22、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧----托·布·里德

23、“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”

24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)

25、定知玉兔十分圆，已作霜风九月寒。寄语重门休与钥，夜潮留向月中看。北宋哲学家、教育家程颢名人名言大全摘抄程颢(ho)(1032年1085年)，北宋哲学家、教育家、诗人和北宋理学的奠基者。字伯淳，号明道，世称明道先生，北宋洛城伊川人(今河南洛阳)，出生于湖北黄陂。嘉祐进士，神宗朝任太子中允监察御史里行。反对王安石新政。学术上，程颢提出天者理也和只心便是天，尽之便知性的命题，认为仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也，识得此理，便须以诚敬存之(同上)。倡导传心说。承认天地万物之理，无独必有对。

26、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

27、吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

28、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

29、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

30、居不必无恶邻，会不必无恶友，惟善自持者两得之。

31、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

32、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

33、因为富贵而傲慢自大，固然不好;因为有学问而傲慢自大，害处也是不小。

34、阳已复生，物极必返，其理须如此。有生便有死，有始便有终。

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