精选教育格言座右铭温暖(59句)

教育格言座右铭温暖

1、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹

2、满足是停滞的开始教育人生格言座右铭艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯

3、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

4、教育格言：言传身教，衣带渐宽终不悔；严爱相加，春风化雨润无声。

5、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。(教育格言座右铭温暖)。

6、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基

7、如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察，教育的过程将会变成偶然性的、独断的。——杜威

8、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

9、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

10、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

11、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基

12、　　学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。

13、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

14、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！

15、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

16、我从事教育工作已经有15年了，来到东方江韵已经6年，我对待工作热心与尽心，为人正直、工作敬业专注、乐于听取群众意见。作为保教主任及科研组长，参与幼儿园课程方案的制定与实施。经常和同事们一起交流探讨在一日活动开展过程中的所思所得，认真带领幼儿园老师开展各类教科研活动。在区级、中心活动多次开设公开教学活动和经验讲座。曾获得区三八红旗手、区音乐工作坊优秀学员等称号。作为骨干教师曾带教6位见习教师，1位教研组长，在幼儿园中发挥着自己的光与热。在我看来，每个儿童都有美好的人生，每个儿童都是独特的自己。

17、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

18、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

19、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

20、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

22、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

23、　　4) 只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心;只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。

24、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

25、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上

26、女，1973年9月出生，自1992年中师毕业踏上工作岗位，一直就职于杭州市西兴实验小学，她爱岗敬业，勤勤恳恳工作。期间荣获萧山市教坛新秀、滨江区骨干教师、滨江区十佳辅导员、滨江区优秀班主任、滨江区先进工作者、滨江区优秀导读员等荣誉称号；所撰写的论文及案例多次获得全国、省、市、区评比三等奖，设计的语文教学案例多次被编入《浙江省小语会教案集》；撰写的教案和制作的教学课件在浙江省教育网推广交流使用；多次在区级教研活动、观摩活动中执教，并获得好评；多次指导学生参加全国、省、市、区征文比赛获奖，并被授予优秀指导老师。

27、10孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

28、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!——樊柳园

29、任教于杭州市滨文小学。曾先后获“浙江省优秀导读员、杭州市教坛新秀、区师德先进个人”等二十余项综合荣誉。撰写的十余篇论文、案例均在市区评比中获奖。“踏踏实实处事，堂堂正正为人；扎扎实实教学，端端正正育人。”是她坚定的教育信仰。

30、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

31、儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基

32、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知

33、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

34、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

35、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

36、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

37、14)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

38、　　幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

39、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭

40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

41、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

42、座右铭：爱笑的女孩永远不会输！——罗丹老师教育格言：鼓励和陪伴是最好的心理营养！

43、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园

44、艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。——切斯特顿

45、我在东方江韵工作已经有9年时间了，作为一名幼儿教师，我努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。我喜爱孩子，热爱工作，在东方江韵的每一天，都播撒着爱的种子，作为骨干教师，我用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿心中生根、发芽。

46、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——《礼记 学记》

47、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

48、小学数学教师，毕业于广东茂名师范大学，善于同孩子打交道，态度热枕，对待工作认真负责。

49、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

50、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲

51、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。

52、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

53、7)对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

54、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知

55、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”

56、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭

57、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的.学生。教师人生格言座右铭数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

58、座右铭：热爱生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。——罗群秀老师

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