精选多么造句一年级下册(55句)
多么造句一年级下册
1、夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢，你自有你的璀璨。
2、你洪亮的声音多么好听，如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。(多么造句一年级下册)。
3、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
4、无论前路多么的漫长，过程多么的艰辛，我都不会放弃并坚定地走下去。
5、 眼前的这位多么高大，多么威猛，简直像是张飞在世。
6、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
7、(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的 表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
8、___________那么_____________，那么_____________。
9、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
10、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
11、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
12、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
13、 ★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。
14、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
15、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
16、____________________________在天上飞。
17、胖乎乎 ______ ____________ __________。
18、_____________长得 ________________。
19、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
20、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
21、金黄金黄的树叶 金黄金黄的__________
22、( )清水秀 鸟语( )香 (&nbs(多品小学教育张老师分享)p; )紫千红
23、十分用心 十分_(多品小学教育张老师分享)_______________
24、雪白雪白的棉花 雪白雪白的__________
25、一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路
26、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
27、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。
28、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
29、最喜欢夏天的夜晚，多么宁静，夜空多么美丽。
30、草地上______________________________。
31、__________帮__________。
32、在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
33、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
34、一年级数学《补砖问题》，两种方法供孩子选择，哪个熟练用哪个。
35、爸爸最 ____________________________。
36、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
37、 ★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
38、 ★直到考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
39、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
40、你看！那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。水中的鱼儿成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，河边垂柳的婀娜多姿，更是引人入胜，这一切简直是一幅图画，多么美啊！
41、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
42、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！
43、我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。
44、有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
45、我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。
46、生命价值不在于获取多少，生命价值在于付出多少
47、 小鱼____________________________。
48、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
49、兴冲冲地走进来 兴冲冲地____________
50、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
51、____________________________在天上飞。
52、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
53、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
54、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
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