精选教育是一场幸福的遇见(29句)
教育是一场幸福的遇见
1、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
2、我想在爱情里面，是没有输赢之分的。爱了就投入地去爱一场。谁又会说爱得深爱得多的那个人就是输家呢。我倒认为，投入感情最深最真的那一个是最幸福的。他(她)爱得真实，爱得彻底。在生命中体验到了真爱。是很难得的。有多少人一生都没有遇到自己的真心爱人呢。爱情是享受的那份美好的过程。如果不得不分开，也彼此道一声珍重。
3、原句：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
4、分享一个真实案例：上学期新转进一个女生，刚好没多久学校要举办科技节活动，班主任布置班上的孩子们回家准备科技小制作，这孩子爸爸第二天一大早发给班主任一长段信息，兴师问罪："你们学校就是事多，孩子是来学习的，你们搞这些乌七八糟的事情干嘛？我的孩子本来成绩不好，昨晚一直做到12点。”班主任一到校，就先找到这孩子了解情况，让她将昨晚做的小制作拿出来，一看懵了，只见是一张纸上就粘了两个小纸片，涂了点绿色，估计用几分钟就能完成。怎么会做到12点呢，只有当事人自己最清楚了。(教育是一场幸福的遇见)。
5、相同的年龄，相同的爱好，不同的习性却又那么相益。我们班的三个老师：一个优雅，一个活泼，一个稳重，看似没有任何交集的三个人，就这么巧妙地集结在了一起。
6、也是你们带给我活力，带给我激情，带给我迎向阳光的快乐。
7、 关于具有教育意义的文章精选3：人生红尘心有爱，生活随意才愉快
8、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知(教育是一场幸福的遇见)。
9、教育，从来不应是一腔孤勇的奋战；教育是一场双向奔赴的爱。最好的教育关系是家长支持老师，老师支持孩子，孩子信任老师和家长。冯老师正是用她的温暖细致、执着专注在构建这样美好和谐的关系，从而不断走进孩子们的心灵，去追寻一场她和孩子们之间幸福的相遇......
10、教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。传统的灌输式教学已不能适应知识超载与爆炸的时代，教育要从心灵深处唤醒孩子潜在的自我，促使孩子世界观、价值观、人生观和创造力的觉醒。
11、 通过这个事例，她觉得任何时候都应该抓住孩子的闪光点，及时地鼓励、表扬孩子，以点带面。让孩子对自己产生自信并且信任老师，喜欢老师。
12、工作干得很出色，很快加入了中国共产党，感觉很幸福。
13、教育也不仅仅是解放天性，而是要唤醒孩子内心，解放孩子的智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力。
14、 在学校的每一天，都是一个忙碌的身影。批作业、备课、找学生面批，指导学困生…有时连吃饭的时间都没有。我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着。终于这学期班级取得了小进步，这是老师们的功劳，也是家长们的支持！这面锦旗缘于学生，来自于家长对我们工作的肯定，他们庄重写下一个评语。旗子上话语，反映了家长们的心声，我为这个团队自豪。除了家长，那就是我的团队值得大写特写，我们团队不论如何，都曾风雨同舟，荣辱与共，最终我们践行了当初“一切为了学生”的誓言！作一名老师容易，作一名好老师不易，年复一年的作一名好老师更不易，当今独生子女居多，家长对孩子的期盼不言而喻，从而对我们老师的要求自然会更高，我觉得这不应该是我们的负担，而是我们努力向向上的动力。
15、有人说，教书是一场虐恋，挖空心思去爱一群人，最终只感动了自己。也有人说，教书是一场苦恋，你费尽心思爱的那群人，终将离你远去。可我想，即便如此，我也愿意守住“用心教书，传道解惑，用情育人，润物无声”的初心，放飞出一个个年轻的梦想。教育是一场漫长而幸福的修行，是一场爱与被爱的修行，修的是学生，修的更是教师自己。我遇到的每一位学生，无论优秀还是平凡，孺子可教还是摇头叹息，都是我教书生涯中一段不可磨灭的经历，而每一次经历都使我不断成长。
16、教育就是一场修行，是一场漫长而又幸福的修行，是一场爱与被爱的修行，修的是孩子，更是我们自己！我们遇到的每一个孩子，无论优秀与平凡，勤奋与调皮，是孺子可教，或是摇头叹息，都是我们教书生涯中一段不可磨灭的经历，而这每一次经历都在让我们不断成长。教育是一场向美而行的遇见意思3什么是教育？
17、 比如家长送锦旗的这个孩子董涵烁，该生聪明伶俐但不好学，学习习惯很不好，上课不注意听讲，贪玩、没有定性。我多次找他谈话沟通。作业也是严格要求，经过努力，他的学习习惯、书写有了很大进步。我深知每个人都喜欢被别人关注，成年人如此，孩子更是如此。班主任只有一个，但是，学生却有五十多个，因此，我多次找他们聊天谈心，让每一个孩子都感受到来自老师的关爱、关注。
18、两节语文课都充分体现了乐陵实验小学语文课堂教学改革实施的大课程观、大语文观，依据课标、超越课标，引用多种版本教材，多层次多角度，注重能力提高、注重兴趣培养，注重模式方法的学习应用，做到了教师主导性和学生主动性的最佳结合。
19、年轻人要有年轻人的活力。作为一名青年教师，马君把自己的全部热情和精力奉献到教学中来，时刻严格要求自己，参加工作以来从不迟到早退，严格遵守教师道德标准和学校规章制度。处处为大局着想，因为在自己手中有一群可爱的孩子们，从不因个人事情耽误学生们的学习，坚持在工作岗位上。每天以饱满的热情投入到工作中，精心备好每一节课，认真批改每一份作业，不抛弃不放弃每一名学生，带动所有的学生去享受学习的快乐。
20、第一：家长，教师，学生三者同向、同心、同力，形成“三同”之势，共筑教育未来。
21、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
22、学员刘怡诗老师分享参加“广附集团德育研讨会暨班主任技能大赛”的学习心得
23、日本社会早已出现少子化现象，学龄前儿童减少，并存在严重的老龄化问题。随着城镇化的加剧，越来越多的人从农村转移到城市生活。同中国一样，日本农村教育也面临着学校规模越来越小，数量逐年减少的困境。于是，日本也出现了“复式教学”：一个老师教几个年级。但是与中国不同的是，日本《学校教育法》明确规定了复式教学的构成标准：在小学，包括一年级学生在内的两个连续年级的学生数少于8人，或者不包括一年级学生在内的两个连续年级的学生数少于16人时，才可以实施复式教学。这样一来，不会出现学生年级跳跃、学生数量多、教学任务超负荷的问题。并且，在实践中，各及政府都会采取小于国家标准来配置教师，以缩小城乡教育差异。
24、从以上数据来看，学前教育幼师就业前景是非常乐观的，专业人才必不可少，学前教育基础教育不能缺，应该从以下几个角度进行改善：加强政府监管统筹、搭建专业平台，培养专业幼师，提高幼师待遇。
25、看着可爱的孩子们展开的一张张灿烂的笑脸，我怎能不会去感动；看着我们一次次高潮迭起的文体活动，看着我们一次次如火如荼的教研活动，看着孩子们一双双对知识充满渴求的眼睛，看着老师们对未来充满自信的坚毅表情，我怎能不为之骄傲自豪！
26、一本书这样说：“真正认识到自己需要学习，可能是一个人学问和思想走向成熟的开始。“作为老师，有一种很强烈的感受，就是越来越忙了。备课、各项工作的记录以及修改被带回了家，这是常有的事。但作为一名语文教师，我想没有什么比读书和听课更重要的了。每天抽出时间多读书：读一些儿童读物、读教育经典、读书报杂志、，通过读书，捕捉有价值的知识，获得灵感，促进语文课教学，提升语文素养。每周听课三节以上，坚持写教学反思，把它记录下来。在平时的工作中学会发现问题、思考问题和总结问题。研究的东西努力变成系统的、有价值的东西。
27、孩子的内心蕴含着智慧、理性、美感、意志、品格，而温暖有爱的手绘贺卡可以敲开他们内心世界的大门。冯老师会给过生日的孩子准备自己亲手绘制的小贺卡，其他孩子看到后会偷偷给她留言：“我也想要冯老师的贺卡，我的生日是......”。看到因为演讲比赛落选而失望不已的孩子，她会写下暖心的话语鼓励他；考试临近，紧张焦虑的学生亦会欣喜收到冯老师的加油卡片。学生中考前，冯老师用两个月的时间给每一位学生准备了专属的“学霸卡”“考神卡”“逢考必过卡”……为孩子们中考鼓劲加油。有人说：“爱是教育的灵魂。”在爱的浇灌下，孩子们更能感受学习的意义、领会成长的价值。
28、主持人陈素芬老师连续两年为我校新入职老师做班主任培训活动
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