精选黄钟大吕造句(64句)
黄钟大吕造句
1、 奥运会的成功终结，是何等震撼人心的工作啊！
2、如果一个人不断地接受教育和自我教育，他一定比别人技高一筹。(√)
3、(成语解释)“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
4、你这是狗咬吕洞宾，把人家的好心当驴肝肺了。
5、奥运会的成功终结，是何等震撼人心的工作啊！
6、中国古代音乐十二律中的阴律，有六种，总称“六吕”。例：黄钟大吕
7、释义：形容善于讲话，使人喜欢听。出自于清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
8、“坚强”一个多么有震撼力的词。那么什么是坚强呢？坚强就是毫不畏惧，遇到挫折永不退缩的精神。我们为什么要坚强？因为坚强促使我们站起来，却迎接黎明，去奔向成功。(黄钟大吕造句)。
9、释义：微妙在于智阅历智调控，触类旁通，阴阳通了，就有了玄机，玄机就能转化成各种力量，这时，巧夺造化自然不在话下。(黄钟大吕造句)。
10、唯爱垄上老者，身出大家。不习音律，乐于书画。字承柳公，画袭海粟。近耄耋而入书协，真大器老成，太公望者也！皓首童心，玩心不改；唯不学词赋，插科打诨，窃喜打油，别拘一格，令人捧腹。乃群中不老顽童，逗比寿星也！
11、(89)有点像连听了仨钟点的笛卡尔或者斯宾诺莎,而第四课时换成了铜琶铁板、晓风残月的叙事,或阳刚或柔美,听着亲切,感性,还有一份温润……
12、低年级以两个字的字组为多，大都是根据核心字的前后位置来编排；中高年级以四字的字组为多。汉语字组与西方拼音文字不同，字组与句子的结构规律，在语法上很难区分，很多字组其实就是句子的简写形式。比如“风和日丽”“人声鼎沸”“政通人和”，因此把握了字组的内部规则，大体也就了解了组字成句的规则，学生在理解和掌握了一定数量的字组之后，不必另外再去学习造句的语法规则，造句也能无师自通。
13、一个人的阅读水平，关键是两个维度，一个是“眼睛看哪里”，一个是“在那里看出什么来”。
14、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
15、10讲述一个动人心弦的故事，作一首清丽逸秀的诗，比任何辩驳之词更能震撼读者。
16、弯弯曲曲的小溪向远方延伸，远远望去，水天相接，颇有诗意。(X)
17、至于小今，余呼大帅。凤起衡岳，高翔楚天。实女中豪杰，巾帼英才！勤奋好学，礼贤下士，诗龄不满三载，所作皆为上品。有大丈夫气慨，亦小女子柔情。既立意高远，似黄钟大吕，金声玉振；又情系黎民，如春风夜雨，润物无声。诗风明丽华贵，若大海扬波，若青山叠翠；若阳光沙滩，若清风夜月。激荡人胸，催人进发！于诗词歌赋，胜易安再世；若安邦定国，则盛世干臣！然天生丽质，亦性情中人。使性子则为小今，论文章当称大帅！
18、宛若天籁(wǎnruòtiānlài)：形容声音很好听如同天上灵动之音
19、造句：每一盏花灯都是那么活灵活现惟妙惟肖。
20、黄河信息资源是所有治黄信息的集合，是黄河信息化工作的基础，具有质量、数量、时效和组织等信息资源的基础属性。
21、炎天的时辰它总是发出一种刺方针光华，很简略，却丝丝震撼人心，后面略显老旧的教学楼，和这棵生命之树一路组成了我心中一个不灭的画面。
22、要把握句段语意内涵，势必以关键字组为立足点。几乎所有的语段都能通过其中的关键字组得以诠释意义。
23、村民们从不叫它搬运东西,它整天优哉游哉地在寨子里闲逛。(√)
24、你这是狗咬吕洞宾，把人家的好心当驴肝肺了。
25、(75)这时雪已经停了,雪后的夜空格外深沉寥廓,中间一轮残月泛着惨白的光芒。
26、(7)星斗稀，钟鼓歇，帘外晓莺残月。兰露重，柳风斜，满庭堆落花。虚阁上，倚阑望，还似去年惆怅。春欲暮，思无穷，旧欢如梦中。温庭筠
27、(87)姑奶奶啊,你可算醒了,你若再是不醒,你家残月和薛二公子可要把我生吞活剥咯!
28、比上不足，比下有余。兵来将挡，水来土掩。
29、黄钟毁弃，黄钟：黄铜铸的钟，我国古代音乐有十二律，阴阳各黄钟为阳六律的第一律；毁：毁坏；弃：抛弃。比喻贤人遭受摈斥。
30、汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。例句：汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。
31、释义：余：剩下来的，多余的。音：音乐，声音。袅袅：缭绕。形容音乐悦耳动听，令人沉醉。出自于宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”
32、追悼会上一片安静，人人脸上露出肃静的表情。(X)
33、黄钟，我国古代音韵十二律中。大吕，阴律的第四律。后遂以“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
34、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。(X)
35、人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。
36、(51)一弯残月渡流沙，访古归来兴倍赊。留得乡音皤却鬓，不知何处是吾家。余英时
37、释义：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。出自于《列子·汤问》，在描写这一情节时说“余音绕梁，三日不绝”。从此，人们称赞歌声或音乐的美妙，余音不绝，就常用“绕梁三日”来比喻。
38、(60)堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。毛泽东
39、(103)女修道者一声怒喝,青色剑芒当头劈下,大风扬起,林间树木以摧朽拉枯之势,被这股青芒冲击,撞向风残月所在之处。
40、肃静：指严肃而安静。例句：追悼会上人虽然多，但全场一片肃静。
41、他的这篇短文十分朴素,却如黄钟大吕,震撼人心。
42、中午在食堂叫了两个菜。吃第一个我震撼了“世界上还有比这更难吃的菜吗？”吃第二个我哭了“还真有啊”。
43、我很容易被景色震撼啊，大草原会震撼我，大海会震撼我，花海会震撼我，高山会震撼我，落日会震撼我。琼瑶
44、1这是多么令人震撼的灵魂，是我祖祖辈辈不屈的灵魂，它哺育着一代一代的生命。使我们这个古老的民族走向强盛！
45、在教学时，要充分挖掘汉字形体文化，利用形旁表意功能理解汉字意义。如：“月”字旁的演变有两支：一支是由“肉”字演变而来，大都与人的身体有关；另一支则本来就是“月”字，与月亮有关(如“阴、明、朗”)。“扌”古作“手”，与人的动作有关。
46、他唯一的女儿三番五次地从城里回来,接他去享清福,他不走。(√)
47、造句：李谷一的歌声美妙动听，简直是天籁之音。
48、(语出)清·黄云鸿《福惠全书·刑名部》：“若言入耳；娓娓可听。”
49、(63)鬼手落处惊天变，雕成波涛百回旋，神工千古今方在，刀起残月映冷泉。唐家三少
50、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
51、例句：这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。
52、滥用：胡乱、过多地使用。例句：写作文的时候，我们不能滥用词语。
53、站在观花台上，低头看这满园的梨花，盛大无比，这个世界全是花的海洋，自己也仿佛被淹没在这白色的海洋里了。这时，惟有惊喜和震撼，没有语言。
54、美貌是上帝赐给女人最好的礼物，不对，是惩罚男人最厉害的武器，男人徘徊在女人的美貌给我们的震撼和能谈笑风生的才女，带给我们的愉悦中，女人唯一记得的是，那个对你不好的有钱的男人曾经是用钱这样地对你好过。
55、清脆悦耳(qīngcuìyuèěr)：形容声音好听。
56、1盛夏日节，惊涛拍岸，海浪撞击礁石，激起几十米高的雪浪，震撼人心；金秋之际，水静波平，海天一色，令人赏心雅观；冬季银妆素裹，大海湛蓝，渔翁垂钓，别有情致。
57、弦外之音，原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。
58、(101)这岛上,竟有一座湖中湖,四面环山,静静地落于中央,天边那轮残月正好倒影其中,水平如镜。
59、(举例造句)：先生之文如黄钟大吕，发达九地，黄启洙泗邹鲁之秘，其可不传耶？★宋·陆九渊《语录下》
60、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。康德
61、吕氏春秋是秦国最重要的一本历史文献,它的编撰者就是吕不韦。
62、若如未名公主，玉树临风，文思敏锐；深谙诗书之道。犹在进修期间，班上女学友众多，逐文思泉涌，一首《沁园春》，立意高远，綢躇满志，壮怀干云，众女生该神昏谟拜也！早先不乏佳品，然年少得志，春风得意，不知是公务繁忙，亦或雅兴已减，近日潜水，已与吾等渐行渐远矣！
63、形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。
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