精选诸葛亮的性格特点四字词语(49句)
诸葛亮的性格特点四字词语
1、B、植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能美化环境，为人类造福。
2、预设五：文中还有一处直接表现出周瑜阴险的地方，谁能找到？周瑜对鲁肃说的话。(诸葛亮的性格特点四字词语)。
3、课文借物抒情，以树喻人，描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。以樟树为线索，先写宋庆龄舍不得故居前的两棵樟树，再写樟树的外形和可贵之处，最后写人们爱在樟树前留影纪念。(诸葛亮的性格特点四字词语)。
4、 下面我将以简洁明了的方式来呈现我的板书：第一课时板书周瑜和诸葛亮的性格，第二课时的板书概括诸葛亮神机妙算的四个方面，副板书都写上阅读古典名著的方法。这样课文的重点一目了然。
5、改革开放，建设和发展国家的成语：继往开来、革故鼎新(鼎dǐng：树立)表达睦邻友好相处的成语：一衣带水、以德为邻
6、A、课文的作者是郑振铎，从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：轻、快。
7、④拱伏无违：伏在地上，向上朝拜，没有违抗的。
8、预设四：周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”
9、唐僧收四个徒弟法名分别是：孙悟空法名_____，八戒法名_____，沙僧法名_____。
10、再选择感触最深的一两处内容，写出自己的感想
11、②儒雅飘逸、气度非凡的诸葛亮(重点词：头戴纶巾)
12、阿斗当皇帝——( )
13、★走近中国古典名著。本单元共编排四篇课文，包括《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》。
14、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是王熙凤，该人善弄权术，例如；毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻，最终不免落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
15、预设一：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”
16、运用串联六要素法概括主要内容：写人记事的文章一般包括时间、地点、人物、起因、经过、结果。只要找出这些要素，再串联起来，就能概括出文章的主要内容了。
17、孙悟空借芭蕉扇——( )
18、(3)风雪山神庙( )
19、A、这是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。文中提到的人类的老师有：鱼儿、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳，我还知道蝴蝶、蝙蝠、响尾蛇等也是人类的老师。
20、C、人物特点分析：公议休：以身作则、清正廉洁、聪明机智 子明：谦逊有礼、勤学好问 大夫及其管家：阿谀奉承、别有用心
21、简述《三国演义》中一个带“三”字的故事(如三顾茅庐、三英战吕布、三气周瑜等)。
22、A、课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。母亲生病住院，我提出抱母亲入睡，后来，好像睡着了的母亲流下了泪水，这是幸福的泪水、欣慰的泪水……
23、(9)探穴救柴进( )
24、A、课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放，按游客足迹铺设人行道的路径设计策略。1971年迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。或只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。
25、我还想了解《三国演义》中“千里走单骑”的故事，因为有一部张艺谋导演的电影《千里走单骑》，由日本著名影星高仓健饰演片中的爸爸。电影讲述了一个父亲为了在儿子生命最后时刻表达自己的爱意和忏悔，走上一段自我心灵的救赎之旅。我想结合《三国演义》中“千里走单骑”的故事情节，思考为什么电影用这个名字。
26、( )——喜(袭)人
27、诸葛亮的神机妙算，在课文的那些地方可以读出来呢？请同学们小组合作，默读课文，注意联系上下文，先找到诸葛亮的预测，再找到预测的结果，这样就能充分体现他的神机妙算了。
28、 亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。 张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料定此人必来游说。
29、(5)怒杀阎婆惜( )
30、而且必须看到，诸葛亮的多智是被周瑜这个盟友给逼出来的，他的多智是带有冒险主义的，草船借箭的本质，就是冒险主义的多智碰到了敌人曹操的多疑，最终多智的冒险主义取得了极大的胜利，却进一步导致盟友周瑜的多妒，由此又引发了周瑜后续安排的计谋，不仅要除掉诸葛亮还要除掉刘备，诸如甘露寺美人计等等，结果这些后续计谋又被诸葛亮破解。
31、猜猜看，他是谁？(身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。)没错，描写的正是诸葛亮。此句出自《三国演义》第三十八回，刘备三顾茅庐第三次拜访诸葛亮时对诸葛亮的描写。
32、严于律己。街亭之役，马谡违节，造成败局，但他主动承担责任。
33、鲁迅评论《三国演义》里的诸葛亮“多智而近妖”，这是有道理的，《三国演义》里的诸葛亮智慧高到可以在一千多年前预报天气。书中的经典段落赤壁之战，其中有一段是诸葛亮草船借箭，这段故事是虚构的，《三国志》里是没有的。但是这一段虚构得非常精彩。而且《三国演义》的虚构是经过历史积淀的。经过漫长岁月的多次洗礼，淘汰了很多经不起考验的内容，比如在《三国演义》的雏形《三国志平话》中，诸葛亮一度被描写得非常鲁莽，有时候甚至像张飞一样。但是《三国演义》中的诸葛亮就完全不一样了，成了读者眼中的智慧化身。其中的原因之就是作者对于小说人物心理的充分表现。
34、随着语文教学中对传统文化的重视程度逐渐增加，无论是中考还是高考，四大名著都成为了不可或缺的考点。
35、这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记 、 爱护图书。
36、梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松。
37、通过描写人物言行的关键语句，体会人物特点。
38、128套古典中国风PPT模板，公开课/展示课都可用
39、500篇课外阅读理解专项练习(含答案+答题技巧)
40、《水浒传》中有一百零八将，天罡星共三十六人，地煞星共七十二人。
41、唐僧看书——(一本正经)
42、(3)风雪山神庙(林冲)
43、理清故事情节，概括文章主要内容，了解周瑜的形象。
44、《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：_____。
45、人物：诸葛亮 性格特点：用人唯贤，谦虚谨慎，神机妙算
46、 羽扇纶巾，抚琴与城头之上。 诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。
47、(5)怒杀阎婆惜(宋江)
48、预设六：“二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。”
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