精选摘抄加赏析加仿写(27句)

摘抄加赏析加仿写

1、我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。

2、1好运动者健，好思考者智，好助人者乐，好读书者博，好旅游者悦，好追求者成。

3、两段景物，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

4、   《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，收录了1954--1966年间傅雷先生及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。这本书信集出版后，产生了很大的影响。《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”，是一部丰富精神、完善人格的教科书，不但给我们人生观的教育、艺术的教育和传统文化的教育，还给予我们亲情和家庭的教育。这是一部苦心孤诣的教子篇。

5、用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处(最少两句)(摘抄加赏析加仿写)。

6、橙红的圆盘旁，拖着淡淡红晕。厚重的云层也被烧成了红色，天空也镶嵌上了余晖的印记。然后在树梢头停那么一会儿，还可以看着它散发出的一缕缕余晖，最后无声落幕。

7、(此环节允许学生自主选择篇目、语段和赏析方式，数量多少不限，话语形式不限。教师根据学生回答中的亮点相机引导，带领学生在阅读实践中习得鉴赏方法。)

8、10一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。

9、第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来，“大块小块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。

10、   怎样读懂哲理句?联系自己的经历、见闻;历史上的人物经历:文言文小说中的人物经历。

11、赏析：作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。缺乏这种态度，虽然视听健全，却有可能什么都看不见；具备了这一生活态度，人们将会发现面前敞开了一个美丽的新世界。这样的道理，人们也许不止一次听到过，在作者那里等同全部生命的三天，对于健全的每个人更是平平常常。

12、体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的，感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。

13、    阅读丛书中的《看戏》，找出综合运用多种表达方式的段落，批注其作用。

14、摘抄：槐花落尽，两棵树在阳光下陪我们站着，青涩的小梨藏在枝叶下探头探脑.

15、恐惧，是谁泄漏了我的时间？那个漏洞该如何填补？生老病死，时光流逝是生命的节奏，也

16、2祖国是我们的根，是我们的源。没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们所拥有的一切!我们应该感恩祖国。

17、安塞腰鼓表演是那样的有“劲”，作家描绘它的语言带“劲’’吗?这“劲”是大量运用了哪一种修辞手法带来的?(排比)

18、教材：学习仿写、《社戏》《走一步，再走一步》

19、人们说同一个胸脯喂大的人就是兄弟。你知道吗？在美国，甚至连苍蝇都在赶时间。

20、课文学完了，你认为哪些句子写得好，抄写下来和同学交流。

21、    “一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!”——是句内排比。三个“了”之间层层递进，要读出越来越“狠”的语气。

22、了解作者及写作背景，积累佳词丽句，学记读书笔。

23、我把春天比作一个带着七彩调色盘的小女孩，她那缤纷的油彩抹去了冬日的苍白，将绿色和希望送给世界；她用手中的画笔带起清风，又送来金灿灿的阳光照耀大地。

24、1赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

25、海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 初夏 亚热带

26、树下是农民伯伯们忙碌地收获着，欢快的笑声传到了天边。菊花也赶来凑热闹：开在田野里的，长在园圃中的，硕大的，娇小的，像来赶赴一场秋天的约会，兴致勃勃的。

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