精选用鸦雀无声造句(66句)
用鸦雀无声造句
1、常跟孩子“绕口令”，孩子聪明又伶俐！请收好!
2、一部好书是一个时代的缩影，一面历史的镜子。
3、3)现在到了这一大片无遮无掩，鸦雀无声的山地上，他们疲惫之中却总不免有一种提心吊胆之感。
4、(出处)：《痛史》第二回：“此时只觉得静悄悄的鸦鹊无声。”
5、 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。 (用鸦雀无声造句)。
6、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
7、当斯大林进入会场，嘈杂声顿时戛然而止，会场内变得鸦雀无声。
8、悄无声息 (qiǎowúshēngxī).形容没有声音或声音很轻。
9、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
10、⒌如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
11、⒍先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“ＸＸ增添了”然后再造句就方便多了。
12、11)教室里鸦雀无声,同学们正聚精会神地听老师讲课。
13、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
14、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
15、公交车被拦住了，警察检查身份证时，乘客们鸦雀无声。
16、(解释)连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有.形容非常安静。
17、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
18、虽然老师不在，教室里仍然鸦雀无声，同学们都在看书学习。
19、虽然老师不在，教室里仍然鸦雀无声，同学们都在看书学习。
20、悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。
21、马上期末了张老师总结了一些复习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。
22、我不是天空中高翔的鹰,也不是绕屋低飞的燕雀,而是一只随季节迁徙的侯鸟。
23、(期末精选)三年级语文下册课外阅读练习题及答案
24、26)店里一下鸦雀无声,三三两两的食客有的是行走在江湖边缘的好事之徒,他们见多了这种打打杀杀的场面,此时正屏气凝神,准备再看一场热闹。
25、整个教室鸦雀无声,在座的学生们都用一种顶礼膜拜的眼光看向沈若昔,沈若昔自觉有点不妙,碰了碰宋刀锋问道。
26、学习不是为老师学的，也不是为父母学得，而是为自己学的。
27、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
28、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
29、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
30、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
31、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
32、2)教室里鸦雀无声,静的连根针掉到地上都能听见.
33、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
34、17)其他报纸也密锣紧鼓闹了几天，但现在几乎是鸦雀无声了。
35、他们都是些倔强的＇孩子，但是看到桑儿那种杀气腾腾的样子，都吓得鸦雀无声了。
36、没关系，我有无论再发什么都不会被打扰到的自信。在这鸦雀无声的地方集中精力学习吧。
37、我所做的不是为了钱，也不是为了名利，而是为了能让我们的社会更和谐，你明白吗？
38、周围鸦雀无声，平常熟悉的房子多了一种陌生感。
39、多品教育声明：(一年级语文下册造句的方法(给孩子收藏学习参考！))来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。
40、(出处)：宋·释道原《景德传灯录》卷四：“公曰：‘鸦去无声，又何言闻？’”宋·苏轼《绝句三首》：“天风吹雨入阑干，乌鹊无声夜向阑。”
41、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
42、只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
43、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
44、人群中摇摇摆摆走出一个身材魁梧的大汉,看他那一开口所有人都鸦雀无声的架势,估计是这群人的头:“我决定了,救人去!”。
45、造句需要有标点，不要一逗到底，但也不要一口气也不喘地说到底(要有逗号间隔)。
46、28)这一幕,却把众人都看得口呆目瞪,整个祠堂中鸦雀无声。
47、(解释)：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
48、最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋，不能抄书上现成句子。
49、周围鸦雀无声，平常熟悉的房子多了一种陌生感。
50、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
51、21)山洞里顿时鸦雀无声，他听得到比拉尔烧饭的炉灶里柴火发出的咝咝声。
52、观众席上鸦雀无声，人们对他出色的表演感到惊叹。
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54、如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
55、我不是辽阔无际的海洋,也不是屈身低洼的水沟,而是辽阔大海中的一滴水。
56、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
57、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)
58、接着，所有人都鸦雀无声的看到了一段大概只有二十分钟长的黑白短片。
59、⒋如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
60、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
61、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
62、驿车离开的时候闹哄哄地忙乱了一阵，过后就又鸦雀无声了。
63、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
64、31)上班途中，有一人在车厢里睡着了。突然其手机响起：“启奏皇上，有一刁民求见，是接了还是斩了…”顿时，地铁里鸦雀无声…
65、这个世界不是完美的，也不是恶劣的，而是多面性的。
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