精选教师经典语录励志(66句)
教师经典语录励志
1、 年轻的老师们，成功是要讲究储备的。真正的成功路遥远而艰辛，只有储备充足，走的路才远，胜算的把握才大。如果没有储备足够的馒头与衣物，或许走到半路，你就会饿死、冻死。人的成功是一种自我价值的实现。这种自我价值的实现是艰辛的，是一个人勤奋努力工作，用自己的能力干出一番周围人认可的成绩，并获得大家尊重的过程。谁都无法跳跃“艰辛”。
2、 不要把生活和理想看得像十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。
3、 做一名有为的人，要奋斗，要拼搏。做一名有为的教师，也要奋斗，要拼搏。接触过不少青年教师，他们总认为自己底子不好，成不了器。这个想法很普遍，是个普遍的错误。
4、 先把这一个点做好，做出自己的特色来，再迁移或拓展。我想再次请你记住的是，这5年里，不管发生怎样的困难，你都要“决不、决不、决不放弃”。5年，并不是很长。我坚信，5年能给你带来一个全新的教育人生。
5、(钱永强) 千万别摸着石头过河，要清楚最终追求是什么，究竟想成为什么样的人，当别人都迷迷糊糊的时候，你千万别也迷迷糊糊的。
6、(宁 滨) 我们每一个人心中都应该有支点燃的蜡烛，通过我们的努力，这火焰才会变大、变亮。这心中的蜡烛就是我们为之不懈奋斗的目标。(教师经典语录励志)。
7、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基(教师经典语录励志)。
8、(罗永浩) 失败只有一种，那就是半途而废。
9、高考是个大熔炉，你的汗水经过熔炉制造出来的是‘水到渠成’，你的苦读经过熔炉打造出来的是‘旗开得胜’，你的努力经过熔炉锻造出‘成功在握’，愿你考出好成绩，金榜题名。
10、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)
11、要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。
12、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。老师写给学生的励志经典语录精力成绩事业，态度决议一切。
13、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
14、有人说，不要因为寂寞而去爱，否则你会因为爱而寂寞。此言极是。
15、与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。
16、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
17、、营造良好的学习氛围，给学生以心理上的支持
18、 当你尽力把教育的小事做好时，你就做起了真正的教育。我不是说纯粹指向于分数的教育，真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小的小事之中。老师们，你不妨回忆一下，印象中老师对你留下的永不磨灭的东西，就是那些不经意间的小事：一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间饱含着教师浓浓的真情，传递出师生间短距离心灵交流的火花。经由这些小事，教育进入人的心灵，持续影响人的一生。
19、 年轻的老师，你是否已经被“借口文化”感染？如果是，那么请你赶快医治。送你一个药方：设立“无借口月”。从这个月的这一天起，无论什么事情，你都及时地想尽办法把它完成，实在完成不了，把责任放在自己身上，诚恳地对领导说：“我没做好，我将努力”，而不是搜肠刮肚地找借口；如果所要完成的事需要合作，那么出现问题时，也请你将责任放在自己身上，这样做，你并不会损失什么，相反，你将获得很多，你将获得责任感，你将获得信任感，你将获得良好的人际关系。又因为你主动承担责任，所以你会主动去补救，从而你又将获得成长的动力。年轻的老师们，对借口说“不”吧，面对学校的各种事务，请你果断地收起借口，你说：
20、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
21、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。
22、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
23、你看到教育界的名师、大师在大型课堂教学观摩会上，没有丝毫紧张与慌乱，谈笑风生间，妙语连珠里，课堂在众人钦佩的眼神中余音绕梁。但是如果你有机会走近他们，如果你能深入了解他们，我相信，每一位名师都历经过失败的痛苦的搓揉的。
24、老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢？
25、一天忙到晚，对着镜子洗把脸，跟自己说一声：辛苦了！
26、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
27、 愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
28、宁愿做一个高冷的孤独患者，也无心迎取他人的欢喜。行动才能圆梦，他人不会热脸贴你的冷屁股，给自己一个机会，迈出去第一步，后面的路不会太难!
29、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
30、高考加油!那些无法将你打败的，终会使你更强大。
31、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
32、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
33、(宁 滨) 贫穷不是一种耻辱。在贫穷的状态中甘于平庸、甘于堕落才是最可耻的事情。我们应该追求的是知识上的1有。知识上的1有，将使你终身受益。
34、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
35、(俞敏洪) 生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
36、 让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
37、任何人的成长都不可能一帆风顺。一个在事业上一帆风顺的人，一个没有经受失败煎熬和挫折折磨的人，不可能具备很强的心理承受能力；一个没有优良心理素质的人，不可能经得起漫长人生路上的各种压力和考验。而心理承受力是在失败的不断搓揉中诞生、增强的，就像面粉要揉成具有韧性和柔性的面团，放上水后捏，捏一遍两遍不行，再捏，再揉，捏上百遍，揉上千遍，它就不散并且有韧劲了。
38、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
39、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
40、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起!
41、在传统的教学中，教学与课程是彼此分离的。教师被排斥于课程之外，教师的任务只是教学，是按照教科书、教学参考资料、考试试卷和标准答案去教；课程游离于教学之外：教学内容和教学进度是由国家的教学大纲和教学计划规定的，教学参考资料和考试试卷是由专家或教研部门编写和提供的，教师成了教育行政部门各项规定的机械执行者，成为各种教学参考资料的简单照搬者。有专家经过调查研究尖锐地指出，现在有不少教师离开了教科书，就不知道教什么；离开了教参，就不知道怎么上课；离开了练习册和习题集，就不知道怎么出考卷。教学与课程的分离，使教师丧失了课程的意识，丧失了课程的能力。
42、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯教育的经典励志名言警句纳百川，容学问，立德行，善人品。
43、在信息网络时代，学生很容易从学校以外的资源中获取信息和知识，教师作为学生知识源的地位已经发生动摇，学生获得信息的渠道多样化，教师不再是传授教科书上的知识，而是应指导学生如何去获取知识，掌握获取知识的工具以及如何运用工具去处理信息的能力。教师不应把知识的传授作为自己的主要目的和任务，而是应把精力放在如何激发学生自主学习上，探讨如何培养学生的创新意识，发展各种能力。例如在讲解氨的化学性质时，为了让学生能更深刻的理解氨极易溶于水的性质，同时证明氨具有碱性，教师可以将教科书上的演示实验改为教师、学生共同完成的验证实验，将学生分组，完成氨的实验室制法及喷泉实验。实验中，教师注意引导学生：l、为了产生美丽的喷泉必须要有的前提条件是什么?为了产生压强差应如何进行操作?是先挤压胶头滴管，还是先松开止水夹?许多学生通过反复实验，最终找到正确操作方法。教师应继续引导学生得出结论：l、产生喷泉的实质是什么? 溶液为什么变为红色? 实验成功的关键是什么? 还有哪些气体能产生喷泉?为了激发学生的创新意识，教师可设计一道思考题，如果只用圆底烧瓶、带玻璃管的橡皮塞、胶皮管、浓氨水、大烧杯、水能否做成喷泉实验?将教师的角色从讲台上的主演变为配角，将接受式的学习方式转变为探究学习方式，才能使学生成为真正意义上的课堂主体，教师只有成为学生学习的激发者、辅导者，才能培养学生的创新精神和实践能力。
44、晨读开始，尽管有学生组织，但还是去看一下，学生很认真，笑着表扬一下。
45、再苦再难，也要刚强，只为那些等待的眼神。老师写给学生的励志经典语录六月天，艳阳照，学子高考又来到；放轻松，少熬夜，先把身体调养好；进考场，多发挥，机智灵活来应对，十年苦，为今朝，如愿考个好学校；祝高考顺利，马到成功。
46、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
47、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
48、上天对每人都是公平的，它在关上一扇门的同时，必定会打开一扇窗。无论多么糟糕的东西，世界都为其预留了位置。相信雨点不会仅仅落在你一个人的屋顶之上。相信你自己，大千世界，总有属于你的角落。拥有积极乐观的态度，是解决和战胜任何困难的第一步。
49、 如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
50、下课了，利用课间和几个学生交谈几句，课堂作业有问题的学生，此时也需要点拨一下。
51、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
52、人的生命在茫茫宇宙中，其实很渺小、很脆弱。但是，如果你有了思想，你就会很坚强，很强大，而且会充满自信。不再会在乎外在的力量给你贴了多少标签。只要你内心里认定了的，即使千万人，也会发出“吾往矣”的气概。
53、 如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷。
54、 黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
55、我们教一门功课，带一个班级，认真地坚持做上5年，研究上5年，一定能够出成绩。这5年里，你也可以选择某个内容，作为教育教学上的一个点进行突破性研究。如果你是一位班主任，可以研究班队活动，或是班集体建设，或是晨会课，或是和后进学生的谈话，等等；如果你是一位语文老师，你可以研究阅读教学，或是研究作文教学，或是研究课外阅读，或是研究写字教学，或是研究识字教学，或是研究提前读写，等等。
56、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
57、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
58、(梁宏才) 在你生命中确有一个你所喜欢的目标，然后就朝着目标勇往直前。当你把你的一切都投入到你所喜欢的事业上时，你会发现，你所渴望的机会一个接一个全都掌握了。就如同珊瑚静止在水中，它所需要的原生物却不断地送上门来。
59、年轻，不要选择安逸的活着。世界上最可贵的两个词，一个叫“认真”，一个叫“坚持”，认真的人改变了自己，坚持的人改变了命运。有些事情，不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才有希望!
60、 世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
61、你走得累不累，脚知道，你撑得难不难，肩知道，你过得好不好，心知道。风雨之中，打伞也要前行;失败之后，带泪也要经营。没地方喊累，因为这就是生活;没有人诉苦，因为这就是选择。
62、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同道，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得;
63、 三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
64、所谓以校为本的研究，主要包括三方面的含义：一是为了学校的研究，二是在学校中研究，三是基于学校的研究。“为了学校的研究”就是教师研究要以改进学校实践、解决学校面临的实际问题为目的。“在学校中研究”就是学校的问题必须由学校的教师来解决，并通过教师研究把问题解决好。“基于学校的研究”就是从学校实际出发，充分依靠和挖掘学校的研究资源。
65、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
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