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精选加人一等造句(82句)

时间2023-08-14发布admin

加人一等造句

1、班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领,含有不自量力的意思,有讽刺意味;但有时也用于自谦。

2、d同伐异:跟自己意见相同的就袒护,跟自己意见不同的就加以攻击。(正:偏袒;误:d派)

3、蟾宫折桂:蟾宫,月宫;折桂,指人考中进士。旧时指人登科。

4、吹毛求疵:求,寻找;疵,小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

5、河清海晏:河,黄河;晏,平静。比喻天下太平。(加人一等造句)。

6、想入非非:既指思想进入虚幻境界,中性词;也指胡思乱想,贬义词。

7、(反义词)无动于衷跃跃欲试的接龙跃跃欲试→试才录用→用兵如神→神差鬼使→使臂使指→指不胜屈→屈指可数→数一数二→二姓之好→好高骛远→远走高飞→飞蛾投火→火上弄冰→冰天雪地→地狱变相→相机而动→动如脱兔→兔丝燕麦→麦穗两歧→歧路亡羊→羊质虎皮→皮里阳秋→秋荼密网→网开一面→面红耳赤→赤子之心→心高气傲→傲然屹立→立功赎罪→罪魁祸首→首善之区→区闻陬见→见兔顾犬→犬马之劳→劳燕分飞→飞蛾赴火→火海刀山→山高水低→低声下气→气象万千→千疮百孔→孔席墨突→突然袭击→击节叹赏→赏一劝百→百年不遇→遇事生风→风雨交加→加人一等→等因奉此→此起彼伏→伏地圣人→人欢马叫→叫苦连天→天高听卑→卑礼厚币→币重言甘→甘棠遗爱→爱屋及乌→乌焉成马→马鹿异形→形影相吊→吊死问疾→疾足先得→得陇望蜀→蜀犬吠日→日升月恒→恒河沙数→数黑论黄→黄雀伺蝉→蝉不知雪→雪窑冰天→天真烂漫→漫不经心→心心念念→念念不忘→忘乎所以→以指挠沸→沸反盈天→天上石麟→麟趾呈祥→祥麟威凤→凤凰来仪→仪静体闲→闲云野鹤→鹤发鸡皮→皮里春秋→秋风过耳→耳食之谈→谈笑自若→若明若暗→暗气暗恼→恼羞成怒→怒目而视→视民如伤用跃跃欲试造句1)看到这些精彩的武功表演,很多人可能也会跃跃欲试。

8、蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

9、文不加点:加点,涂上墨点,表示删去。指写文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷,下笔成章。非指写文章不加标点。

10、?开学倒计时,背下这些必备的文学常识,开学多考20分!(转给学生)

11、莫名其妙:没有人能说出它的奥妙。(正:说出;误:明白)(加人一等造句)。

12、空穴来风:空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据,完全用反了。

13、51)另一方面,我个人认为,学生不应该单纯出于对蜗牛般的学习速度或鹤立鸡群般的学习现状的满足而轻易错失自己的天赋。

14、天行健,君子以自强不息。 ——《周易》勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》己所不欲,勿施于人。 ——《论语》当仁,不让于师。 ——《论语》君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》满招损,谦受益。 ——《尚书》人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》言必信,行必果。 ——《论语》毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》不怨天,不尤人。 ——《论语》不迁怒,不贰过。 ——《论语》小不忍,则乱大谋。 ——《论语》小人之过也必文。 ——《论语》过而不改,是谓过矣。 ——《论语》君子务本,本立而道生。 ——《论语》君子耻其言而过其行。 ——《论语》三思而后行。 ——《论语》多行不义必自毙。 ——《左传》人谁无过,过而能改,善莫大焉。 ——《左传》不以一眚掩大德。 ——《左传》人一能之,己百之;人十能之,己千之。 ——《中庸》知耻近乎勇。 ——《中庸》以五十步笑百步。 ——《孟子》君子莫大乎与人为善。  ——《孟子》人皆可以为尧舜。  ——《孟子》千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。  ——《韩非子》言之者无罪,闻之者足以戒。 ——《诗序》良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 ——明代谚语千经万典,孝悌为先。 ——《增广贤文》善恶随人作,祸福自己招,  ——《增广贤文》学而不思罔,思而不学则殆。   ——《论语》知之为知之,不知为不知,是知也。  ——《论语》业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。  ——韩愈读书有三到:谓心到,眼到,口到。  ——朱熹学而不厌,诲人不倦。   ——《论语》不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。  ——《荀子》欲穷千里目,更上一层楼。  ——王之涣强中自有强中手,莫向人前满自夸。  ——《警世通言》玉不琢,不成器;人不学,不知道。  ——《礼记•学记》黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。  ——《劝学》知不足者好学,耻下问者自满。  ——林逋《省心录》学不可以已。  ——《荀子》学而时习之,不亦悦乎? ——《论语》温故而知新,可以为师矣。  ——《论语》读书破万卷,下笔如有神。  ——杜甫少壮不努力,老大徒伤悲。   ——《汉乐府•长歌行》读书百遍而义自见。  ——《三国志》学而不化,非学也。  ——杨万里好学而不贰。 ——《左传》学如不及,犹恐失之。人而不学,其犹正墙面而立。 ——《尚书》知而好问,然后能才。 ——《荀子》学之广在于不倦,不倦在于固志。   ——葛洪学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。 ——黄睎

15、班荆道故:班,铺开;荆,黄荆,一种灌木;道,谈说;故,过去的事情。用黄荆铺地,坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇,共话旧情。

16、未雨绸缪(mou):天还没有下雨,就先修好门窗。比喻事先做好准备。

17、首当其冲:当,面对;冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭遇灾难。非指冲在最前面。

18、色厉内荏(rěn):外表强硬,内心空虚。荏,软弱。

19、豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

20、钟灵毓秀:美好的山川孕育出优秀人才。(正:聚集;误:钟声)

21、抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。

22、信口雌黄:指不顾事实地随意乱说,词义较重。易混“信口开河”。

23、18)小飞和小明有十多年没有见面了,没想到今天不期而遇,真是喜出望外。

24、不可收拾:无可挽救,不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,变褒为贬。

25、木人石心:比喻人受诱惑,不动心,不是形容人的愚笨。

26、趣通“趋”:小步走,跑;引申为赶快,迅速。通“促”,催促。

27、12)他真是一表人才,在?人间总是鹤立鸡群,显得那么突出。

28、垂涎三尺:形容嘴馋;也形容特别羡慕,渴望得到。

29、耳濡目染:经常看到听到,不知不觉受到影响。不能带宾语。

30、32)当世界大多数股市仍低于其年的高点时,少数股市却鹤立鸡群。

31、含英咀华:咀:咀嚼;英、华:花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。

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33、百尺竿头,更进一步:不满足于现有成就.继续努力,以取得更好成绩。百尺竿头:百尺高的竿子,佛教比喻道行修养的极高境界。

34、鳞次栉比:形容屋舍或船只等排列得很密,很整齐。不能用来形容山峦或树木。

35、②要注意应用文的格式,用语要得体——语境,地点,对象,上下级关系。用词要正确——时间,地点要交代清楚。压缩语句的几种常用方法

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37、殚精竭虑:耗尽精力,费尽心思。竭,用尽;虑,思索。

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39、目不暇接:东西太多,眼睛看不过来。适用范围比“应接不暇”小,对象是静止不动的物品。

40、目不暇接:东西太多,眼睛看不过来。范围比“应接不暇”小。对象是静止不动的物品。。

41、林林总总:形容多而成群。林林:纷纭众多的样子。总总:众多而杂乱。

42、50)我遇到的多数人都会点英语,但只有那些刻苦学习的人才会鹤立鸡群,给我很深刻的印象。

43、◆反映诗歌总体写法的:直接抒情——直抒胸臆;间接抒情——即时抒情、即景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等。

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45、左右逢源:既指处世圆滑,又指做事得心应手。

46、涸辙之鲋:干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸:水干。

47、唇亡齿寒:嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切,厉害共同。

48、道貌岸然:道貌,正经、严肃的外貌;岸然,严肃不易接近的样子。形容外貌严肃正经。现多用贬义。

49、概括:(客观词)+(主观词)+定性(人、物、图)

50、渲染气氛。作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。

51、冷若冰霜:既形容人不热情,不温和,也形容人态度严肃,使人不易接近。

52、细大不捐:小的大的都不抛弃。形容包罗一切,没有选择。

53、混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。一般说“不能混为一谈”。

54、次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。

55、发愤图强:发愤,下定决心努力。图,谋求。下定决心,努力谋求强盛。

56、写景诗:因景引起了心中的某种感触,描绘景物来抒发感慨。     

57、望尘莫及:比喻远远地落后。与“鞭长莫及”不同。

58、胸怀宽广、豪放洒脱的形象  转战沙场、舍身保国的形象

59、?2021秋统编小学语文1~6年级上册第1-8单元预复习微课(高清版)

60、家人:平民,老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。

61、昏天黑地:既形容天色昏暗,也形容人神志不清,还形容人生活荒唐颓废,又形容打斗或吵闹得厉害,同时也可以形容社会黑暗或秩序混乱。

62、事件概括型试题,指要求考生对人物某个特定阶段主要事迹、贡献的概括或对故事情节不同发展阶段进行概括的试题。这类试题主要考查考生的概括能力,设问涉及的内容在文本中的跨度比较大,有的甚至涉及文章的全篇。

63、?一二年级标点符号儿歌,好玩又好记,再也不怕标点符号难题!

64、莫逆于心:不在心里互相抵触,指情投意合,心心相印。

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66、俯仰之间:在头一低一抬的时间里。形容时间极短。

67、接踵而至:踵,脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用成“接踵而至地闯进来”。

68、趣通“趋”:小步走,跑;引申为赶快,迅速。通“促”,催促。

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71、拾人牙慧:拾取别人的只言片语作为自己的话来说,多用来形容一味重复别人而缺乏主见。使用时注意褒贬色彩。

72、(14)我们喜欢您,老师,您不仅有渊博的知识,还有一颗和我们相通的心。

73、大巧若拙。真正灵巧的人,不自己炫耀,表面好象很笨拙。读音zhuō

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75、◐◑ 部编一年级下册语文生字卡片:拼音+偏旁+结构+组词+造句

76、(49)无论在何处,他总是手不释卷,难怪学问如此渊博。

77、多事之秋:秋,年岁,时候。事变很多的时期。形容国家不安定。

78、石破天惊:比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息,属误用。

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80、大快人心:坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。

81、? 描写春天的好词、好句、好段,孩子作文肯定用得上!

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