精选家庭教育理念经典名言(91句)

家庭教育理念经典名言

1、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶(家庭教育理念经典名言)。

2、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

3、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。 

4、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

5、6)谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

6、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

7、174字的“留余”匾是在教育子孙后代，不可穷尽一切利益归己所有，而应临事让人一步，临财放宽一分，保持人与社会、自然关系的和谐，懂得适可而止。

8、27)家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

9、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

10、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

11、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

12、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。(家庭教育理念经典名言)。

13、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相和……

14、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

15、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

16、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

17、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

18、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

19、译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。

20、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

21、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。

22、"孩子今年8岁，性格外向，活泼好动，喜欢街舞等潮流音乐，我们却觉得女孩家咋咋呼呼的不文静，想让她学习其他文艺陶冶情操，可她不听还和我们赌气顶嘴，请问作为家长，我们该怎么办？"

23、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

24、茶艺、书法作为每周的选修课，帮助孩子提升国学素养，提升内在生命品质。

25、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物为维艰。(治家格言)

26、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

27、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

28、这次的聊天内容，屏幕前的你感觉如何？想要深入了解育儿心得的朋友，请往下滑动屏幕，查看“养教有方”专题笔记！

29、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

30、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

31、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

32、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

33、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

34、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

35、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

36、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

37、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

38、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

39、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

40、春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多 则几十个，少则八九个。一部书 要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的 精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这 以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

41、小孩子以哭来要挟的时候，做父母的应当绝对地拒绝他。

42、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

43、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

44、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

45、从日朝足球赛看其国民素质(国民素质体现国家形象)

46、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

47、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

48、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

49、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

50、每一个孩子来自不同的家庭环境，他们形成的个性也截然不同，有的活泼开朗、有的内向文静、有的善于表达、有的沉默寡言……在孩子的学习与发展过程中，由于个体先天的或后天的、环境的或自身的等种种原因所带来的个体差异，我们必须予以尊重。我们必须了解每个孩子的个性，通过循序渐进的教育，才能帮助他们树立信心。

51、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

52、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

53、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》

54、梁启超要确保他们都能感受到父爱，而且都觉得自己是父亲心中特殊的一个。他给大女儿思顺取爱称“大宝贝”“我最爱的孩子”，三女儿思懿被他取了个外号叫“司马懿”，小儿子思礼的代号则是“老白鼻”(老baby的谐音)。

55、好的家教与门风，就是潜力股，会让孩子在未来的社会里，畅意人生。树立好的家教与门风，就是一个家庭最丰厚的财富，子孙后代取之不尽用之不竭。

56、心相宜，抹平年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

57、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。家庭教育的名言10父母在自己担任家庭教育前是自己先学习教。

58、素质教育——素质教育以提高全民族的素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

59、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

60、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。 

61、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

62、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

63、志界夫妻是相互感恩，绝不怨人。意界夫妇是快乐的，夫领妻成道，妻助夫成德，绝不生气。心界夫妇是礼仪夫妇，就会相互管辖啦！身界夫妇，是打骂夫妇，搅扰一生。

64、   活动期间需佩戴好口罩，并接受和配合工作人员进行测温、行程码(要求为绿码状态)等相关疫情防控要求。

65、我认为，人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。所以家长教育孩子时也应“因材施教”。

66、吃饭的时候，有一次遇到带壳的谷物，儿子便挑出来放在桌上。

67、有百世之德者，必有百世之子孙保之；有十世之德者，就有十世的子孙保之；如果是斩焉无后者，那是德至薄也。

68、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

69、父母总想让孩子按照自己设定的想法去发展，不管孩子是否喜欢，甚至为此产生家庭矛盾。今天就请各位老师们谈谈，关于教育方向选择这个话题。

70、心理素质成选人“门槛”(心理素质好才容易取得成功)

71、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

72、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》

73、在这样的家庭氛围里，陈老言传身教，对儿子陈海的教诲是，爱d爱人民，做人要正直。陈海大学毕业进入反贪局，成为反贪战线一名正直的局长。

74、以人为本的学生观——学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。

75、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

76、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

77、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

78、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

79、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

80、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

81、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。

82、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

83、你生来体气不如弟妹们强壮，自己便当格外撙节补救，若用力过猛，把将来一身健康的幸福削减去，这是何等不上算的事呀。

84、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

85、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》

86、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。(康德语)

87、14)父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

88、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

89、30)爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。关于家庭教育的格言21)孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

90、五行健身操、少儿武术等旨在锻炼孩子的体魄，达到强身健体的目的。

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