精选雨果的作品小学课文(26句)
雨果的作品小学课文
1、惊慌失措：害怕、慌张、举动失常，不知怎样才好。
2、藻荇(xìng)沃日艨(méng)艟(chōng)泅(qiú)鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上(雨果的作品小学课文)。
3、整体感知，把握文章主要内容之后，为什么不先从故事的“起因”学起，而直接聚焦故事“高潮”部分人物的语言描写呢？
4、一天，两个强盗闯入圆明园，一个掠夺，一个纵火。似乎获得胜利就可以当强盗了；两个胜利者把大肆掠夺圆明园的所得对半分赃。在这一切的所作所为中，隐隐约约见到了埃尔金的名字，这必然使人们回想起巴特农：以前有人对巴特农所干的，现在对圆明园又干了起来，而且干得更彻底、更好，一扫而光。把我们所有大教堂里收藏的宝贝堆在一起，也抵不上这座光辉灿烂的东方博物馆，那里不仅有艺术精品，还有大堆大堆的金银制品。伟大的功勋，喜人的收获。一个胜利者装满了身上所有的口袋，另一个见了，也把一个个保险箱装满。于是，他们手挽手笑着回到欧洲。这就是两个强盗的故事。
5、②桑娜怎么做的?此时，她有没有多想?想到以后自己的孩子会更苦?丈夫会更苦?自己会更苦?
6、这篇课文讲述了哥伦布为了驳斥嫉妒者对他的挑衅和攻击，巧用竖立鸡蛋的方法证实：即使是简单的事情也需要有人去发现，去证实。
7、如果说这已然是一个大同的世界，你的便是我的，我的便是你的，互通有无，友好往来，自然是上善之境，然而并没有——而且在相当长的时间轴上也不可能有，甚至永远也不可能实现，因为资源的有限性和各自生存发展的需要，注定是一组不可调和的矛盾。一个人与另一个人，一个家庭与另一个家庭，一个团队与另一个团队，一个公司与另一个公司，一个集团与另一个集团，一个国家与另一个国家，都有自己的利益诉求，谁能真的那么大度呢？儒家讲“内外之辨”，可谓一针见血。
8、过渡：同学们，今天我们学习的课文是——《穷人》(生接)。可老师发现一个奇怪的现象，那就是全文除了题目之外，文中没有一个“穷”字，那么作者又是怎样把“穷人”的“穷”给写出来的呢?你又是从哪里感受到他们的“穷”呢?请细读全文，用横线画出相关的句子。(课件出示问题)
9、红水东流 化湛情深——大化高级中学莅湛回访交流记略
10、年轻时雨果是一名“保皇主义”的拥护者，20岁时他就因出版了歌颂波旁王朝复辟的《颂诗集》而获得路易十八的赏赐。当时法国王室及贵族对中国艺术品有着极大的痴迷，这无疑对雨果的艺术喜好造成了较大的影响。
11、有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
12、现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
13、少年时的赵丽宏，被雨果的作品《布格雅尔加》打动，从此把雨果的作品寻了个遍；从《飞鸟集》感受到文字的神秘、深奇妙和广阔，从此进入泰戈尔的世界；从卞之琳翻译的《西窗集》开启了英美文学的启蒙，还有普鲁斯特的《追忆似水年华》和王尔德的《快乐王子》……
14、1870年法国不流血革命推翻拿破仑三世后，雨果返回巴黎。雨果一生著作等身，涉及文学所有领域，评论家认为，他的创作思想和现代思想最为接近，他死后法国举国至哀，被安葬在聚集法国名人纪念牌的“先贤祠”。
15、《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
16、 妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
17、《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说，1831年1月14日首次出版。《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达。
18、国家注册二级心理咨询师，中国内陆首位“易术心理剧”疗法研究者
19、理解句子：“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”⑴“温暖”是指炉火未熄灭，与外面的寒风呼啸形成对比。
20、及其种族主义根基。在欧洲文明国家间，此类文化毁灭行为甚至在战争期间都是不可想象的，但中
21、能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)
22、第一课时，根据学生预习单上的书写情况，归类指导单个字“岗”“宰”在间架结构和关键笔画上的书写规律。第二课时，学生现场书写生命体会时，及时提醒行款要求，并作出评价。
23、(1)题目里的“难”指的是什么？哪几个自然段在写海难的突发？
24、托尔斯泰晚年把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成一篇短篇小说，就是我们今天要学的课文。
25、指名汇报，师生共同归纳(课件出示归纳要点)，完成填空练习：
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