精选脚踏实地的例子达芬奇(48句)

脚踏实地的例子达芬奇

1、先看达·芬奇跟米开朗基罗，达·芬奇要大二十来岁，算是前辈，但米开朗基罗的个性比较孤傲。大概他的长相不佳，在那个看脸的时候受到过不公正的待遇，所以说话比较怪。(脚踏实地的例子达芬奇)。

2、   此期节目过后，数院小编有幸采访到梁进教授，邀请她谈一谈自己作为一名理学教授，对理科生人文素质培养的理解和看法。

3、那一年，他原本接到锡耶纳大教堂藏经楼的装饰工作。但在工作时，他听到同行对达·芬奇和米开朗基罗在佛罗伦萨制作的画作赞不绝口。(脚踏实地的例子达芬奇)。

4、小学部全体师生齐聚校体育馆，隆重举行以“筑梦.勤学.憧憬”为主题的开学典礼。

5、譬如数学总是考不好，我们要分辨究竟是不够努力，还是方法不对等等。把它当成一个失败的经验，一种需要克服的困难，然后想办法去处理，这就是训练。

6、    经过同学们的仔细观察和耐心寻找，终于将五处不同的地方成功找出，此时的孩子们表情显露出高兴、得意、满足，这就是收获的喜悦。而当侯老师采访同学们是如何找到、找全的，大家异口同声回答了四个字：认真、踏实。

7、本期主讲人： 李轻舟，毕业于重庆大学应用物理系。《大学科普》编辑部编辑，重庆市大学科学传播研究会理事，成都市科青联社会文化专委会委员，四川省机械工程学会摩擦学与表面工程专委会委员；编著译有《天文观测完全手册》(人民邮电出版社，2015)、《德尔斐的囚徒：从苏格拉底到爱因斯坦》(科学出版社，2017)、《量子迷踪：费曼和惠勒如何玩转时间与实在？》(中信出版社，2018待出版)。

8、我举个简单的例子就是开普勒，开普勒后来被第谷·布拉赫看中，给请到了布拉格来，作为神圣罗马帝国皇帝鲁道夫二世的手下，把这个职位交给他。这个职位是什么呢？御前天文学家，听着很牛啊！这个职务其实是干嘛的？其实就是给皇帝算命的。你不要以为它是国家天文台台长，不是，那时候没有这个概念。其实第谷那时候也是干这个事儿，他就是靠着给皇帝算命。“哎明天打仗，可以！要赢，去吧！”(或者是)“明天，我夜观星象不行。”皇帝觉得“原来你这个东西很管用”才给他投资。让他建天文台，是利用这个伪装，然后再观测天象。

9、    说到“认真”和“踏实”，在学期的尾声，侯老师可有话要和同学们说。这不，借着升旗仪式的有利契机，一堂关于《认真踏实学业有收获》的道德讲堂小课开始啦！

10、用不同颜色的笔在课本或资料上做标记，将预习中已经弄懂的问题和尚未解决的问题分别标记出来从而在听课时更有侧重点。

11、我们身边这样的例子有许多，就像我的一个小学同学：他有着肥硕的身躯，跑起步来脸上的肉和肚子上的“层层山峦”，如波浪一般上下翻滚着。每次放学的跑步，他都是最后一个跑完的。但他从来都没有放弃过，喊过累。因为他知道，每天的跑步都是对他的每一次考验，他勇敢顽强的面对着。每一次，他都成功了。我们还真是有缘分，初中又在同一个中学了。依然有每天的跑步，不过，我没有再看见过他一次落队，班主任次次鼓励着他，不仅这样，每天还比其他同学多跑一两圈。这样的脚踏实地，使他向成功有迈进了一步。他在天空里一圈一圈的翱翔，寻找成功的彼岸。

12、任何人都做不到45分钟完全专心不走神，上课最重要的是要先听懂老师讲的内容，然后把重点和难点，记录下来，课后再整理完整。

13、步步为营，不欠账是很重要的。尤其是数理化这三门课的系统性很强，前面的知识不掌握，后面就听不懂、也学不好。

14、课间休息时，一定要走出教室，呼吸新鲜空气，活动活动身体，让大脑充分休息，提高神经活跃度。

15、   这段文字采用了“观点+诠注+事例+分析”的构段技巧。先亮明自己的观点,然后对观点做简要的分析,再举袁隆平、景海鹏、南仁东、林俊德等人的例子印证观点,最后加以分析总结。

16、牛顿实际上要真的按当时的贵族体系分，是小角色。但是他去世的时候是公爵伯爵…国葬啊！那当时伏尔泰非常感慨啊！什么叫有文明啊？就是你尊重的不是他的身份和地位啊，你尊重的是一个有知识(的人)。这是国家的灵魂，那些世俗的贵族们愿意臣服在一个有知识的人面前，是非常重要的一件事。“其实牛顿让我想到一个比喻，我就在想杭州的西湖，牛顿这样一个符号式的人物存在，为后世大英帝国带来的实在利益，往最世俗的方向想，他给大英帝国带来的利益有多少？就像杭州西湖一样，杭州西湖最开始是不收钱的，因为，西湖不收钱才会给大家带来更多的钱。咱不说精神层面，就说最粗俗的层面上。“我觉得牛顿带来的利益，其中最大的是给霍金来了不少利益。因为霍金他能做卢卡斯数学教授，你看一般都怎么说？这个位置是牛顿曾经坐过的。这一下就上去了对不对？一般人谁知道那个位置？伏尔泰当时据说他就去访问了牛顿的侄女吧，然后就得到了这么一个故事。后来，就前几年的事儿，这个皇家学会公布了一个资料，是司徒克雷的手稿，他的日记。司徒克雷是牛顿的一个好朋友，他是博物学家，神学家。他自己说的，他去跟牛顿喝下午茶的时候，牛顿指着一棵树说，在某年某月某日，看到了苹果从树上落下来，这引起了我的思索。他说是牛顿说的，也没办法把他叫出来问了。

17、查来查去，最后就查到了刘荆头上。但刘庄念在刘荆和自己是一个妈生的，并没有惩罚他，只是让人密切看着他。

18、有一次在课堂上，苏格拉底给他的门徒布置了一个任务，每天做一百次。一周后，他问还有多少人坚持做，90%的人坚持做。

19、分析例证就是揭示论据和论点的联系，分析论据的本质意义，寻求论据和论点意义上的相同点或相似点，揭示这两者之间的内在联系。分析得越深刻，论据和论点的联系就越紧密。这样，论证就越有力，论点或分论点就越突出。

20、虽然意大利在教皇的统治下，但是随着商业的发展，新兴的资产阶级对这个世俗生活是有追求的。所以，那个时候诞生了最丰富的艺术。在教会的限制下，那个时候你能表现的题材基本上就是宗教，大家今天去看达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔的作品，那一定得是去梵蒂冈。他们都是受教会委派在创作，但就是在这种桎梏之下，他们可以更多地反映人的美，或者说人的感情和思想。

21、除了每堂课前的预习，可以尝试每个阶段的预习。比如一个大章节或者一本书的预习，用画思维导图的方式，将知识框架梳理出来，重点标注出来。这一步可以放在寒暑假、节假日进行。

22、为贯彻全国科技创新大会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于“支持有条件的高中与大学、科研院所合作开展创新人才培养研究和试验，建立创新人才培养基地”的要求，切实推进高校和科研机构科技教育资源充分的开发开放，中国科协、教育部于2013年开展了中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)。

23、画作完成那一刻，连拉斐尔也赞叹不已，认为这是接近于神的作品。

24、写作业的时候，根据作业量和自己的能力水平，限定一个时间，在限定时间内把作业写完。很多同学写作业慢是因为没有时间限制，这样想写到什么时候就写到什么时候，写作业的时候就比较随意，没有一种紧迫感。

25、脚踏实地，让我们的未来更成功;脚踏实地，让我们越过困难走向成功;脚踏实地，让我们的未来更精彩;脚踏实地，让我们的未来更实在，让我们把握好自己的未来，学会脚踏实地吧!

26、利用周末时间，把一周内学过的内容进行系统的归类整理，这一步，重点是“输出”。有3种形式：

27、像物理、生物、化学等科目，整个学期的实验写成小论文，非常实用。

28、最后，米开朗基罗还公开嘲笑拉斐尔的画太娘娘腔。

29、达芬奇画出的鸡蛋不是一次次乱涂鸦，在他很失败时，他脚踏实地认认真真练习，耐得寂寞，坚持得住，审视自己的不足，苦练基本功，最后才成为赫赫有名的画家。

30、梁进教授:你们这一批年轻人前途广大。当然首先要专业精深，才能立足望远。我知道在年轻的时候你们一定会有很多迷惘，但其实前途不明也可以是好事，你会有很多的可能性。大家可能会害怕遇到挫折，但我想说的是，挫折是肯定有的，你现在要做的就是做好面对挫折的准备。首先要有很好的心理素质，要做一个全面发展的人，要坚持认真学习，不断磨练自己，关注社会人文，开阔自身眼界，这些都会帮助你在未来取得更大成就。

31、清除书桌杂物，所有杂物统统清理干净，只放台灯和表。放学回家、写作业之前，洗手、吃东西、上厕所、准备文具等等杂事都处理完毕，然后专心写作业。做作业是一个专注的、不间断的，不被打扰的过程。

32、慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真才！(观点)“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”，说的是唐朝一个尚未出名的项斯，拿着自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看，他一读，就认为项斯是一个真有才学的人，便到处称颂项斯的诗歌。(详例，点)鲍叔牙荐管仲，萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，宗泽国难当头举岳飞，熊庆来力排异议擢拔华罗庚，王亚南见微知著赏识陈景润。(概例)诸如此类，无不是真才识真才，英雄荐英雄。(面)

33、可是你见过她精确到分的日程安排和高强度训练吗？

34、    一学期的学习生活已进入尾声，期末考试也离大家越来越近了。每位同学都希望取得好成绩，为这辛苦的一学期画上一个圆满的句号。那就预祝同学们，通过自己认真、踏实地复习，巩固一个学期所学的知识，使其融会贯通，在即将到来的期末考试中取得自己理想的成绩吧！ 

35、数院小编：梁老师您好！说到数学人，有些数学家会给人理性而冰冷的刻板印象。而您不仅坚持在科学网上不断创作，而且还出版发行了《淌过博物馆》、《如何的行板》和《数学与名画》等诸多通识作品，不知道您作为一名数学家是怎样与人文结下不解之缘的？

36、就目前的技术来说，VR技术肯定会越来越成熟并越来越真实，也越来越让人难以区分虚拟和现实。那么，假设虚拟现实技术能强大到完全让人无法区分虚拟和现实，那样的世界会是什么样？那样的人，会有什么样的感受呢？

37、星空依旧，孔子再次仰望，发现了不一样的色彩。那分明包含了他的“天下大同”、他的“仁政思想”、他的“己所不欲，勿施于人”、他的“朝闻道，夕死可矣”……

38、正方可谓是分秒必争，在时间把控方面很到位，论述方面引用了“达芬奇密码”等例子，rebuttal方面多用反问句，使得整个队伍的气势如虹，正方最大的亮点就是从人类最基本的“物种特质”出发，认为人类不同于其他的物种，人类有着与环境独特的相通性和适应性，很难得的是，在自由辩论阶段，正方最后总结clashes的时候说到，“人类必须要有仰望星空的魄力，更要有脚踏实地的耐力”；

39、    首先，侯老师为同学们分别举了达芬奇、越王勾践、吴王阖闾三位名人的例子，来感受认真、踏实的重要性。

40、上午：全英课堂-剑桥导师量身定制教学+英国中小学课堂元素

41、　　沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

42、大凡爱国志士都是忧国忧民在先的。屈原被放逐后仍然心系楚王，“哀民生之多艰”，杜甫身居茅屋，心忧黎民，宁肯“吾庐独破受冻死亦足”，也愿“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。纵观历史，从“壮怀激烈”、精忠报国的岳飞到“留取丹心照汗青”的文天祥，从民主革命的先行者孙中山到解放战争中“抛头颅，洒热血”的英烈┄┄ (事) 千百年来，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为多少仁人志士的座右铭，陶冶着中华民族的高尚情操，成了我们民族的传统美德，这就是我们民族长盛不衰的原因。(理

43、              (《一苇以航,通彼远方》)

44、脚踏实地即做事认真不浮躁。浮躁就是种坏习惯，它会让能完美解决的问题变得一塌糊涂，简单问题变得复杂;认真则与之相反，做事认真，困难问题也会迎刃而解。

45、成长的核心不是一直“学”，而是“学习-思考-内化-输出(应用)”。

46、    认真工整的完成每次作业，做到提笔就是练字时。

47、举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景等做细致生动的描绘。议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，文章的重点是作者所论证的观点而不是用来说理的事例。如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。

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