精选举例子的句子简短(59句)

举例子的句子简短

1、c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。

2、好脾气都是磨出来的，坏毛病都是惯出来的，爱挑事都是闲出来的。

3、弯道就是机会，懂得把握机会，把握弯道的人，终将会超越那些不懂得把握机会的人。十七和十八世纪，随着哥伦布发现美洲，麦哲伦环游世界，蒸汽机的燃起，引起了人类世界的大变革大转折时期，从经济生产方式到政治制度再到社会文化思想，都出现了重大的拐弯转向。

4、中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

5、男人最怕，该闭嘴时却声嘶力竭的女人；女人最怕，该仗义时却沉默无语的男人。

6、　　c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”(举例子的句子简短)。

7、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。(举例子的句子简短)。

8、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

9、我不会挽留任何一个企图抛弃我的人，就像不会把吐出来的东西再嚼一遍。

10、身体是实践的施行者，灵魂是思考的场所。身体与灵魂是人类生存所不可或缺的一部分。实践与思考同样是相互作用，相互促进，他们就如那(撑起人字的)一撇一捺，一个也不能少。

11、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

12、人一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切，别和傻逼讲道理，别跟人渣瞎逼逼。

13、一般是在第三年的时候，孩子学习到语言的规则，从而开始组成句子。但是，为了这个阶段得以实现，需要有一些先备条件。

14、7 日积月累有很多种方法积累，比如学习讲得是坚持，坚持是成功，成功是学习的积累下来的。

15、　　7)(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。

16、我非常了解这只老狐狸。“老狐狸”代指奸诈的人。

17、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

18、10)弯道就是机会，懂得把握机会，把握弯道的人，终将会超越那些不懂得把握机会的人。十七和十八世纪，随着哥伦布发现美洲，麦哲伦环游世界，蒸汽机的燃起，引起了人类世界的大变革、大转折时期，从经济生产方式到政治制度再到社会文化思想，都出现了重大的拐弯转向。

19、　　排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

20、3 统考科目已初步确定,比如语文、数学和英语是必考科目。

21、小时候看三国,很不明白这句话的含义,倒底是在夸孙权还是在骂孙权.稍大了一点后才知道,曹操其实和孙权他爹孙坚是一辈的,这么说没什么不可以.另外曹操的主要意思是夸孙权能守住父兄基业,跟袁绍和刘表的那几个败家子不同.怪不得辛弃疾很是欣赏孙权,并在自己的词里引用了这句话.

22、句子的雏型阶段，孩子并不一定要使用完全正确的语法，可能只是有两个词组在一起而已，比如“我坐”、“狗跑”、“他跑下来”、“爸爸要走”、“它飞”等等。当孩子开始使用句子的雏型时，我们就知道他们已经在朝着成熟语言表达阶段前进了。在孩子三岁的时候，会同时使用词组和句子雏型，并且与此同时还在学习语言的其他规则。

23、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草.有没有举例子的句子石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(打比方，可以使要说明的对象形象可感。

24、当孩子开始组词后，如果在30个月时和父母玩耍的30分钟内没有出现至少两个句子雏型(有主语和动词)，或者使用的大多是记下来的表达，而非自己组成的句子时，就证明孩子的语言发展出现了问题。

25、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

26、比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！

27、他这个伯乐还没发现面前就有千里马。“伯乐”代指有眼光的人；“千里马”代指有才华的人。

28、1)她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。

29、　　举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

30、4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

31、如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

32、如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

33、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

34、我们-谈论你和孩子一起做的事情(我们要去超市啦)

35、对于那些嘴贱的人就大胆爆粗，气急了就大嘴巴抽，人生这么短暂，我凭什么委屈自己给你脸。

36、当孩子刚刚开始组成句子的时候，时常会漏掉词或者出现语法上的错误，这都是非常正常的。在他们开始试验组句的时候，要让他们充满信心，想要尝试才是最重要的。因此，不要去纠正孩子，而是用正确的语法重复孩子说的内容。通过这种方式，孩子就能够学习到正确的表达应该是什么样的，也不会被强迫去说什么。

37、　　如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

38、　　5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。

39、④太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。(作比较)

40、"天下英雄,惟使君与操耳!"

41、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头

42、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

43、你的善良要留给那些懂得感恩的人，而不是那种将你的善良接受的理所应，而且会欲求不满，得寸进尺的贱人。

44、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。

45、季羡林给孩子的365堂作文课！12个专题告诉你如何写好作文?

46、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

47、该和善的时候一定要和善，该骂的时候千万别忍让，时时处处的彬彬有礼那是烂好人。

48、　　选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

49、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。

50、它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 

51、有时候，孩子也会使用记下来的表达。有一些特定的表达总是以相同的方式进行的，这些就能够被孩子容易的记住，比如“我成功啦”，“给你”，“我不知道”，“好的，谢谢”，“不用了，谢谢”之类的。这些表达并不一定能告诉我们孩子在组句上了解得如何，因为这些句子是复制的，可以不借助自己的词汇量就可以进行表达。

52、Weitzman,E.(2017). ItTakesTwotoTalk® (5thed.).Toronto,Ontario,Canada:TheHanenCentre.

53、14)生命交响曲是大家都很熟悉的乐章，而他的创作者贝多芬则是一个失聪的贫苦的人，贝多芬从小家庭贫困，但他唯一的爱好就是音乐，他对自然界的各种声音也都很敏感，但却不料再一次偶然中失聪，这让从小就如爱音乐的贝多芬无疑是一个致命的打击，但他选择坚强，他选择珍惜现在的生活，因为他知道，他改变不了命运，而他能做的就是学着适应这个世界，他珍惜生活中的每一天，努力创作，终于创作出生命交响曲这个不朽的乐章，如果他当初选择懦弱，如果他当初没有选择面对，没有选择珍惜，那他不会有这样的成绩。

54、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

55、"治世之能臣,乱世之奸雄"

56、在选择干预方法时，美国言语和听觉协会要求教师和家长使用有实证基础的干预方法，而阐述就是其中的一种方法，也被称为“对话重塑”，是指成人对孩子的句子或者词组进行扩展，变为更加完整或者复杂的句子。这种方法不论是在课堂内还是课堂之外使用都对促进孩子的语言发展有帮助。

57、　　仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

58、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。

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