精选手忙脚乱造一句话(42句)
手忙脚乱造一句话
1、给家里的流浪猫洗了澡本以为会手忙脚乱，意外的是一点也没闹。(手忙脚乱造一句话)。
2、(1) 店里的生意非常红火，老板忙得手忙脚乱。
3、播放片头曲和演职人员名单时的画面，是街区地面破裂隆起的影像，这是圆谷英二老爹决定的。以前也说过，老爹做个监修虽然没有义务亲自在制作现场进行演出作业，但剪辑权他是彻底握手里，而剪辑权平时是监督的权限之一。这是理论性的泛指，不过具体到这一集的这个片头曲时间决定使用什么影像，市川利明总经理在他的市川笔记里也留下了清晰的史料，确实是老爹亲自明确指定的。
4、(9)第一次如此认真的去买菜做饭(造句网)，完全是手忙脚乱……
5、除了做好学生和家长的沟通工作之外，老师也别忘了给自己做些准备，以最好的状态迎接新的学期。
6、针对孩子假期在家情况以及对孩子本学期的期待，跟家长做好沟通与交流，做到心中有“数”，教育有“方”，把学校的通知消息及时告知家长，并且嘱咐家长有事常和校方沟通。
7、老师可以换一种方式开家长会，比如以家长为主体，让老师和学生做听众，给家长颁发一些奖项，比如“最佳配合奖”、“最佳教育奖”、“最佳进步奖”，还可以让各科成绩优秀的学生的家长讲讲教子心得体会。这样老师这学期工作顺利开展又多了份保障。
8、意思：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。(手忙脚乱造一句话)。
9、会吸人血的根都那么大，那本体就更不得了了，警视厅宣布这是紧急事态，官方正式设立猛犸之花对策本部。之前东京广告社的大楼出现地震，也是因为猛犸之花的根茎活动引起的地下撬动，方位就正好在大楼下方。一之谷博士的台词里说到一点：两千年前的莲花种子开出美丽的花，有个国家就有过这样的例子。古代植物因突然变异而复苏，这并不是很不可思议的事，生命力是一种很顽强的东西啊。
10、 一般人对修行的认知、想象，大概只停留在打坐、念经、拜佛、闭关、打禅七等行门的修持，这其实只说对了一半。佛法讲的修行是要修正和调整我们身、口、意三种行为。也就是说把我们身体的、语言的、心理的三种行为修改一下、修正一下，这就是修行。
11、有计划地做事可以让老师们新学期的工作更加高效。
12、作为老师，既要清楚地知道自己过去在哪些方面做得比较扎实、比较有效，更要清醒地认识到自己的问题，并具体地谋划一下自己应该从哪些方面来改变自己，破解自己的问题。好的计划可以让工作对象更明确，工作思路更清晰。
13、按学生身高的高矮编排座位，这是教学中常用的一种方法。老师也可以依据学生的个性特点编排座位，为全班学生创造健康、和谐的学习和生长环境。在给学生排座时，要全面了解学生平时活动中的表现情况，充分考虑到学生的动手能力、学习能力和语言表达能力等。
14、但接下来还是出错了，镜头拉到楼房坍塌的近景时，楼内侧操演班在控制猛犸之花的茎，操演人员的手进入了镜头范围。不过如果去看后来放送四十五周年时发售的彩色版《奥特Q》，这里的穿帮给修正了。
15、给孩子们一份物品清单，包括平时上学所需的各种文具，课程所需的用品也可以提前让学生准备好。
16、新教师在教室布置上可以多花点心思，英语角、奖励榜、值日生名单、课程表……当孩子背着书包走进教室时，肯定会发现教室很有新鲜感。
17、经过大家一个下午手忙脚乱的清扫，我们的教室让人耳目一新。
18、猛犸之花对策本部找来了一之谷博士当参谋，连带还有一个本集限定的客演角色，叫源田博士。源田博士主张这超古代的巨大植物是何其珍贵，对策本部能不能先不要处理猛犸之花，至少再等一天让学者研究一下。一之谷博士当即反对，现在当然是救人要紧，等待的时候猛犸之花再生长了不知道又会出多少受害者。源田博士这种彻底站在科学家视角和立场来思考，显得有点政治不正确的角色例子，在东宝特摄电影自《哥吉拉》的山根博士以来就没断过。
19、开学后，家长把学生交到老师手里，这个时候老师一定要和家长做好沟通，只有建立良好的沟通，才能帮助孩子打好新学期的基础。
20、这就是整个奥特系列最初的一本《猛犸之花》，还在执行《失衡》路线的阶段。还没有超级英雄，也还没有大怪兽，还没搞出什么曲折情节或情感碰撞，更没有多深刻的哲学或暗喻方向。有的是展现基本的作品世界和氛围，兼备普通的事件发生然后解决的展开，和在当时充满魄力感的影像的娱乐作品。本来不会动的植物，根会自主行动袭击人，还会吸血长得巨大，撑裂大楼冲破屋顶。在当时的儿童观众心中，足以颠覆平时日常中花的形象，这种“失衡空间”的感觉和效果更甚于直接的怪兽。
21、让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
22、突然间，头顶一瓢冷水浇了下来，闹得他手忙脚乱，不知所措。
23、出处：孔厥袁静《新儿女英雄传》第八回：“老大娘手忙脚乱地把小梅推在炕上，拉过一条破被子给她盖了。”
24、15)他学习很刻苦，所以每次考试前都显得胸有成竹。
25、出处：明·施耐庵《水浒传》第二十回：“那张三又挑唆阎婆去厅上披头散发来告道：‘宋江实是宋清隐藏在家，不令出官。相公如何不与老身做主去拿宋江。’”
26、很多老师都觉得，和孩子们相处了很长的时间，对孩子的性格特征了如指掌。但是孩子们度过了一个多月的假期后，或多或少都会产生改变。因此，老师需要花上一些时间，了解孩子的近况，做好积极应对。同时，也应该多思考如何让学生更快乐、更有效地学习。
27、出处：元·无名氏《百花亭》第三折：諕的我手忙脚乱紧收拾。
28、 看到桌子上的美味佳肴，她眼疾手快地拿起一只虾仁。
29、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。
30、 很多人觉得顺境很好，其实人在顺境的时候，难免志得意满，常常会埋下失败的种子。因此我们要居安思危，时时刻刻要谦虚、谨慎，不能趾高气扬、傲慢、自以为是。因为任何事情的成功顺利，都不完全只靠自己，所谓时势造英雄，这和时代背景有关，和当时的大环境有关，也和当时你所结交的人、相处的人有关系。
31、整理一份科任老师简介，让学生尽快熟悉他们，同时也让家长了解学校的安排；
32、(4) 你把书包提前装好，免得到时候手忙脚乱的。
33、我一般会把原材料都进行处理，该洗的洗、该择的择、切丝的切丝、切片的切片、要烫水的先过水，而且预先把同一个菜的主菜配菜调料等全都放在要盛这道菜的盘子里，分别放置，炒的时候按顺序往锅里一拔拉，也不会弄错，这样就会很有规律，节省很多时间，也不会手忙脚乱。
34、巨大的花苞伸出来，远景是美术班制作的微缩模型道具，近景使用基本的银幕合成技术。因为近景没有足够的仰视视角，直接用道具就不足以表现出巨大感了。影像上是黑白，不过当时现场使用的猛犸之花，原自然色是红色的。
35、 我们可以选择不要被工作驱使，做任何事情前都要分出轻重缓急、大小内外，先处理好近的、急的、重要的，然后再做其他的事情。虽然目标要远大，可是开始动手的时候，要由近处、小处着手，想要把千头万绪在同一个时间内理清，这只是贪念罢了。 以读书为例，我每天要读的书很多，除了佛学的书之外，古代的书、现代的书、中文、外文，要看的实在太多了，这辈子大概是读不完了，怎么办呢？急着要看，马上非看不可的，我就先看，看的方法也有不同，有的只是走马观花地看过一遍，有的就必须要详细地看，端视情况调整。
36、给孩子们一份物品清单，包括平时上学用到的各种文具以及课程所需的用品；
37、其次，想喝汤可以用慢炖锅的定时煲汤功能，出门前放进去回家汤就好了，做菜是先肉后青菜，把需要的蒜末、要处理的材料切好再开煮。
38、今天是家庭大扫除的日子，很多到家务活让我手忙脚乱。
39、以读书为例，我每天要读的书很多，除了佛学的书之外，古代的书、现代的书、中文、外文，要看的实在太多了，这辈子大概是读不完了，怎么办呢？急着要看，马上非看不可的，我就先看，看的方法也有不同，有的只是走马观花地看过一遍，有的就必须要详细地看，端视情况调整。
40、组织学生大扫除，营造一个优美、舒适的学习生活环境，以崭新的校容校貌迎接新的学期。
41、鬼屋里面好多披头散发、张牙舞爪的怪物，活灵活现，虽然明知是假的，还是让人毛骨悚然。
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