精选读书有益的事实论据(46句)
读书有益的事实论据
1、当然，中国传统社会很多东西历经几千年依旧没有改变或消失，有的只不过是换了某种形式而继续存在罢了。如血缘和地缘的关系网络、亲属之间的权利与义务的统抚育中单系偏重依然明显、家庭三角结构的持续稳定。这些都表明了传统社会的经济文化与思想观念依然对当下中国社会有着深刻影响和作用，所以当下的我们也更需要联系古今，探究其背后的逻辑，才能对当下的研究有着更多的把握，做出更多有用的真理性探究。
2、⑥行百里者半九十。越接近成功越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹；_________________。拿出不达目的不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。⑦惟其艰难，更显勇敢。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。
3、相信大家都知道农村红白喜事“上礼”这一过程。我们在现实生活中往往会遇到这样的事：十年前，你的亲戚给你们家的红事随了百元大礼，十年后也就是现在，你的亲戚也有红事举办，这时你们应该随多少礼?倘若给她一百元，那么你们亲戚肯定是没法做了，十年的时间里，当初的一百元和现在的一百元购买能力已经不同了。那么，如果给500呢?给了你又会觉得自己亏了。这件事有没有一个两全其美的解决方法?
4、其次，作为零件要求其各司其职，并发挥最大功能。为此在理想国当中既存在着一套激励机制也存在着一套冷漠的淘汰机制，保证各个职位的高效运行。苏格拉底强调凡是勇敢的年轻人，除了获得荣誉外还要他们在择偶方面有较大的自由权，他的妻子也应该多于常人，而且有优先选择的权利。同时他们的子女也会被送到专门养育的地方，对其进行专门的看护和抚养。然而对于不优秀的人不仅要贬低其等级而且也要将其子女则送到人们不知道的地方进行抚养。除此之外，他也强调对于身体健壮的人在生病时要用手术和见效快的药物来治疗他，让他可以继续为国家服务，对于那些已经病魔产生的人，或者对国家对社会没有益处的人，医生则不需要使用延缓死亡的方式使他继续存在下去。在这套制度当中，虽然可以保证国家的质量但是由于过分强调人的价值所以对那些不优秀的人及其子女极为不公平。
5、有一天，路温舒去放羊，偶然发现蒲草的叶子很宽。他灵机一动，心想：蒲草的叶子这么宽，要是把它们编成席子，这样不就可以在上面写字、抄书了吗?于是，路温舒趁着放羊的时候割草、编席，然后再把借来的书抄在编好的席上。通过这种方法，他积累了很多知识，最终成为西汉有名的法官。
6、宋太宗每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷效仿，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。
7、然而他入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，繁荣的背后藏着隐忧，朝野之内满城风雨，苏轼所看到的已不是他过去经历的“平和世界”。因对王安石变法过程中出现的弊端有不同的意见和看法，他遭到贬谪，之后又因“乌台诗案”被捕入狱，几次濒临被砍头的境地，幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，他才算逃过一劫。虽累遭打击、坎坷多艰，但他并未因此而消沉，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的词句就集中反映了他安之若素、超然物外的人生态度。(读书有益的事实论据)。
8、要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
9、后来下起了雨，两边的炮火都停了，两个士兵也精疲力尽地躺在弹坑里。德国士兵伤势严重，一直在呻吟，这对英国士兵而言是一种折磨。英国士兵开始尝试救德国士兵，但因为伤得太深，德国士兵还是死了。
10、(概括或补写论据)请为第④段补充一个事实论据。
11、请转到朋友圈！中考、高考生家长会感谢你的，这个对他们有用！
12、主要采用的论证方法是，引用名言，结合事实，恰当的比喻等等。
13、能否找准提炼论点的位置，是论点准确与否的关键。所谓“四看”：一看标题，比如《应有格物致知精神》，题目就是论点；有时题目只是论述的话题，不是论点，比如《最苦与最乐》。二看开头，首段首句，或引资料、叙述故事后的总结性句子。三看结尾段画龙点睛的句子。四看论据，分析论据用来证明什么观点，从而概括出中心论点。此时多会有表总结的词语，如“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等。若中心论点在文中并没有用明确的语句表述出来，或据分论点整合，或由相关语句提取、概括。
14、由是则生/而有不用也；由是则可以辟患/而有不为也。
15、在图书馆，我们经常会从书名开始判断是否阅读一本书，又或者翻一下目录。目录可以帮你过滤掉你认为不必读的内容。更进一步，很多书有摘要或提要，其中包含了书里最有价值、最具代表的内容。
16、第四部分，卢梭讲他心目中的国家是怎样的，这个国家的社会基础是什么。卢梭最欣赏的是罗马城邦国家，所以他以罗马为例展开论述。
17、_________________________________________________
18、选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用?(2分)
19、再比如《乡土中国》里长老统治的礼治格局，是传统中国社会几千年来不变的基本社会治理结构。就像《万历十五年》中明朝整个帝国的产生逻辑都是建立在“道德”二字上面，一切关于是非对错的判断都要经过是否符合伦理道德来验证一样，传统的中国基层社会没有明确的法律条文，有的是长老统治下对礼治秩序的维护和遵循，对伦理道德的禁止僭越。所有人的行为必须要符合“礼”，晚辈见长辈要行礼，人与人之间要说礼，家庭成员之间要符合伦理，否则，就会违背传统，就会被驱逐甚至杀死。而《私人生活的变革》里。礼开始逐步被削弱，国家法律进入了礼治格局，一切的行为准则开始变化，礼慢慢退出治理层面，但法律的进入却异常缓慢，随之而来的治理空缺却导致了很多问题：亲子间权力的争夺、老人赡养的缺失、宗族与家庭抚育被集体化冲击等等，都表明时代变革给传统社会带来的不同是需要我们时刻警醒的，更需要我们长时间不断地观察，并作出相应的对策。
20、贾逵是东汉时的著名学者，从小就聪颖过人。他非常喜欢读书，但由于家贫而上不起学。有一天，姐姐正带着贾逵玩耍，对面学堂传来了老先生给学生们讲课的声音。姐姐灵机一动，带着贾逵悄悄来到了学堂旁边，想让弟弟在学堂外面偷听。学堂外边有道篱笆墙，贾逵个子小，姐姐就把他抱起来，站在篱笆外听讲。回家后，小贾逵就用借来的笔墨把学到的内容记在自己制作的木片上，反复温习。有什么不明白的地方，他也记在木片上，主动请教别人。就这样，贾逵到十多岁的时候，就成了名闻乡里的小先生了。
21、理想国的一个制度前提就是专业分工，一方面通过专业分工使每个人无法脱离他人而独自生活，提高了个人对于国家的责任感意识，另一方面，通过专业分工也可以使管理更加的方便，更方便的维护社会秩序。除了上述的两个优点以外，促成社会专业分工当然少不了效率的提升，而效率和功能使直接挂钩的，所以可以以功能为切入点了解理想国的制度。苏格拉底对于理想国的构造更像是构造了一个完美机器。每个公民可以看作是其中的每一个零件，其的正常的合规的运转和机器的运行息息相关。
22、孙康映雪读书：一天夜里，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孙康不顾寒冷，立即看起书来。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。
23、答案：举例论证。文章第③段列举了习近平总书记当年在梁家河插队时艰苦努力的例子，论证了“咬牙”体现的是坚韧这观点，使论证更具体、更具说服力。
24、第一个月个人关于阅读方法上的总结思考觉得最为有益，鉴于时代差异，涂尔干等论述论据的表述在一开始不断使我陷入迟疑与难以理解，反复挫折之后，我渐渐理解，我需要更深沉次地去理解的是涂尔干的论述逻辑，这是他相对规范的社会研究与论述最为宝贵的一方面，所谓抓大放小，抓着核心论点推进，这将是我接下来高效率进行阅读训练的一个法门。
25、人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还更要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。
26、答：_____________________________________
27、失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
28、鲁迅具有往往以坚毅的形象示人，黑直硬的发型，铁骨铮铮的面孔。他身处旧时代，既呐喊又彷徨，向往新时代，他敢于叛逆，大胆反抗的硬骨头精神和韧性战斗精神。他的作品激情与理性交织的美学特征。鲁迅文化人格的核心是由自由、独立的精神和“听将令”的启蒙者的社会角色之间的深刻冲突。鲁迅作为一个近代启蒙作家，他的文章，字里行间激扬文字，透露着“哀其不幸，怒其不争”的惆怅，痛斥“民众劣根性”，甚至批判当局，嫉恶如仇，藐视权贵，这种文笔的沉重与现实——甚至言辞刻薄，鲁迅从救人机体到救民思想，让人不免有“疏离”之感，颇生出敬畏之意。
29、如果要给这本书做一个批评，我觉得是作者抱负太大了，他期望可以针对几乎所有书。
30、书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
31、过了几年，匡衡长大了，一天到晚在地里干活，没什么时间看书了。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没时间看书，那么可以多利晚上的用一些时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，于是匡衡想出这样的办法：
32、你用什么方法读呢？有句话叫“佳句本天成，妙手偶得知”，诗歌有种直觉和缘分在里面。
33、凿壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
34、在游历中，顾炎武还非常重视第一手资料的搜集和整理。如果他走到某地，发现那里的地理、风俗等情况与自己以往知道的不同，就会打开相关的书本进行核对、校正。顾炎武就这样手不释卷，刻苦攻读，终于积累了丰富的知识。顾炎武凭着孜孜不倦的探索精神，在众多学术领域成就非凡，开启了一代朴实学风。
35、论点是作者的见解和主张，论题是议论文的“话题”。有的文章标题不是文章的论点但是表明了文章的论题，提供了把握文章论点的线索。论题在形式上一般是一个词语、短语，也可能是表示某个现象的一句话。论点则一定是一个完整的判断性的句子。
36、论据：书本中的知识可谓是包罗万象，通过读书，可以拓宽视野，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。
37、①新媒体，已然跃升为现代人最常使用的阅读方式。那么新媒体时代，我们该怎样阅读？
38、(分析不同区域论证思路的方法)(1)某段：先提出观点(本段论题)……接着(然后)分析(论证)…最后再次强调(点明)……
39、结构上：①引出下文；②总结前文；③承上启下。
40、我从来没有教过我女儿英文，但她有一天突然就会了，这是因为我在读书给她听的同时，用手指给她看。刚开始她虽不会认字，但可以听懂，在指读的时候，她会慢慢建立之间的联系。一两年后，突然她就懂了，可以自己读书了。
41、“知道”指的是我们了解了有某样事物的存在，大脑接收了资讯；而“理解”需要大脑更进一步工作，要对这些资讯进行处理。
42、我们看电视剧，可以从任一情节看起，但不能随便翻开一本书从中间开始读。主动阅读，要求在读书之前有所准备。
43、(答案)(示例一)曹雪芹晚年贫病交加，仍坚持勤奋写作，披阅十载，增删五次，终完成《红楼梦》。(示例二)屠呦呦领导课题组在收集2000余方药基础上，编写了640种药物为主的《抗疟单验方集》，对其中的200多种中药开展实验探究，历经380多次失败，终于在1971年获得青蒿抗疟发掘成功。
44、不复吴下阿蒙：吕蒙小时候家里贫穷，没有机会上学，读的书很少，所以学识浅薄，见识也不广。孙权劝诫吕蒙读书，增长才干。吕蒙受到了很大的启发。从此开始抓紧时间读书，每天不管工作有多忙，他都坚持读书，不久之后，他就读了很多书，比一般人读的都要多。后来与鲁肃对谈，鲁肃敬佩于他的学时渊博，不复吴下阿蒙。
45、内容上：①强调…的中心论点；②发出……的号召，或希望人们……；③补充论证了…使论证更严密；④提出问题，发人深思，启发人们去关注或思考这一问题。
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