精选老人与海优美词汇(72句)
老人与海优美词汇
1、 盘踞：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。
2、为了不负使命，去年离开故宫后，今年，曹老师又积极走进圆明园的志愿者招募站，成为了一名圆明园志愿者。2019年以来，她又在圆明园累计服务了15次，讲解时间超过45个小时。
3、 沮丧：灰心失望。文中指房东太太一直期待着儿子归来，儿子却迟迟未归，心里有种失落感。从中可见母亲对孩子的牵挂，体现了母亲的爱。
4、他眼下已看不见海岸的那一道绿色了，只看得见那些青山的仿佛积着白雪的山峰，以及山峰上空象是高耸的雪山般的云块。海水颜色深极了，阳光在海水中幻成彩虹七色。那数不清的斑斑点点的浮游生物，由于此刻太阳升到了头顶上空，都看不见了，眼下老人看得见的仅仅是蓝色海水深处幻成的巨大的七色光带，还有他那几根笔直垂在有一英里深的水中的钓索。
5、2021年版)小学1-6年级分级阅读书单，胜过100部垃圾动画片！建议为孩子收藏
6、意味深长：含蓄深远，耐人寻味。意味：情调、趣味
7、他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”(疑问句)
8、绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴。(拟人句)
9、停课不停学：宅家先把课文背起来！小学1-6年级必背诗文
10、(2)我的心忐忑不安，担心手里的饭碗突然间打碎。
11、用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。如：
12、肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。
13、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。
14、远近闻名 密密麻麻 聪明伶俐 不闻不问 美妙绝伦 各种各样
15、(3)是遵循“词不离句”的原则，在具体语境中，通过诵读想象还原词语意象，并通过删除对比读，体会词语在具体语境中表情达意的作用。
16、在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；细巧而挺直的鼻子透出股灵气，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给您的大致印象。
17、从与老人出海捕鱼这一事件上看，马诺林也起着十分重要的作用。由于他离开了老人的小船，才使老人独自一人出海；老人出海，又是马诺林去送行，老人归来后，又是马诺林去照顾他，给他送饭，同他讨论以后的打算。
18、(误用)(1)他已是人到中年，身材瘦小，不过却精神矍铄。
19、古稀：源自杜甫的《曲江》诗之二中的句子：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”，因此以后用“古稀”来指称七十岁的老人。
20、袁鹰《深深的怀念》：“什么时候忘记长征，忘记革命先辈洒鲜血、抛头颅的伟大业绩，那就意味着对革命的背叛。”
21、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了.
22、板眼：民族音乐和戏曲中的节拍，每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫板眼。如一板三眼(四拍子)、一板一眼(二拍子)
23、 (指导老师：张淑珍)
24、接下来的日子过得很快。经过两次培训、准备了三个月，曹老师作为首批志愿者的一员，在首次上岗考核中就通过了。2005年4月，她正式成为故宫志愿者，踏上了讲解工作的岗位。
25、遥望：遥，远处；望：看。 遥望：向远处看。
26、我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。(陈述句)
27、(3)稠密的绿叶衬着各种颜色的喇叭花，远远望去，就像挂着一匹美丽的花布。
28、 胡桃木小姐是个讲究的人，在她还一帆风顺的时候，她的内衣得用蕨类植物做成，会用赤杨果来装饰帽子。但后来，被心爱的主人遗弃的她日日啜泣；当花栗鼠占据了她的家后，只能整夜露宿在森林，独自彷徨无助……最后只能住进破旧的知更鸟的家，日日饱受随时会被松鼠吃掉的恐惧的折磨。但在这样的情况下，她依然认真地布置自己的“家”，亲手采浆果，学会了溜冰……
29、2008年6月14日第三个“中华文化遗产日”，在故宫宣教部大力支持、管理、组织、帮助下，曹老师陪同64人的“清华大学亲子团”圆满完成了“走进在科学中保护与传承的故宫文化遗产”的庆祝活动。这些由清华大学部分中青年教授及其子女组成的观众，冒着雨、兴致勃勃地参观了故宫古陶瓷研究中心的五个实验室，古代窑址标本展览以及钟表馆、珍宝馆、中轴线参观游览等活动。从早晨到下午，整整一天，大家切身感到了故宫博物院在弘扬祖国传统文化，保护故宫、科学展示、科学传承上所做的努力、所取得的成就。多名清华大学教师写下了参加这次活动的亲身感受。
30、 新建的住宅楼隐藏在浓密的树林里。
31、如果说，广泛意义上对“博物馆志愿者”的理解只是“奉献”的话，那很明显，新时代的中国志愿者已不再局限于此了。他们是连接博物馆与大众的纽带、也是引导大家走进博物馆的桥梁，他们是传统文化的继承者、更是古老文明的传播者。
32、“水”因桃花而“艳”，“风”因杨柳而“柔”，前一个意象修饰后一个意象，更能突出后一个意象的特点，品词的第一个层面，就是还原词语意象，感受事物特点。第二个层面，引导学生发现可以从时间、形状两个层面进行修饰限制的构词规律。第三个层面是联系生活中的词语，进一步感受偏正式词语表情达意的特点，感受汉语言的灵动。实现品“一个”，积累“一类”的目的。如果有第四个层面的话，可以引导学生进行创造性运用，“请你也来创造一个像‘桃花水’似的词语”。品词，就要紧扣词语构成方式及这种方式表情达意的特点，细腻品味，达到“举一隅”，以“三隅反”的目的。
33、从与大鱼周旋，到驱赶凶恶的鲨鱼，他的整个奋斗过程都处于个人单独承受外界冲击的状态。在最艰苦时方能见人的最大承受能力。
34、阳光和他手指不断的活动，使他那抽筋的左手这时完全复原了，他就着手让它多负担一点拉力，并且耸耸背上的肌肉，使钓索挪开一点儿，把痛处换个地方。
35、日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀
36、 我抬起头来,猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水,像雨雾中正在涨溢的湖水,泪珠在眼眶里打着旋儿,晶莹透亮。我瞬即垂下头避开她的目光,要是再在她的眼睛处多驻留一秒,我肯定就会嚎啕大哭。
37、刚刚又添3省！多地明确开学时间，清明放假安排也来了！
38、14年中，曹老师除在陶瓷馆和钟表馆做定岗讲解外，靠着自己的不懈学习，她还担当了多个专题展馆的讲解工作：如清帝大婚展、兰亭特展、紫禁城中过大年、中国古代五大名窑：汝、官、哥、定、钧瓷器特展、明代御窑瓷器之洪、永、宣、正、景、天、成化、弘治、正德、及嘉靖、隆庆、万历朝系列展览。此外，在专家培训下，她努力向有经验的志愿者学习，为观众和孩子们讲解《清明上河图》3D高清视频展、《吴昌硕书法绘画篆刻艺术展》《千里江山——青绿山水画系列》展览以及故宫中轴线古建筑与陈设等。值得一提的是，她还在宣教部领导的帮助指导下，完成了约4万字的故宫陶瓷馆、钟表馆讲解器初稿。
39、整理了一整天，一边翻书一边打字和排版，这里提供的是课本里每篇课文及单元考卷中的重点题型的梳理。都是对词语和句子所进行的归类，希望能够给孩子们的期末复习带来一些指导价值。因为时间太晚了，我就不重视外在形式了，直接上文档啦！
40、这篇童话故事教学蕴含的语文要素有二：一是学习默读，这是指向学习方法的要素；二是领悟动词的叙事作用，这是篇章里所包含的言语表达知识。从“知识”向“能力”转化，需要构建与知能转化相匹配的适切的言语实践活动。在“领悟动词叙事作用”教学中，遵循阅读复述性、阐释性、评价性、创造性理解四个层面，构建读、演、品、讲活动，让学生经历一个在扎实的言语实践中不断提升的过程。
41、有些词是以几个旧字组合而成的，可通过对旧字的理解带出新词的含义。如：
42、 阅读不单单是能教我许多知识，还能使我心情愉快，变得开朗。一天，在学校发生不愉快的事情。回到家，见到爸妈，因为心情不好便跟他们大吵了一架。那时，我的心情已经要差到极点了。我躲在房间里面，无意中拿起一本《爆笑校园》的笑话书看了起来，里面都是一些我百看不厌的笑话，不一会儿，我就被这本书逗乐了，我心情仿佛好了许多，回忆起刚才跟爸妈吵架，真是惭愧不已呀!
43、 ——2018年国家奖学金获得者机电1631班班长 林明杰分享《我为什么要加入学生组织？》
44、青岛的路，像大海的波涛，一会儿低，一会儿高。(比喻句)
45、不毛之地：毛，草木；之，的；地，地方。 不毛之地：不长草木的地方。
46、世界名著最动人的10句话，一生至少要读一次！
47、我带着金黄的花束，我带着林间的香气……(拟人句)
48、无价之宝：无价，没有价钱。之，的。宝，宝贝。合起来意思是：用多少钱也买不到的宝贝，指极为稀有的珍贵东西。
49、劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。
50、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
51、曹老师深以为然，“学习使我们增长了对祖国、民族、对传统文化的热爱，讲述使我们增加了对历史知识的理解。所以，我一刻都不敢放松学习。”
52、叶子越长越密，成了一垛绿色的墙。(比喻句)
53、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了.
54、她今年74岁，看起来也不过是60出头的样子。退休后的十几年来，她买了6万多元的书，至今每天早上仍保持着晨读的习惯。告别了故宫后，她每周还是要去圆明园讲解一两次，每次要走三四个小时，但她始终步履如飞、面容坚定，每一次都觉得像是一场朝圣。
55、师生互动环节气氛活跃，反响热烈。尤其是李金国副校长和杨勇学长关于“毕业之际，专升本还是选择就业”这个问题分别作出的不同回答令在场的师生如暮鼓晨钟，撞击心扉，留下深刻的思索。
56、水泄不通：形容十分拥挤或围得非常严密。泄，排出。
57、(4)根据上述关键词句提示，尝试背诵描写“潮来时”情景的语段。
58、 (指导老师：陈小燕)
59、忽视：表示不注意，一般只用于事物，而不用于人。
60、期末考语文|(人教版)四年级上册期末复习要点
61、真 挚：(感情)真诚恳切。文中指作者对自己的母亲和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意。在作者心目中，两位母亲的地位是同等重要的。
62、他慢慢划着，直朝鸟儿盘旋的地方划去。他并不匆忙，让那些钓索保持着上下笔直的位置。不过他还是挨近了一点儿海流，这样，他依然在用正确的方式捕鱼，尽管他的速度要比他不打算利用鸟儿来指路时来得快。
63、 心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。
64、自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。(把字句)
65、(纠错)“谈判”最终的结果是双方分歧太大，无法继续，侧重表达客观结果，并非主观意愿，因此句中“决裂”应该改为“破裂”。
66、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。老人的头非常苍老，眼睛闭上了，脸上就一点生气也没有。报纸摊在他膝盖上，在晚风中，靠他一条胳臂压着才没被吹走。
67、我注意到，自从上次去公墓看到了那个使他突然发病的场面以来，他精神上的痛苦仿佛已被疾病替代了，对于玛格丽特的死，他的想法和过去不一样了。他对玛格丽特的死已经确信无疑，心中反而感到轻松，为了驱走经常出现在他眼前的阴暗的形象，他一直在追忆跟玛格丽特交往时最幸福的时刻，似乎他也只愿意回忆这些事情。
68、大鱼跃起十二次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，只见眼前黑点在晃动，但他仍紧紧拉着钓丝。
69、郭沫若《洪波曲》第十四章三：“仅仅十天不见，我看见立群是憔悴了许多。”
70、他巴不得在船头上歇一下，让鱼自顾自兜一个圈子，并不回收一点钓索。但是等到钓索松动了一点，表明鱼已经转身在朝小船游回来，老人就站起身来，开始那种左右转动交替拉曳的动作，他的钓索全是这样收回来的。
71、 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。当我还在母腹的时候，妈妈就以“书”为名，早早地为我取了名字。就这样，我与“书”结下了不解之缘。
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！