精选惟妙惟肖的意思和拼音(73句)
惟妙惟肖的意思和拼音
1、(2)字形易错：“惟妙惟肖”常误写为“维/唯妙维俏/削”(千万记住错的哈)。
2、“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
3、在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。(惟妙惟肖的意思和拼音)。
4、原文：“形容惟妙惟肖，仿佛《水经注》造语。”
5、②专题模仿。几个好友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。课上、课间、课后都可进行。只要有三四个人就能进行。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲以前一定要进行一些准备，一定要讲准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人了跟着错了，害人害己。
6、声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
7、要求：在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来;第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言;第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来;第二次就应该能复述出5～7个句子;第三次就应能复述8～10个句子。当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。
8、你的一生坎坷不平，国破家亡，你深有体会。也许就是这些，让你有了这么多难以言明的苦思与惆怅吧。我多么想帮你分担一些，哪怕一点点也好，但我们终是陌路人。
9、(3)“惟妙惟肖”和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。但惟妙惟肖偏重于非常传神逼真，也可用于日常生活；“活灵活现”常用于口语。
10、有些家谱对迁出地有详细记载，是从什么地方迁出的，甚至连小地名都有说明。一般来说，最大的迁出地有江西庐陵和鄱阳湖瓦屑坝、山西洪洞县大槐树、河南固始县、湖北麻城孝感乡、河北小兴洲、河南滑县白马城、福建宁化县石壁村、韶关珠玑巷、山东兖州枣林庄、苏州阊门等。明末清初，很多由山东、河北闯关东的人，都携带家谱资料到关外，传承给了后代保管。所以，这些情况，接上线较为容易，只要带着相关资料，往访迁出地认真核对，就不难解决。当然，也有时事变迁。如族人全部外迁，地名变更等原因，因而找不到上线的。但事实说明，有很多宗支都找到了自己的上线。
11、无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。
12、国家语委在给国务院的请示中，还对社会用字作了如下规定，翻印和整理出版古籍，可以使用繁体字，姓氏用字可以使用被淘汰的异体字。所谓被淘汰的异体字，就是简化前的繁体字。简化汉字时，将繁体“萧”字类推，简化为“萧”字，本身就没有遵循这一原则。既然已“萧”简化为“萧”，形体没有太大的变化，我们萧氏族人基本上能够接爱，但再将“萧”简化为“肖”，就是胡来了。形不同，音、义也相去十万八千里，我们就无法认同了。
13、惟妙惟肖联合式；作谓语、定语、补语；含褒义。
14、解释惟：语气助词。描写或模仿的非常逼真、传神。出处宋·岳珂《英光堂帖赞》：“永之法回，妍以婉，答(米)芾之体，峭以健。马牛其风，神合志通；彼妍我峭，惟妙惟肖。”用法联合式；作谓语、定语、补语；含褒义示例陈祖芬《祖国高于一切》：“他这做丈夫和父亲的人，才充分地领略了这一切遗传上的～之处。”近义词栩栩如生反义词画虎类犬
15、(1)他，有一张白净消瘦的面孔、一头乌黑浓密的短发和一双翠绿明亮的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜，他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
16、释义：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。
17、第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。
18、正史、地方志、家谱为记录中华民族历史的三大支柱，这是史学界公认的观点。从宏观上看家谱是这样，从微观上看就不尽如此。
19、公民依法享有姓名权。公民行使姓名权，还应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益。
20、描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。
21、出神入化联合式；作谓语、定语、补语；形容文艺或技艺高超。
22、我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
23、栩栩如生，汉语成语，拼音是xǔxǔrúshēng，通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。出自《庄子·齐物论》。
24、③反复练讲。对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲。通过反复练讲达到对内容的熟悉。最后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。
25、描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。
26、这个训练最好能有指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找人帮助，请人听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。
27、世界上有许多值得敬佩的人，例如科学家、工程师、医生、老师。但我今天要说的这个人，是一个普普通通的清洁工。
28、吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。
29、当时，崇尚雷厉风行，好像流行病一样，凡是以“萧”冠名的乡、镇、桥等地名，一夜之间改为“肖XX乡”、“肖XX镇”、“肖XX桥”了。许多机关单位办事人员、公社、大队人口统计员、户籍管理员在办理身份证、户口登记、入学手续，造表登记时，越俎代疱，将本单位的工作人员“萧XX”改为“肖XX”了。如作者高中阶段、参加高考和进入大学初期，都是姓“萧”，但到大学毕业时，发的毕业证就糊里糊涂变成了“肖”姓了。
30、我的家里有三口人，爸爸妈妈和我。那个方脸庞，皮肤黝黑，脸上架着一副眼镜的是爸爸。那个长脸庞，双眼皮的是妈妈。而那个黑头发，马尾辫的小女孩儿，就是本大小姐我。我们三个同住在一个屋檐下，同样喜欢运动，但更爱看书。
31、我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，通过捕捉人物的外部特征，探索人物的心灵，从而更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
32、(语法)：联合式；作谓语、定语、补语；含褒义。
33、字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的;而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。
34、我为什么敬佩清洁工呢？因为最近的一件事，给我留下了深刻的印象。
35、自古没有肖姓——萧氏之歌及萧氏家族简介(完美版)！
36、②掌握故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。
37、第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；
38、②专题模仿。几个好友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。课上、课间、课后都可进行。只要有三四个人就能进行。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲以前一定要进行一些准备，一定要讲准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人了跟着错了，害人害己。
39、这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
40、通过以上论述，与时代科学技术相适应的家谱面貌，应该是：世系相通，字辈统一；资料合理使用，节省人力、物力和财力；经过数字化处理，电子版供青年人使用，纸质版供老年人阅读。这就是有别于欧式、苏式的最新式家谱。
41、②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。
42、背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
43、树叶如此，人也亦然。以人的外貌来说，即使是双胞胎，他们的父母和亲友也能根据细微的差别准确无误地认出他们，毕竟，世界上没有外貌完全相同的人。
44、成语出处 宋 苏轼《郭忠恕画赞序》：“空蒙寂历，烟雨灭没，恕先在焉，呼之或出。”
45、人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。
46、译文：《庄子齐物论》：“过去庄周梦见自己变成蝴蝶，向栩栩但是蝴蝶的，比喻自己惬意与！不知道周了。突然间觉得，那茫茫然周了。”
47、我至今难忘第一次读你的《点绛唇》中“倚门回首，却把春梅嗅”一句，我努力想象着你娇羞的模样：倚着门儿，柳眉桃腮，回头螓首望去，手里却掂着一枝青梅，“装模作样”地嗅一下，脸中却是怎么也遮掩不住的喜悦和紧张。
48、(释义)惟：非常。妙：精妙。肖：相似。形容描写或模仿得一模一样，非常逼真。
49、模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。
50、晓风残月，晓以大义，晓行夜宿，晓欣利害，晓行夜住。
51、“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
52、这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。
53、①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。
54、( wéi miào wéi xiào )
55、(拼音)xiàn tiáo míng kuài
56、书的前半部分是中文版，后半部分是原版英文。
57、在明清以来的修谱活动中，又出现了不同程度的乱认祖先、伪冒名族、假托攀附、滥造世系、隐恶书善的通病，从而影响了谱牒的真实性和价值，使谱牒的世系混乱不堪，莫衷一是。清乾隆二十九年(1764)和乾隆四十七年(1782)朝廷两次颁诏“谱禁”，只允许以带领全家或全族迁至当地的祖先为始祖。也就是说，修谱时不能联系上线。目前家谱的实际情况，据估计仅有少部分的家谱世系相通，而大部分的家谱的上线接不上，不知道祖宗是谁？给通世系造成了较大的困难。
58、记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。
59、民间群众修谱运动兴起之后，各个姓氏纷纷编修了《中华某某总谱》、《中华某某统谱》、《中华某某通谱》、《中华某某族谱》，以及省谱、市谱。其资料反复收录使用，造成极大的人力、物力和财力的浪费。为了解决这个问题，特设计三级谱的框架模式，其格式如下：
60、如出一辙动宾式；作谓语、宾语、定语；用于言论和行动等。
61、最高人民法院向全国人民代表大会常务委员会提出，为使人民法院正确理解和适用法律，请求对民法通则第九十九条第一款“公民享有姓名权、有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名”和婚姻法“第二十二条”子女可以随父姓，可以随母姓”的规定做法律解释，明确公民在父姓和母姓之外选取姓氏如何适用法律。
62、第挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。
63、如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润、响亮，你的声音也就会变得悦耳动听了。
64、(辨析)：(1)正音：肖——不能读成“xiāo”
65、读音：shēng qíng bìng mào
66、吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。
67、 令他们心醉的是，那些过往不复、无处寻觅的生活画面，都在这里千姿百态、栩栩如生地保留下来。
68、公民原则上应当随父姓或者母性，有下列情况之一的，可以在父姓和母姓之外选取姓氏：
69、肖读xiào(笑)，没有(xiāo)(消)的读音
70、这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
71、①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。
72、第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
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