精选关于文学的作文600字(70句)
关于文学的作文600字
1、萍老师好！我家藏书多，孩子从小爱读书，累计算下来也读了200本了，但孩子的写作水平一直很差。我很苦恼，都说爱读书的孩子会写文章，为何我家孩子却偏偏不是呢？
2、你说，“关于作文的作文”，不也是“作文”吗？是作文。问题是，这是一个十五岁初中毕业生所能打开的思维空间吗？
3、我读过许多关于明史的书，朱元璋当年一幕幕英姿在我眼前浮现，他想打造一个没有贪污，赋徭轻的理想时代，却提前离世，子孙也没有帮助他实现愿望。他身为一个布衣，打造了一个全新的时代，那是怎样地辉煌，但最终也会在时间的长河中被黄土慢慢吞没。(关于文学的作文600字)。
4、 我正看得入神，突然，在车身外传出“啪啪”的声音并且车身有些摆动。妈妈赶紧把车停到路边，我们下车一看，在后轮胎扎了一个大钉子，轮胎没气了。妈妈看看瘪下的轮胎有些不知所措。我对妈妈说：“我们再向前走走，看看有没有不轮胎的！”妈妈说：“大过年的哪有补轮胎的，再说了，也不能跑了，再跑轮胎就碾坏了。”
5、透过鸡鸣寺，我看到了历史的脚步，文学的踪迹；即使作为一名游客，也能在各处文学踪迹里挖掘出不一样的深度。
6、我不禁对他连连发问：“你不能写自己身边的人、发生的有趣的事吗？这五六百字有这么难写吗？平时你读了那么多故事，不能学学这些作家的写作手法吗？”
7、 记得那天的那场雨，来得突然，朦朦胧胧的，给人说不出的美感。我站在窗前，望着忽疏忽密的雨丝，听着雨落在地上时“沙沙”的缠绵的声音。我呆了，恍惚间，好像走进了一幅水墨画：山上下着绵绵的牛毛细雨，一丝一丝飘落在身上，清爽舒畅。一瞬间，贴切的诗意油然而生，绝伦的词句从我口中吟出：今天的雨比那天温柔的得多，那天是一路狂泼，今天却是到了山上，雨便细了，丝丝点点从空中落下来……，一旁的妈妈心领神会，戏谑道：“喝酒了么？怎么醉了，醉的说起胡话来了！”我知道，那一刻确实醉了，是文学这杯浓郁的美酒散发出的醇厚香气令我陶醉啊！
8、我当时一下子就被吸引了。听着爸爸一次又一次地给我讲唐诗宋词，渐渐地我的兴趣越来越浓。最后我索性缠着爸爸教我。最后我爸决定教我唐诗宋词。一开始爸爸就教了我《送友人》这首诗。一开始记它还是有些困难，经过爸爸几次教我后我渐渐的会背了。爸爸后来为了鼓励我背唐诗宋词,还给我买了巧克力。
9、 每个人身边的许多事都会有感动，但有的感动十分细微，一转眼就忘了。也许能感动你很久的事情没有多少，最近有一件事感动了我很久。
10、老门东是南京的地标之“杨柳风千树，笙歌月一船”，这句诗正是描述南京市井的。每个外地人来到南京，老门东几乎是必须去一次的地方。这有着一条大街，大街的边边角角连着无数条小路，初来乍到的人，转过每一个街角，可能都会觉得眼前的景色有些相像，其实不然。这些小巷有的进去是一条食物街，有的会看见几个石椅，有的是个古老的书店，有的则是一面石墙，轻轻抚过墙上的砖块，能够清晰的感受到它的沧桑。每一处磨损，每一处划痕，都仿佛向人们诉说了自己百年的经历。脚下的地面仿佛是竖着的片状砖块，按人字形排列向远方延伸，空气中弥漫着雨后的清新，吸一口气，令人感到无限的清爽。“台废尚遗址，荒荒宿草中”。砖块与砖块的接缝处还有着点点青苔，青苔在淡灰的背景下格外显眼。
11、“江南佳丽地，金陵帝王州”，无数文人墨客为这座城市留下了文学踪迹，而在这偌大的南京城中，有这样一个地方：香火旺盛不衰，来往拜沸的人络绎不绝，我来到这座古老的寺庙，心中顿生敬畏之感。
12、当时的我一下子就被吸引住了。听着爸爸一次次地给我讲唐诗宋词，慢慢地，我的兴趣愈来愈浓了。最后，我索性缠着爸爸教我。我爸决定教我唐诗宋词。一开始爸爸就教了我《送友人》这首诗，一开始记它还是有些困难，经过爸爸几次教我后我渐渐的会背了。爸爸后来为了鼓励我背唐诗宋词，还给我买了巧克力。
13、书中有最基础的写作技巧——语言描写、动作描写、心理描写、表情描写、外貌描写、环境描写、特点训练、情感表达训练……它们被融入故事中，由点及面，由浅入深，使这套书完全区别于市面上的作文教辅或范文精选。
14、 要求：(1)要写生活中你自己的事，也可发表自己的看法。(2)所记所议必须联系文学或文学作品。(3)如出现校名，一律用"××"表示。(4)文体自定，诗歌除外。(5)字数不少于600字。
15、师：这一段语言表达层次清晰。请仿照这段文字，选择你生活中的一个场景，清楚的描述出来。
16、南京溧水是我的家乡，从小我就经常去这样的一个地方——天生桥。
17、“三三六六的秘密教室”系列目前只推出了第一辑，即前四本——《听，他在说什么》(语言描写)、《看，他在做什么》(动作描写)、《猜，他在想什么》(心理描写)和《瞧，他变脸了》(表情描写)。儿子还总是缠着我想看下一辑后四本的内容，继续跟着三郎学习作文技巧。我告诉他，第二辑很快就出来啦！
18、 星期午时，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就明白是位饱经风霜的地道老农民。
19、 转眼间，童年的大门已徐徐向我关掉。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事历历在目，让我感动不已。
20、沿着秦淮河畔，看见绿水碧波荡漾，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”的场景便是如此。远处的亭台楼阁，使我联想到“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的气氛。诗词的文化，是金陵文化中一颗绚烂的明珠。
21、仔仔细细读了题干，目光落在作文要求上：“对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。”
22、沈石溪、曹文轩、杨红樱、毕淑敏、伍美珍、张之路、孙幼军、秦文君、葛翠琳……
23、暑假，小明的学校要上传综合素质评测材料，小明刚准备自己弄。妈妈说：“听说这个资料关系到录取很重要，你一个初中生别弄错了，还是让爸爸代为上传。这样我们都放心。”
24、 每一天放学后她都央求爸爸带她来医院看妈妈，每当她看到妈妈憔悴的面容，泪水就不由自主的涌出来，她强忍着泪水，每次都以微笑应对母亲，她从不会在母亲面前掉一滴眼泪，让妈妈增加负担。而母亲却认为自我是小雅的累赘，每次看到小雅都躲着她，自我却在悄悄地落泪。眼看已经过去了一周，小雅再也忍不住母亲对自我的躲避了。有次中午，小雅自我偷偷地去了医院，到了医院后看到妈妈正在睡觉，她一声不吭，静静地守着母亲。妈妈出汗了，她给妈妈轻轻地用毛巾擦汗，整整一午时她都握着妈妈的手，陪在妈妈身边，到了护士叫醒妈妈吃药的时候，小雅把在纸上写好的“小雅爱妈妈”五个字放在妈妈枕边，悄悄地离开了。可妈妈不知什么时候早就醒了，她叫住小雅，把小雅紧紧地抱在怀里再也不肯松手，母女俩哭成一团。之后的日子里，小雅的妈妈身前总有一个忙碌的小身影——小雅。她最终明白了小雅需要自我的爱，她心里不再是想着早点离开这个世界，而是对这个世界充满遗憾，她舍不得小雅，一刻都不想离开小雅。
25、中考语文112分作文--《宽容是人生的必修课》
26、这些情节让孩子忍俊不禁的同时，也想起了自己和兄弟姐妹、老师同学相处的日常。
27、顺着古色古香的鹅暖石小道向前走，沿途有一家卖文创的小店，炎炎夏日走进去，吃上一只雕刻着莫愁女形象的雪糕，感受着浓郁的文学韵味。一支雪糕吃完，正巧来到了莫愁女故居，里面挂了许多莫愁女的画像，有采药的，绣花的，绘画的……画工细致，将莫愁女的美貌展现得淋漓尽致，仿佛她就站在我们面前。唐元稹曾有诗句“石域湖上美人居，花园笙歌春恨余。独自楼台对公子，晚冈秋水落芙蕖”。
28、“奶奶多谢你。”我不会让您白白付出，我以后必须会报答您，服侍您的！这也足以证明，只要世界充满爱，社会就会变得更加完美！
29、南朝都城建康金迷纸醉，畸形发展。梁武帝先后四次舍身同泰寺为寺奴。佛寺穷极宏丽规模宏大，甚至有“骑马观山门”之说。唐朝大诗人杜牧，也才有了“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的咏叹。
30、文学的繁荣并不由时代的盛衰决定，时代影响的唯有文学的风格与特性。因此，文学始终在长路上前行，时代便独加以润泽。余秋雨在《文化苦旅》中借时代变迁与文化存留阐述了一个深刻的道理：“时代与文学在一个庭院里厮磨，所存留的无非是至甘于至苦之言”。的确，时代的不幸映射至文学上便同一杯苦茗，时代的幸折射至文学上则似一口甘汁。二者无论有何等差异，终可以品出一番沁人心脾的时代余味。
31、 我俩正玩得开心时，没想到，这时，我俩跑的太猛，没注意到前方有一个盖房子用的砖，俩人同时不细心摔了一跤，当我还没及时爬起来时，六年级姐姐就立刻把我扶起来，还关心的问我：“脚疼吗？摔哪儿了？疼不疼啊？”他问哪儿，我就答哪儿。顿时，我感觉自我好幸福哦！可在这时，我才发现：我自我摔了一跤，没什么事，是因为我没有完全碰到砖，只是被砖碰了一下，可这位六年级的姐姐可比我更严重了许多呢！因为她正好碰到砖的尖角处，她的两个膝盖都破了皮，有一边膝盖，还流着几滴鲜红的血呢！看到这儿，我不知所措，又没有创可贴，也没有胶布，怎样办？怎样办？姐姐发现了，就说：“没什么事，就破了点皮而已，不理它！”顿时，她的这句话，令我感动了……我立刻从包里拿出一包口纸，为她止住血，不让血往下流，又为她擦了擦破了的皮，也关心的问她：“膝盖还疼吗，回去要擦点药才能好……”
32、 这样的人不少，但令我印象最深的仅有一个，那就是梁某某，她本来是和我同一班的，但此刻我们已经分班了，虽然联络少了，但我们也会偶尔找对方出来讨论学习上的问题……
33、从明星刊物《东方少年》的30年、600期、100万篇作品中，大浪淘沙，就萃选了这么一套六本，本本经典，篇篇璀璨。
34、写自我成长经历，进而表达你对独立自主的渴望。——典型写人叙事记叙文。
35、这是我，一个几乎以文字为业的人，对于题中“问题”的感受。
36、一进景区门，便能感受到它的繁华景象。一路上，庞大的树木高耸入云，路边的花儿香气扑鼻，游客们乘坐着观光车，一带而过地游览着风景。而我，选择和父母步行，我认为这样更能够感受景区独特的风光。
37、夜晚当万物沉寂，残月如钩时，我品着一杯香茗，开始进入一个奇妙而神秘的文学世界。在其中，我与苏轼对月高歌；与白居易游山访水；与鲁迅先生共思国事；与泰戈尔共慨人生苦乐；与列夫。托尔斯泰同悟战争与和平……
38、秦淮河似乎也与国家的兴亡命运联系在一起。在欣赏到秦淮河美丽景色，一些忧国之情、思乡之感也被这河激发了出来，所以才做出了“梨花似血草如烟，春在秦淮两岸边，一带妆楼临水盖，家家分影照婵娟”。推己及人，又将秦淮河两岸边的景色描绘的如痴如醉，淋漓尽致。但在太平安乐的现在，我们仍会不由地想起战争频繁的过去，令人叹惋。
39、一言以蔽之，这不像是在考一篇“作文”，而是像在考一篇“关于作文的作文”。
40、(市面上无销售，高品质优秀作文全部为竞思悦学员创作)
41、而今，鸡鸣寺矗立在鸡笼山麓玄武湖畔，“青苔满阶砌，白鸟故迟留”墙角里的苔痕野花，夕阳下的斑驳雾气，与消失轮替，被人遗忘的进香和珍珠二河，无不在陈述着悠长的历史。
42、通过写作促使学生思考“写作”这件事本身，这个题目指向性太明确！
43、悲伤时，我会大声朗读郭沫若的《雷电颂》，感受痛苦释放出来的快感；开心时，我会细细品读李太白的”云想衣裳花想容”，沉浸于这美妙的幻想之中；当我感慨于梦想时，我会轻声细读泰戈尔的《飞鸟集》，体会飞鸟平凡而不平庸的精神……
44、写作时，要依据表达的情意从自己的知识储备中选择合适的语汇，对其描绘事物时在范围、数量、程度、褒贬的不同多推敲揣摩，准确使用量词，对多义词注意加上限制性词语，在关键的地方不使用带有歧义的词语。
45、如俯视整个中山陵，便可发现在一片树林之中，闪现出一条静谧的小道。四季不同，则景各异，秋则昏黄一片，如同朱元璋光辉的一生；冬则披上雪白的外衣，将明孝陵包裹在其中。
46、 感动之事，不必须是惊天动地的大事，也能够是身边的小事，但都足以为需要帮忙的人点燃温馨的灯火，照亮前进的路。
47、这次练笔的目的有三个，一是探索跟着课文学作文的可行性和效果；二是让学生意识到，分解“过程”是把“瞬间”写具体的有效选择；三是继续学习描写。
48、更重要的是，谁最关心这些“作文问题”呢？可能是语文教师，可能是作文教学研究者，几乎可以肯定不感兴趣的人群，那就是这群15岁的少年。初中生普遍的写作经验还停留于习作与日记的层次，谁会对“真实与虚构、模式与创新”这类写作与教学的问题抱有热情？
49、题干中讨论所涉及的“作文问题”有好几个，你说对“这个问题”是指的哪一个问题，抑或是任何一个问题都可以？
50、在她的故居门前，立着一座素白的莫愁女雕像，眼里尽是忧愁与无奈，这时，我想起了关于她的传说。
51、师：这一段语言表达声动雅致。如大量四字词语：冰雪融化、草木萌发、次第开放、翩然归来、北雁南飞、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、年年如是、周而复始。这种形式上的匀称感和语调上的协调感运用在写作中，有助于将文章写得文从字顺。(巩固遣词造句，准确表情达意)
52、早在幼儿园的时候我就爱上唐诗宋词了。在我的记忆中的第一首诗是李白的《送友人》，它对我一个还在幼儿园的孩童来说是非常困难的。这首诗是我还在上幼儿园时就经常听到爸爸朗读的，它是我学的第一首诗。一开始我觉得好奇就缠着爸爸要他教我。一开始他以为我渐渐对唐诗宋词会不感兴趣了。他为启发我的兴趣，就问了我几个问题。他首先问了我国的历史遗产中哪个是只有经过人或笔，才能流传下来？我马上就回答出那就是诗词。爸爸又告诉我唐诗宋词是诗词中的首选，它有不同含义，抒发不同的情感……
53、要点四：书信形式、第二人称和日记形式在这个主题下都是非常恰当的选择。
54、 妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判{用词大了，改为“讨价”}。可那卖菜的人斤斤计较，怎样也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎样办？待会还有客人要来呢！想到那里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”
55、心理描写在西方文学作品中的呈现更加集中鲜明。我们从世界名著《安娜·卡列尼娜》中选取“心理流”的写法来讲解如何融贯内外空间＋三维时间来写复杂心理的技巧。
56、诗歌，散文，小说，剧本，寓言，童话等；内心的各种情感，社会上各种生活的活动，国内外的语言文学，新闻传播……都属于这个范畴。文学给予了我们太多：编辑的一本本扣人心弦，美妙绝伦的书籍，精彩分呈；展开的一幅幅广袤无垠、气象万千的古今中外，社会生活的壮丽多彩的画卷……这是用任何艺术手法，形势都难以做到的。
57、在我成长过程中，给我影响最大的一首诗是李白的《行路难》，这首诗是我在初二时学的最后一首诗，也是这辈子都难忘的诗，因为这首诗是我敬爱的语文老师——钱老师教给我的。初二期中考试结束后，我因为考试不理想，整天闷闷不乐，趴在桌上睡觉，老师讲课时我总是没心思听，下课了同学来劝我，让我打起精神来，不要放弃，我却只当成耳旁风，只当成同学们笑话我的话，心情也愈加沉重。钱老师就来找我谈话，叫我下一些苦功夫，她还送了我一首诗——李白的《行路难》，当我读到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，精神为之一震，完全摆脱了之前的那种闷闷不乐的心情。以后，每当我遇到困难想放弃时，那首诗便在我脑海中浮现，促使我奋起直追，走向成功。
58、这样一位懂孩子又了解语文教学的老师，会写出怎样的故事呢？
59、拥有更多思考的学生，可以谈一谈在写作的时候合理虚构的体会，增加一些文学家创作的例子来补充丰富文章内容，同时将文章的主题拔一拔。可以谈论下素材真实和合理虚构的关系。——这便是思辨性的散文。
60、离开了这些常识或理论，难道还有别的观点？难道还有别的超越文学理论或写作理论的自我立论？
61、从古至今，不管明孝陵还是中山陵，都承载着南京的光辉史迹。一个是开启伟大的明王朝，而另一个则结束中国两千多年的帝王朝，开始了中国“民主、博爱、自由”的新征程。
62、文学是美景，是生活百味，它有博大的胸怀盛装着全世界，文学让我们懂得了生命的智慧，提升了生命的质量。
63、回过神来,忽而发现壁画底部有一行小字，大致讲的是愿经的缘起。大致写是文殊为使众生得到利益与安乐，引用的是诸佛名号，祝福有情众生的愿望都能实现。
64、 南京，是六朝古都，更是文化名城。在我们身边，随处充斥着文化气息，文学的踪迹也随处可见。莫愁湖就是这样一个有着悠久历史的地方。
65、理解作文的“真实”，是一个初中学生所能胜任的吗？
66、 在我的身边，总有一些令人感动的事。但让我久久不能忘怀的事仅有一件，它深深地刻在我的心里。
67、他蒙着脑袋告诉我：“妈妈，真的很难。身边的事，我不知道怎么写啊！到时候你和老师又说我流水账。五六百字也很难凑的！那作家是作家，我是我嘛！”
68、走了许久，我发现一座墓碑，上面赫然写着几个大字“孙权墓”，这是南京最早发现的一座六朝陵墓。辛弃疾的诗句“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”不远处便是孙权的雕像，此时，我仿佛置身古战场，看着马背上英姿飒爽的孙权，看着他大胜归来。过了好一会儿，我才回过神。他是位有勇有谋的君主，任贤用能，挽救江东危局；文武双全，保住父兄基业。
69、六朝胜迹冠清凉，葱郁林岚古韵藏。自古以来南京的清凉山都是炎炎夏日的好去处，过去的文人雅士无不向往此地，今日，我便来到此处，探寻其文学意蕴。
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