精选名诗词佳句及赏析(74句)
名诗词佳句及赏析
1、 人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪挺立的精神。(名诗词佳句及赏析)。
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——《春望》杜甫赏析：诗人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲伤溅泪；鸟儿也因人世间的离别而惊心。
3、可以翻译为：采蒿的姑娘啊，一天看不见你，犹似分别了三个季度。表达了一个男子对他情人的思念。
4、(论语·子路)三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语·述而)一张一弛，文武之道。
5、(鉴赏)人生在世，心胸开朗畅快的日子能有几天？一生中能遇上的知心好友，也不过几个人而已。
6、35992佚名击鼓《诗经.邶风》死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。(名诗词佳句及赏析)。
7、“惜春长怕花开早”二句，作者揭示自己惜春的心理活动：由于怕春去花落，他甚至于害怕春天的花开得太早，因为开得早也就谢得早，这是对惜春心理的深入一层的描写。
8、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(历尽了苦难后双鬓已长满了白发，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。)作者：杜甫(712-770)字子美，自号少陵野老，世称杜少陵。生于河南巩县(今河南省巩义市)。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”。存诗1400多首，有《杜工部集》传世。元宵节诗词名句鉴赏：众里寻他千百度元宵节诗词名句鉴赏
9、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍《己亥杂诗》之一
10、鉴赏：这是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以对比，深刻地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象。
11、卖唱女不知道国家灭亡的悲痛，隔着江水还唱着亡国的曲子《后庭花》。(描述了现实中帝王饮酒作乐，不理政事，荒淫无度的生活，表达出诗人忧国忧民之情。)
12、“黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花”几句写作者对美好往事的回忆。已经到了黄昏，院子里静悄悄的，只有柳阴里传来阵阵鸦鹊的叫声。曾记得，那时她在月色之下折来一枝梨花。
13、一壶清茶，盈盈几段闲话。夕阳暮下，嫩绿新芽。人间繁华赏罢，两袖清风归家。
14、韦应物《滁州西涧》风雨如晦，鸡鸣不已。《诗经.郑风.风雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
15、清澈的河川水环绕一片草木，车马悠闲自得地在路上行进。流水好像有情谊，傍晚的归鸟与我一起回来。荒凉的城池靠着古老的渡口，落日的余辉洒满秋天的山峦。在那遥远的嵩山下面，回去关上门谢绝人事。
16、“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”描写春红凋落、柳絮飘飞的暮春之景。树枝中蜂拥蝶舞花将落，水面上风起柳絮飘飘行。
17、从双栖双飞的雎鸠，到男女之间的爱恋；从耳闻雎鸠欢唱，到目迎姑娘采摘荇菜的倩影；从意境到现实，如行云流水，过度的自然流畅，不由得便会令人产生出美妙的遐想。更值得一提的是，“窈窕淑女，君子好逑”这两句诗，在中国可以说是家喻户晓。
18、而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的找技巧。
19、这首诗的意思是：已是二月时分，边塞的柳枝还不曾吐露新丝；因此不由感叹：等到边塞河上的冰层开始溶解的日子，恐怕已经是长安的春花开始凋谢的时候了。
20、这几句诗反映了守边战士在返回故乡的途中所表现的凄凉之感，诗中的“杨柳”和“雨雪”已经完全人格化了，它们和作者一道担负着人生的重压，成了人生聚散离合的直接参与者，此中语言的清新圆润，很容易使人想起魏晋以后诗歌的风调。
21、剪也剪不断，理它却还乱的是去国之愁。此时此刻，另有一种滋味涌上心头。
22、任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
23、第一句妙用比喻的修辞方法，生动形象的写出了春雨朦胧、街道润泽的情态；第二句仿佛让人看到细雨飘过的田野上，草芽初现浅淡的青青之色，带了了早春的气息。诗人观察入微，感受细腻，角度新奇，令人叹为观止。古诗词名句赏析古诗词名句鉴赏衣沾不足惜，但使愿无违。
24、10大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。——刘邦
25、16——明月松间照，清泉石上流。17——绿树村边合，青山郭外斜。
26、第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
27、原本合身得衣带现在已觉宽松了，这一份真心真情却永不改变，绝不后悔。
28、风雨交加，天色昏暗，群鸡乱叫，这个时候，女主人公更需要精神上的安慰.因此，当意中人到来时，不由得欣喜若狂.诗句风格直率，无忸怩之态，十分快人心意。
29、诗句气势浑雄，豁达豪放，感情积极向上，令人振奋。它一扫送别诗篇黯然销魂之境，成为千古传诵的送别名句。
30、尾联是想象中的雨后情景，紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。诗人说：等到明天清早去看看吧，整个锦官城(成都)杂花生树，一片“红湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。“红湿”“花重”等字词的运用，充分说明诗人体物细腻。
31、近水楼台先得月，向阳花木易为春。俞文豹《清夜录》
32、(鉴赏)有一次苏轼与他的弟弟苏辙(字子由)路过渑池，路上马死了，两人便骑着驴子到一间僧寺借宿，并在寺壁上题诗，后来子由还特地写了一首《渑池怀旧》的诗。苏轼重游旧地，当初招待他们的老僧已经死去，寺里替老僧盖了一座新塔。当年兄弟俩题诗的旧壁也坏了，再也见不到往日的题诗了。 苏轼百感交集之馀，于是作了这首诗，感叹人生在世，犹如飞鸿般的飘飞不定。
33、(唐：王勃)九月九日望乡台，(农历九月九日重阳节登高望故乡)他席他乡送客杯。(身处他乡，设席送朋友离开，举杯之际，分外愁)人情已厌南中苦，(心中已经厌倦了南方客居的各种愁苦)鸿雁那从北地来？(我想北归不得，鸿雁，你为何还要南来？)
34、这是一首卖子歌，描写母亲饥寒不能自保，只好忍痛把儿子卖为奴曹，临别依依，一再抚摸儿身，吻舐儿面的悲惨情景。
35、《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。”
36、人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换.古诗中的名句自然名句峥嵘赤云西，日脚下平地--唐.杜甫《羌村三首》夕阳无限好，只是近黄昏--唐.李商隐《乐原游》暮霭生深树，斜阳下小楼--唐.杜牧《题扬州禅智寺》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红--唐.白居易《暮江吟》明月几时有？把酒问青天--宋.苏轼《水调歌头》海上生明月，天涯共此时--唐.张九龄《望月怀远》明月却多情，随人处处行--宋.张先《菩萨蛮》明月照高楼，流光正徘徊--三国.魏.曹植《怨歌行》照之有余辉，揽之不盈手--晋.陆机《拟明月何皎皎》月出惊山鸟，时鸣春涧中--唐朝.王维《鸟鸣涧》月光如水水如天--唐.赵嘏《江楼感旧》人攀明月不可得，月行却与人相随--唐.李白《把酒问月》暮雨不来春不去，花满地月朦胧--宋.贺铸《江城子》山风吹空林，飒飒如有人--唐朝--岑参《暮秋山行》好雨知时节，当春乃发生。
37、当然，陆游、朱淑贞的诗都是好诗，但三诗并立，郑思肖这两句诗的忧愤，则更为深广。
38、(论语·公冶长)己所不欲，勿施于人。(论语·颜渊)仰之弥高，钻之弥坚。
39、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡《浪淘沙九首》之一
40、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》
41、只有让学生懂得了诗歌鉴赏的门道，才能使学生建立一种赏析的思路，进而在不断的赏析中培养起一种属于自己的赏析风格。诗歌内容、思想情感、诗歌内容分类赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗羁旅行役诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、山水田园诗送别诗多是叮咛对方，赞颂对方。
42、再如，按词论家说，苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放，柳永、李清照之词婉约含蓄。诗歌鉴赏的最后，或者说到了细微之处，要让学生体会出作者的语言风格及语言所要达到的表达效果。
43、1小荷才露尖尖角，早有靖蜒立上头。——杨万里
44、这首诗抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促的哀愁，也抒发了诗人淡看人生、从失意中得到解脱的思想，寄予了作者自己清正坦荡的风骨。
45、(鉴赏)此身四处流浪，就像巢中的燕子，年年都在异乡作客；内心很羡慕那些四海飘游的和尚，随处都可以为家。
46、一念花开，一念花落，这山长水远的人世，终究是要自己走下去。
47、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
48、不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在山的最高峰。
49、是描写山村风光的名句。绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。同时也采用了对偶的修辞手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
50、思往事，惜流芳，易成伤。古风唯美作文开头摘抄唯美古风句子有哪些我为你青丝高挽，你带我纵马天下
51、沉船旁边无数新船飞速驰过得意洋洋，病树面前万千绿树如同逢春蓬勃生长。①比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达“爬”上去，这表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨，又是对那些混水摸鱼捞好处的人的讽刺。②这两句诗在客观上却写出了新事物终究要取代旧事物这一客观规律。)
52、——《望岳》杜甫赏析：这是更作一番仔细观察后写出来的，是说大自然造物者集中灵秀之气在此山，自然有无限神妙。这两句讲山色的变幻，写出了泰山的宏伟景色。
53、(鉴赏)今晚的月儿虽然依旧，却已不再是昨夜了；风是如此的凄冷，露是如此的沉重，疾情的你究竟是为谁而伫立到半夜呢？ 中宵：是指半夜。
54、“夜来能有几多寒，已瘦了、梨花一半”写梨花凋谢的情景。夜里袭来多少寒意，使得梨花凋谢，落了一半。
55、梁启超读陆游那些悲壮激昂的爱国诗章时，曾称他为“亘古男儿一放翁”，一首《沈园》展示了这位亘古男儿的儿女情长。即使在被摧折的爱情中，依然向往着相爱带来的幸福，并且至老不渝。一首《钗头凤》又暗示着作者的山盟海誓，隐约地散发着爱情的热力。在生命限处，爱在申辩自己的永恒价值，留给后人无限的思考。诗词中的好句并赏析柳永
56、34183秦观鹊桥仙两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。32134李白三五七言相思相见知何日？此时此夜难为情。
57、(译文)荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。
58、清晨告别白云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。
59、那么，怎样有效地开展初中古代诗歌的教学，引导学生进行古诗名句赏析呢？根据新课程理念和古诗名句赏析教学的实践，笔者认为，主要从以下三个方面入手，引导学生进行古诗名句赏析的学习，可以收到事半功倍的教学效果。抓住关键词语引导学生进行赏析古诗是语言的精华，其中一个很重要的原因，就是古诗非常注重锤炼语言。
60、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
61、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》
62、209615徐干室思自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。
63、题目为“春情”显然是写男女的爱慕之意，而全曲描写一位年轻女子的相思之情，读来侧恻动人。“平生不会相思”三句，说明这位少女尚是初恋。情窦初开，才解相思，正切合“春情”的题目。因为是初次尝到爱情的琼浆，所似一旦不见情人，那相思之倩便无比深刻和真诚。有人说爱情是苦味的，“才会相思，便害相思”，已道出此中三昧。这三句一气贯注，明白如话，然其中感情的波澜已显然可见。于是下面三句便只体地去形容这位患了相思病的少女的种种神情与心态。作者连用了三个比喻；“身似浮云”，状其坐卧不女游移不定的样子；“心如飞絮”，言其心烦意乱，神志恍惚的心理；“气若游丝”则刻画她相思成疾，气微力弱。少女的痴情与相思的诚笃就通过这三个句子被形象地表现出来了。“空一缕余香在此”，乃是作者的比喻之词，形容少女孤凄的处境。著一“空”字，便曲尽她空房独守，寂寞冷落的情怀；“一缕余香”四字，若即若离，似实似虚，暗喻少女的情思飘忽不定而绵绵不绝。至“盼千金游子何之”一句才点破了她愁思的真正原因，原来她心之所系，魂牵梦萦的是一位出游在外的高贵男子，少女日夜思念盼望着他。这句与上句对仗成文，不仅词句相偶，而且意思也对应，一说少女而一说游子，一在此而一在彼，然而由于对偶的工巧与意思的连贯，丝毫不觉得人工的雕凿之痕，足可见作者驾驭语言的娴熟。最后四句是一问一答，作为全篇的一个补笔。“证候”是医家用语，犹言病状，因为上文言少女得了相思病，故北处以“证候”指她的多愁善感，入骨相思，也与上文“害”字与“气若游丝”诸句给合。作者设问：什么时候是少女相思最苦的时刻？便是夜阑灯昏，月色朦胧之时。这本是情侣们成双作对，欢爱情浓的时刻，然万对于茕然一生独一身的她来说，忧愁与烦恼却爬上了眉尖心头。不可排遣的相思！
64、(鉴赏)用我的手，随意写下我口中药说的话。
65、语言表达效果：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷。
66、此时一别何时见？遍抚儿身舐儿面；(舐shi:舔)
67、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——《春望》杜甫赏析：诗人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲伤溅泪；鸟儿也因人世间的离别而惊心。
68、(出处)谢榛(zhen)·四溟诗话·卖子叹。
69、休说鲈鱼堪脍，(脍kuai:切得很细的鱼和肉)
70、(鉴赏)要怎样才能得到千万间宽广的楼房，好用来庇佑天下无处容身的穷人；不但要使他们欢欣喜悦，而且即使遭受风雨的侵袭，这些房屋也能安稳不动屹立如山。
71、白话就是：初生芦苇青又青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。
72、作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新鲜的意趣。
73、这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
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