精选劝勉勤学的名言警句(45句)

劝勉勤学的名言警句

1、一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。——谚语(劝勉勤学的名言警句)。

2、课文按时间顺序，重点描写了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。

3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

4、洪小桃老师：文言文教学主要抓三点：重朗读、通文意、理思想。从时间分配上看，重朗读花了10分钟，通文意花了20分钟，理思想花了10分钟，时间分配不是很恰当。应该是前面两项各花10分钟，后面的一项花20分钟。文中的几个重要句子可以抽出来，让学生重点翻译，落实好。

5、经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

6、实事求是四字励志名言短句，四字励志成语水滴石穿

7、善读书者，无之而非书，山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。

8、自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔和刀。

9、按要求在句子中填上合适的词语(每空1分，共7分)

10、先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。

11、案例分析题(本大题共3小题，第16小题20分，第17小题8分，第18小题12分，共40分)

12、自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。

13、程玉洁老师：内容过多，过杂，学生的自习效果不是很好，文意的疏通要落到实处，因为文言文考试中，非常注意翻译的考查。建议“薛谭学讴”的故事单独拿出来讲，一方面可考查学生的文言迁移运用能力，另一方面可以让学生找这两则短文的共同之处，加深对本文的理解。(劝勉勤学的名言警句)。

14、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

15、(杜甫)但愿人长久，千里共蝉娟。(苏轼)当断不断，反受其乱。

16、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。”(《为政》)

17、世纪是生产率的世纪，世纪是质量的世纪，质量是和平占领市场最有效的武器。——约瑟夫·朱兰博士

18、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔

19、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。

20、(元翁森《四时读书乐》冬)春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。

21、一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植树木，是依靠着什么力量？

22、(4分)这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅;侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。

23、(刘彝)多行不义必自毙。(左传)尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

24、男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明杨继盛《言志诗》)勤学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

25、找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？

26、明日歌(明代)钱鹤滩明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。赏析诗人在作品中告诫和劝勉人们要牢牢地抓住稍纵即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何计划和希望寄托在未知的明天。今天才是最宝贵的，只有紧紧抓住今天，才能有充实的明天，才能有所作为，有所成就。

27、教学重点：背诵课文，积累警句，理解主旨:勤学励志，修身养性。教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点。

28、示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。

29、积累与运用：按要求把答案写在横线上(12分)

30、假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。我很幸运地认识一位“种树的男人”，他正好符合以上所说的条件。

31、___________________________________________________________________________

32、让•乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让•乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让•乔诺中心，还有一条街名叫让•乔诺街。

33、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

34、读下列对联，猜猜这幅对联所赞颂的人物是谁？  

35、“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”(东晋陶渊明《杂诗》)

36、  申滔老师以读出韵味、读出理味、读出情味三个环节带学生赏析了文章的名言、至理、深情。

37、圣者犹韦编三绝，以勤经业，凡才近人，安得兼修。——葛洪

38、乃知君子心，所乐在稽古。汉公得高科，不足唯坟素。

39、(文天祥)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡)吃一堑，长一智。

40、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。学而不思则罔，思而不学则殆。

41、    先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。

42、(杜甫)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

43、学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。

44、偶成(宋代)朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。赏析这首诗的主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过、岁月易逝的程度用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。

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