精选尊师重教的优美文段摘抄(37句)

尊师重教的优美文段摘抄

1、分析人物性格,概括人物形象；分析环境描写的作用。

2、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

3、举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。

4、大海给了它坚硬的翅膀,为的是搏击狂风巨浪；当鸟儿们都躲避风雨的时候,它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！这,就是海燕。

5、公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。

6、C.根据材料三所显示的相关数据内容，我们能够了解到，在2013年—2017年之间，中国电视剧的发行和制作数量总体上升，收视率有高有低。

7、(交流点拨)小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。主要运用对话描写刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特点。

8、第一个画面(1～6)：写暴风雨将要来临,海燕“高傲地飞翔”,以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。

9、父母教养方式是父母的教养观念、教养行为以及对孩子情感表露的组合，是亲子关系的实质性表现。家庭作为青少年成长过程中最直接、最重要的环境，对青少年的发展产生了潜移默化且深远持久的影响。父母提供的情感支持与家庭氛围对孩子自尊、自我效能感的形成至关重要。积极的父母教养方式会为孩子的成长带来诸多益处，具体到生涯发展领域，积极的父母教养方式能够提升孩子的生涯决策自我效能感，增加生涯探索行为，提升职业认同并增强生涯适应力。因此，家长应增加自身的积极教养方式，减少消极教养方式。

10、(栩栩如生)栩栩,活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。

11、我们像那小苗，老师就是那辛勤的园丁，用知识的雨露浇灌我们成长，给我们体贴的关怀，让我们长成茁壮的大树。老师，请让我对您敬礼，对您说一声：“教师节快乐！”尊师的作文9尊敬老师，如蒙蒙的春雨，滋润每个人的心田。老师，如辛勤的园丁，而我们，就是一朵朵小花小草，在老师的呵护下，我们慢慢地长大。

12、育透心灵，生情谊深，日共祝愿，意不胜言，比天上仙。祝老师，教师节快乐!

13、是他把我领进机车乘务员这一行业，是他教会了我所有作业流程，是他帮助我从一名学员晋升到一名司机，在此，我衷心对他说一声，谢谢师傅，您辛苦了。

14、文中画横线的语句有语病，请修改。要求写出修改后的语句。

15、根据以上特点,我在教学设计时注意了小说的三要素。遗憾的是没有让学生当堂演有

16、(每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！)

17、(1)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作 (2)故国神游多情应笑我早生华发

18、时间。作文不少于1小时，客观题不多于40分钟。做完客观题就涂机读卡，一般不更动第一答案。

19、萧老师走过来，摸了摸我的前额，脱下她的毛衣，裹在了我身上。

20、作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师的方式？

21、理想不为人知的愁苦心情   如：屈原《涉江》

22、下列各句中的省略号和文中省略号的作用相同的一项是(  )

23、中华民族是一个爱玉、尚玉的民族，在使用玉石的悠久的历史中，形成了中华民族独特的玉石文化。古代文人甚爱风雅，巧妙地将“玉”运用于诗文之中。诸如屈原的“登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮齐光”、李白的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”、龚自珍的“万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹”等等借玉石寄托思想与感情。

24、出自(汉)杨雄《法言？？学行篇》。学贵得师，亦贵得友。

25、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基

26、有一次，我写了一篇作文，内容已经记不清了，只记得老师打的批语是：“文章以小见大，寓意深刻，美中不足的是结尾不大通顺，请个性一下再交上来。”我看后便照做了，之后又一次交了上去。第二天，课代表发作业时惊讶地说：“你的作业里面夹着一对卡子！”这时，很多同学都把目光投向了我。当时我也不知道是怎么回事，我打开作业本后，只见呈现在我眼中的是八个鲜红的大字：“写得不错，这是给你的奖励。”当时我像是喝了蜜一样，笑得合不拢嘴巴。

27、缺乏基本的文学知识，比如“易吊为贺之资也”里的“易”，居然有相当多的学生翻译为“张易之”。文言文中人名可以省略姓，但不可能省掉名字的一部分的。不懂得“公”是一种尊称“您”之意。

28、己所不欲，勿施于人。  ——《论语》(译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。)

29、(交流点拨)在同一时空中,作为主体的人或物,有可能变成客体,客体又可能变成主体。

30、要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

31、知而好问，然后能才。  ——《荀子》(译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。)

32、(2分，虽然题意没有要求按照顺序，但是深究其逻辑可知，得先有第二句的“问题食品出厂”，才有“消费者是否会买到”，因此在总分的基础上扣掉一份。)

33、(只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。)

34、示例:几千年前，我们的先辈就已经意识到了这种责任，并提出了文以载道和文质兼优的主张。

35、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金

36、 中国愿与世界各国加强互利合作，实现共赢多赢。(适用话题：合作 开放 命运共同体 )

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