精选古诗词鉴赏(62句)
古诗词鉴赏
1、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
2、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”(崔颢《黄鹤楼》)
3、(1)本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…(诗句解说)，烘托了诗人…的感情。
4、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》)
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6、《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”表现了作者那种超然世外、了无挂牵、漠视名利、自得其乐的处世态度与志向情趣。诗人居住在人多的地方，却不感到喧哗嘈杂，原因是“心远”，心中没有任何牵挂，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飞鸟，望南山，悠闲自在，与世无争。“忘言”二字是贪图到“真意”的表现。
7、虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。
8、择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
9、心爱的人早就不知道去哪了，桃花却依然是微笑地在春风中绽放。以笑映悲，很不错的手法，令人不禁感慨万千。
10、所谓气象，即气势与景象：须两者俱佳，气象才大。王氏谓李白，“纯以气象胜”——王之涣，亦是如此，且毫不逊色。盛唐气象，最为宏大；后世诗词，差之甚远。
11、平时接触过后和常识的一定要尽可能多掌握。如“武陵人”“烂柯人”“廉颇老矣”等。古诗中的一些惯用意象有特定的用法，如送别诗中常用“柳”“月”等意象，抒愁写恨的常用“流水”“春雨”等意象，表达思念的常用“雁”“红豆”等，表现志节的常用“竹”“兰”“梅”“菊”等。
12、①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。(曲尽其妙)
13、苏轼一句“十年生死两茫茫”，流传千古，陈奕迅一首《十年》，竟也可风靡一时。十年是一个恰好的跨度，看似不长，却足以让一个呱呱婴孩变成一个懂事孩儿，足以让一个满怀热血的青年变成一个得过且过的人，足以让一个正值壮年的中年人步入人生的晚期。
14、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
15、折断的画戟沉没在泥沙中尚未销融，拾起磨洗一番，仍可隐约看见历史的刀光剑影。倘若东风不来，周瑜怎么能借东风火烧曹操八十万水军而大获全胜呢？三国大局不定，想必曹操两年后在邺都(今河北临漳县)建造铜雀台广罗天下名姬的时候，东吴美人大乔(孙策夫人)和小乔(周瑜夫人)可能就深锁铜雀，春恨无限了。
16、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。
17、比喻：最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”，写了“似春水”的“愁之多，之源源不断”。
18、口口口口口口口，口口口口口口口口口!(2分)
19、经典就那么几本，比如古文观止、唐诗三百首、宋词三百首、元曲三百首，其他的诸如苏东坡全集、李白全集、欧阳修全集这些都是挺好的，对于培养诗词和文言文方面的常识有很大作用。
20、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》
21、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
22、古人送别的习俗：①折柳送别；②饮酒饯别；③唱歌送别
23、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
24、注意分析各种表达技巧：选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景；虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景)，虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。
25、(1)?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
26、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。
27、远远便闻到山涧的潺潺流水声，山上稀稀落落的人家怪禽在荒漠旷野上鸣叫，日暮时分让行人(作者)感到惊恐月亮在太阳未落之时刚刚升起，点燃的烽火没有越过秦地。(看到)在零落的桑柘树旁出现了袅袅的炊烟，(我)渐渐向之靠近。
28、X一字在诗句中的意思是…，它运用了…的修辞，写出了…
29、有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗？说说你理由。
30、千百声的鸟啭，任意回荡著，(就在那)山花万紫千红绽放，高低有致的林木里。这才明白：(以前)听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上悠游林中时的自在啼唱。
31、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
32、君子于役，苟无饥渴！陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。
33、注意品味各种语言风格：古诗词中对词句的考查往往由字面到内涵的深入解说，因此了解各种不同的语言风格很重要。古诗词语言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣；形象、生动与质朴；简练与缜密；含蓄与明了；犀利与平和；细腻、委婉与豪爽、热烈。
34、这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙，要注意语言的特色不能等同于语言的使用。
35、颈联是全诗的核心，强调友谊的真诚与持久，鼓励友人乐观对待人生，展现出诗人的宽广胸襟；尾联继续劝勉朋友，壮其行色，鼓其勇气。
36、阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
37、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。
38、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
39、郯子之徒，其贤不及孔子，孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
40、八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。
41、孔子语录(论语)鱼我所欲也(孟子)生于忧患，死于安乐(孟子)曹刿论战(左传)邹忌讽齐王纳谏(战国策)出师表(诸葛亮)桃花源记(陶潜)三峡(郦道元)杂说(韩愈)陋室铭(刘禹锡)小石潭记(柳宗元)岳阳楼记(范仲淹)醉翁亭记(欧阳修)爱莲说(周敦颐)记承天寺夜游(苏轼)送东阳马生序(节选)(宋濂)17《与朱元思书》18《口技》19《满井游记》初中生必备古诗文60首里有哪些古诗关雎关关雎鸠，在河之洲。
42、(5)请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。(4分)
43、⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
44、高自傲、悲而能壮，诗仙李太白的狂放豪纵千古无双！
45、此诗作于患难之中，作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，寄托遥深，蝉人浑然一体，抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。
46、文章的境界，既有高低之分，亦有显隐之别——境界很高或很低，则易显；介乎两者之间，则易隐。若显而易见，一眼便知高低；如隐而难知，需借道以窥探。唯有人心恬静，文境方能显高。
47、要把握特殊语法现象：为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意，如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。
48、折桂令中秋题小松我喜爱你独秀挺立在庭园中的小松，那细叶轻阴带来满座清风。桃李盛开的季节，你虽然寂寞，但进入霜雪繁多的严冬，就显得郁郁葱葱。
49、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，这类诗成就最高明的是高适、岑参、王昌龄、王之涣等。
50、。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
51、韵有情韵与思韵之分：前者乃因情而生韵，令人“情不平”；后者乃因思而生韵，使人“思不止”。文章真率深切，凄婉悲哀，则情韵易起；写小见大，言近指远，则思韵易生；若雅致高妙，则情韵与思韵，皆易相随。一般说来，情韵比思韵，更胜一层；但是，两者容易相互交融而模糊不清。
52、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
53、纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
54、古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。
55、12结庐在人境，而无车马喧。(陶渊明《饮酒》)
56、(5)把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。(4分)
57、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
58、之二虫又何知？小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
59、少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》
60、例如:“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(杜甫《春望》)把作者那种忧国伤时，乱世离愁写的淋漓尽致。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”(孟郊《登科后》)把诗人满心按捺不住的得意欣喜之情展现出来。
61、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
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