精选教育名言警句励志短句(61句)

教育名言警句励志短句

1、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

3、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

4、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。(教育名言警句励志短句)。

5、　　只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

8、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

9、 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

10、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

11、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

13、爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。

14、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。教育格言励志劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

15、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

17、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

18、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

19、捧着一颗心，不带半根草去。一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的`人。对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程;在严方面，做到言必信，令必行。天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

20、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所粉饰，被时光所迷离，被惰性所消磨。

21、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

22、Adhere to the heuristic, avoid injection.

23、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

24、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

25、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

26、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。--孟轲

27、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

28、经典名著中的60个金句，对孩子写作太有用！(赶快收藏)

29、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

30、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

31、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

32、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

33、　　 多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)

34、 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟

35、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。

36、　　 事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)

37、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭

38、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

39、人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气，因此只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。

40、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

41、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

42、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

43、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。

44、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

45、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

46、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

47、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

48、The unique teaching style, so as to duty.

49、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

50、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

51、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

52、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

53、　　一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

54、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

55、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

56、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

57、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

58、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

59、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

60、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

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