精选炽热造句(58句)
炽热造句
1、同义词：火热、酷热、炽烈、炙热、灼热、炎热、酷暑。(炽热造句)。
2、小说中所洋溢出的作者那炽热的情感,打动了每一位读者的心。
3、出自《朱子语类》卷一：“今士大夫白屋起家，以致荣显。”
4、大学刚毕业时，他心灵中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义的激情。(炽热造句)。
5、
6、出自冯德英《迎春花》第九章：“但这几天热火朝天的参军运动，也冲击着他们的身心。”
7、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
8、儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________________。
9、(近义词)酷热、炽烈、炙热、灼热、炎热、酷暑。
10、“尽管志毅伯干着最脏、最苦的活，可是村里很少有人看见他辛苦而给他半碗水和一声问候，反倒厌恶着他右派的身份，仇恨着他反革命的思想。”时代背景的阴霾，决定了人性的扭曲，当时千千万万个知识分子“志毅伯”都在遭受挨整挨斗的厄运。这篇《志毅伯》在叙事的有意无意间给我们敲着警钟：但愿历史的悲剧不再重演。
11、武国荣散文的土气息还表现在对乡村人物的书写上。在《黯淡了的孤独背影》中，作者凭借儿时的记忆，通过简单的故事对穿梭于村庄中的“匠人”进行了细致梳理和深情追忆。如对猪、牛、羊、驴、骡子去势的骟匠，走东串西、凿木制器的木匠，为家户店铺修理炊具和器皿的钉钉匠，打制农具的铁匠，身挎褡裢、充满“臭味”的毡匠，掏土挖井的井匠，捻线编织的口袋匠，杀猪宰羊的宰匠等，这些掌握独特手艺的匠人，走街串巷，饱受生活的艰辛，他们的命运与土地、乡民、村庄紧密地连接在一起，从而构成了武国荣散文书写中别样的乡土人物图卷。而在《大家的村庄》对“井边老汉”、“占义”、“纽娃”、“苟建民”近乎素描式的呈现，让我们更是真切体会到乡村内部人们朴素的生活状态和村民率真质朴的天然品格。高尔基说：文学是人学。武国荣对乡土人物的书写搅拌着对土地深沉地爱恋和对这片土地上生存着的人的真挚的亲切感。
12、清凉 ( qīng liáng ) ；凉而使人感觉爽快：泉水～澄澈。
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 危楼高百尺，手可摘星辰。 农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。 广场上人山人海。 他的歌声响彻云霄。 场上响起了雷鸣般的掌声。 这座楼高耸入云。 教室里安静得连针掉在地上都听得见。 学校的操场只有巴掌大。 他的心痛如刀绞。 他的心眼儿只有针眼那么大。 那个巷子里的酒香飘十里。 看到这个蛋糕，我垂涎三尺。 我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 他觉得度日如年。 他的成绩一落千丈。 一眨眼，我们马上就要小学毕业了。 他饿得可以吃下一头大象。 风大得把大地都揭了一层皮。 他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。 他家穷得揭不开锅了。 这个桔子把我的牙齿都酸倒了。 他口渴得可以喝下一条江。 他口渴得嗓子直冒烟。 这辆车开得像蜗牛一样慢。 礼堂里挤得连一根针也插不下。 爸爸气得火冒三丈。 他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。 李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。 寒风吹到脸上像刀割一样痛。 奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。 小明瘦得皮包骨头。 大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。 蜀道之难，难于上青天。 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 小朋友乘棉花糖气球飞来。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 去年一点相思泪，至今流不到腮边。 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 我们高兴得一蹦三尺高。 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
14、轮廓:我们的地理老师几笔就能够勾画出中国地图的轮廓。
15、随着一道强光划破东方的天空，末日降临了。这是比太阳还要强一百万倍的灼目的炽热的光。
16、 ④(A)电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。(B)一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。(C)一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。(D)人们相信，随着技术革命的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。
17、将文后的三个句子恰当地填入句段横线处，将序号写在横线上。
18、示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。《陈涉世家》中“天下苦秦久矣”“失期当斩”„„等句，让读者看到秦王朝的暴力统治是陈胜、吴广起义的直接原因。(1)因此，减轻赋税，关注民生，这才是使老百姓安居乐业的关键。
19、①医生喜欢给没有病的人治病，把(治好病)作为自己的功劳。②扁鹊远远地看到桓侯转身就跑。
20、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
21、炎热(注释)犹炎暑。气候极热。指温度高。比喻权贵。比喻热闹
22、蔡东藩 《五代史演义》第七回：“外用炭火炽热，令他煨毙。”
23、作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
24、他的体内也似乎变成了炽热火炉,充满灼热,急切需要一个释放的闸口。
25、示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮。像他这样才可以真正造福于百姓。
26、 玉笛还没见过；但总该有散入春风满洛城的余音绕梁之感吧。倘若是月落乌啼的夜晚城外的山坡上想起一阵故园情思的笛声，意味应当是深长的。虽然，“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”的忧伤或许是短暂的，但要说玉笛之愁，怕是数不尽了。漆黑的夜里，城外飘来一阵悠扬的笛声，有人坐在青石台阶上把酒问青天，有人却已在角落里红了眼眶。
27、范小琴||情如嵩岳高勤洒人间爱-----记汪嵩山老师及姚勤英师母的大爱人生
28、这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
29、热烈。巴金《春天里的秋天》十：“为什么在我的身边，在爱人的身边，在爱情炽热的时候，却只想回家去哭?”秦牧《序》：“从许多同志炽热的眼光中，你都可以体会到这种无声的语言。”
30、D、李老师是一位优秀的老师，他在教书时真正做到了有教无类 。
31、约略记得那是麦收后抢时播种玉米最紧火的时节，年轻的村长掮着铁锨走进我的院子，高挽到膝盖的裤管下是沾着泥水的赤脚。……眼瞅着包谷拔节了,冒出天花和红缨来,绿色的包谷穗子日渐肥大起来,剥开一条缝儿,已经孕出白色的一排排颗粒,用指甲轻轻掐一下,牛奶似的的稠汁迸溅到我的脸上。
32、D、王晓华之所以每次考试名列前茅，是因为他有学而不厌的学习态度。
33、派斯国际教育于2011年5月进驻邓州，将近七年的发展，目前已有9所学校，在校学生3600余人，突破5000人次，累计培训学员超20000人。
34、C、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
35、炙热的火球烤得大家红彤彤的，一个个像小姜饼人一般，一不小心就会被烤焦了！
36、 ‚这儿没有什么值得我们( )的，我们还是走吧。
37、C. 现在各种水果大量上市，东西好吃但不能没讲究地吃。
38、她用炽热的感情，温暖了他那颗心灰意冷的心，使他获得了生活下去的勇气。
39、16)夏天的太阳石炽热的，阳光之烤着大地;夏天像披着一身绿色外衣的活泼而美丽的姑娘，姗姗来迟;夏天像一位英勇的战士，那似火的骄阳便是他的盔甲;夏天像一位穿着轻纱在跳舞的舞女，那碧绿的小草便是他的舞台。
40、 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
41、虽不像贝多芬那样的大音乐家，爱音乐毕生，小孩子喜欢童谣，喜欢小曲，却仿佛也是天性。搁在安静屋里就吵闹的宝儿，哼一首喜人的小调就渐渐安静了下来。节日诞辰，吹笛打鼓，放学后吹几首当地的民谣，哼几句自己编的小调，是是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕孩子们嘈杂的笛声扰乱了清净，但大人们也总是喜欢在干完活之后吹几首自己喜欢的小曲。
42、 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
43、A.现在是瓜果采摘的季节，大家可以去体验采摘之乐。
44、 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
45、下列句子中的孔子的名言运用错误的一项是( )
46、及至去年11月份我和晓林成为金水文学的文友，在12月30号的金水文学年会上，他拿着相机专门站在后面给大家拍照，为了捕捉并留住每一位文友发言的美好瞬间，只见他一会儿蹲下一会儿站在高高的凳子上，选取最佳镜头……
47、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
48、割麦的日子，太阳从一竿高起始，就鞭笞般凌厉，火焰样炽热。千年万年前就朝这里呼呼遒吹的风，这刻却逃脱的无影无踪，树梢不动，云彩不动，苍天不动。割麦人就在这种状态下，一丝一缕拨除着烈烈阳光和燥热空气，一身水一身汗地漟进同样静穆的麦子地。
49、
50、范小琴||洞丝飞声情漫洽川——合阳县老年大学葫芦丝班姐妹风采
51、武国荣作为一个走出农村的知识分子，写乡土最大的弊端就是带着优越感来俯视乡土世界中的图景。这种“优越感”源自于有幸离开农村的侥幸以及偶尔“衣锦还乡”的自豪感。但是毕竟是有血脉关联的乡村，所以在写作时往往心理上试图诚恳地融入到乡民、乡村的环境中，但由于接受了乡土文化以外的“高等教育”，所以在语言上却又不由自主地包装、润色、逃避，这种心理上的亲近与语言上的偏离所形成的矛盾，在整体上给人一种粘粘贴贴、修修补补的破碎感和疏离感。导致这种效果的原因就是远离乡村写乡村，坐在敞亮的书房里回忆鸡鸣狗吠。由于“记忆”的模糊性和游移性，我们在武国荣笔下看到的乡土已经不是原汁原味、土乡土色的乡土。下面分别将武国荣、刘亮程、陈忠实有关农事的文字做一对比就一目了然：
52、出自周立波《暴风骤雨》第一部九：“‘头年给你干一整年活，冲风冒雨，起早贪黑的。’郭全海说，气急眼了。”
53、同义词：火热、酷热、炽烈、炙热、灼热、炎热、酷暑。
54、 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。......当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。(端木蕻良写于1941年)
55、夏天到了，炽热的天空仿佛是一个大火炉一样。
56、(作者简介)范小琴，合阳县新华书店职工，中共党员，渭南市作家协会会员。多年来笔耕不辍，诗歌、散文及纪实报告文学，在各大网络媒体、报刊杂志发表。并参加老年大学葫芦丝国画班学习，拥有一颗“痴爱文学的纯真无邪少年心”，作品讴歌真善美、弘扬正能量。
57、师：在你心中，有没有让你割舍不下的东西，一起来说一说。
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