精选劳动最光荣摘抄内容(59句)
劳动最光荣摘抄内容
1、道德经中有言:“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我们每一个人都应该拥抱自然，积极加深对它的了解，把它当作自己的朋友一样对待，长此以往，我们的农耕文化教育才能在基础教育中站稳脚跟，我们的农业大国才能更快向现代化农业强国跨越。
2、在今天，我们体验到了采摘的乐趣，也体会了劳作的辛劳，即体验到了丰收的喜悦，也体验到了合协手的方法。
3、劳动是一首永恒的赞歌。你看万里长城葛洲坝高速公路立交桥一座座高楼通讯设备交通工具服务功能智能化运作等等，都是劳动人民的勤劳汗水与智慧结晶。
4、夏天里的辛劳与勤奋总会获得回报，身为当代中学生，身为未来的国之栋梁，努力学习，积极向上，对生活报有乐观的心态，才是我们该有的样子。
5、劳动是一首诗，每一个举动都有美丽的韵脚；劳动是一首歌，每一次收获都有好听的音符。劳动让我们沉醉，劳动让我们快乐，同学们，就让我们努力树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的观念，从我做起，从现在做起，从小事做起，人人争做劳动标兵，让我们的校园处处盛开美丽的劳动之花吧！劳动最光荣演讲稿3敬爱的老师们，亲爱的同学们：
6、虽然这些活妈妈做起来都特简单，可我每次做得都汗流浃背，两只手总是感觉不够用，很笨拙。
7、密尔说：“一切现存的事物都是劳动创造的成果。”是的，没有劳动，我们现在就不会有幸福的生活。我们吃的食物，住的房子，穿的衣服，都是劳动创造的。是劳动创造了幸福，创造了社会和谐与美好，创造了人类！所以，劳动是最光荣的！
8、于是我们立即分工：李思圆扫二大组;我扫四大组。我们马上开干。先摆桌子，俗话说‘看花容易绣花难’别看这个小桌子，还真难摆!又要齐，又要干净。唉!累死人了。这不，我不小心又夹着手了。再看李思圆那边也不好受。(劳动最光荣摘抄内容)。
9、我明白了劳动才能创造一切，劳动最光荣。我们不要学懒惰贪玩的花蝴蝶，要学勤劳无私的小蜜蜂。
10、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
11、每次放假我都要回家看爷爷，爷爷是中国传统的农民，每次回家都会看见他默默劳作的身影。
12、我有点害怕，忙返回车上。我透过车窗看他们劳动，心里想:“听爸爸说现在工人工资挺高了，他俩怎么还穿成这样?”我跑去问爸爸，爸爸沉默了一会说:“工人叔叔的待遇是提高了，但他俩和别人不一样。他们是双胞胎，家庭很困难，他们的妈妈长期住院，他俩为给妈妈治病，总是抢着干最累最苦的活，吃穿都很节省……”“哦，原来是这样。”我若有所思。无意中我看见了那一朵朵美丽的鲜花中飞舞着几只蝴蝶，悠哉的它们和忙碌的蜜蜂形成了鲜明的对比。
13、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。劳动最光荣的句子春天深锄一寸土，秋天多打一担粮。
14、干得差不多了，我们一个个腰酸背痛，汗流浃背，这时，我终于明白了，锄禾日当午，汗滴禾下土这句话的深思。
15、(2)图谱的运用。对于中班幼儿来说，他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难，促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么？”针对幼儿的回答出示对应的图谱；再次倾听教师的演唱后(伴奏很轻)，给图谱按照歌词的先后顺序排队；幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜欢哪句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜欢”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都提供了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学。当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活动都需要利用图谱，只有教师适宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用。
16、劳动创造美，劳动最光荣。劳动人民最光荣优秀演讲稿2大家好！今天我演讲的题目是《劳动最光荣》。
17、"无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富,目的多么明确,这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束、从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步、---苏霍姆林斯基"
18、劳动是最光荣的，只有劳动才能创造美好生活，爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。
19、五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌!
20、活动中，同学们纷纷用手中的画笔，紧紧围绕主题，充分利用网络、书籍收集有关“五一劳动节”的来源和相关的知识，制作出一幅幅设计新颖、个性鲜明、内容丰富的手抄报。介绍“五一劳动节”的来历，赞美劳动最光荣，讴歌劳动创造幸福生活，向劳动者致敬。学校组织评委们在线本着公平、公正、公开的原则，对每幅作品进行评比，对手抄报的版面设计、内容、色彩的搭配等进行评分。经过认真评选，最终三等奖各归其主。
21、早上好！今天我在国旗下演讲的内容是：劳动是最光荣的。
22、我想着洗完碗后，一切都OK了。可妈妈告诉我，还有一步是我必须做的，那就是拖地。要把洗碗时溅出的水用拖把拖干。我便无奈地拿起拖把，认真地拖了起来，不到一分钟就拖好地了。
23、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。
24、打扫卫生马上开始。我和周振韬擦玻璃。先取了一个板凳踩在顶上。就拿湿抹布把窗户一擦，赶紧就用报纸一擦，用力一点，窗户就擦干净了。孙皓妍和翟亮把第五扇窗户擦的干干净净。我和周皓妍才擦到第二扇窗。我们就用尽个人所有的力气，使劲擦很快五扇窗户全擦完了。明明亮亮的，为此，我和周振韬差一点摔了下来了。接着好还要擦五扇窗。我和周振韬踩着椅子站在窗台上。摇摇晃晃的擦。因为没有报纸，我们就用稿纸来擦。不一会儿，擦的很干净。从远一望，就像透明的一样。哎，有一点脏东西。我们就重新擦，擦的有三遍以上。累的汗流浃背。同学们的工作也快做完了。有的热的一头大汗，有的累的走不成路了。这时，老师说：“值日完的人出去。”我们就出去玩了。
25、大家好!我是四年六班的黄**，今天我演讲的题目是：劳动最光荣。
26、再次，我们要珍惜劳动成果。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。
27、5月21日14：10～14：45五(3)班全体同学在班主任马骥老师和四名家长志愿者的带领下进行了“心中唱响——《劳动最光荣》”校园服务日打扫活动。
28、我知道，也许我做的菜没有妈妈说的那么好吃，但我能在爸爸妈妈忙的时候自己做饭，让我感受到了劳动的快乐，也体会到了劳动的光荣。劳动最光荣主题征文700字7小时候妈妈教我唱儿歌：“劳动的快乐说不尽，劳动创造最光荣……”古时候，也有一室不扫何以扫天下的名言。可见，从古至今，劳动在人们心中都是特别重要，特别光荣的一件事。
29、——2016级中药资源与开发班程运通(预备党员)
30、我很累，很疲倦。我躺在沙发上，心里默默的想着：“虽然疲倦，但心里美滋滋的。”
31、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
32、可劳动委员就跟我不一样了，每到做卫生时，他一会儿坐在椅子上，翘起二郎腿唱歌，一会儿把桌子给踢斜了，就当作没有发生似的。更可气的是，我们做完值日后，他就会用手指在桌面上一刮，说：“看看，灰尘这么多！”他在这里指指，那里摸摸，还时不时说这里脏，那里脏。我们都快受不了了，说：“亏你还是劳动委员，与其在这里指手画脚，不如手脚勤快些，做个榜样出来。”他接受了我们的批评，默默地做卫生去了。
33、就比如说在学习过程中，想要取得优异的成绩，这也是要努力付出辛勤劳动才能换来的。在我们国家有不少的领导人是因为操劳过度而与我们诀别。在今天的我们特别是学生，根本有很少人通过劳动来获得自己想要的。
34、记录人：庞关芸馨 班级：高一(3)班
35、各行各业劳动者的图片，如：医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等。
36、劳动者是光荣的，劳动着是幸福的!作为屯河的一员，我们更加能够深切的体会到这一点!
37、打下这几个字的同时，眼前不由浮现出了孩子们在校园里挥汗如雨劳动着的场景。
38、忙忙碌碌的工作让我们感到充实、快乐，在现实的努力拼搏中取得属于自己的成绩，哪怕是一点点的进步，都会是令人欣慰的事。虽然我还未感受到工作带给人的压力是多么的繁重，但我觉得一旦你将工作作为自己的乐趣，那么再怎么繁重也觉得快乐，在繁忙中享受着快乐。
39、通过劳动，我知道了劳动的苦与乐，从现在开始在家做自己力所能及的事情，做爸妈家务小帮手，不能过着饭来张口，衣来伸手的生活了。劳动最光荣作文500字11李大钊曾经说过：“我觉得人生的求乐方法，最好莫过于尊重劳动。“是的，我也认为，劳动是世界上最光荣的事情。所以今年寒假，我的社会实践活动是在植物园内打扫卫生。
40、五一是劳动节，我也想渡过一个完美的劳动节。
41、世界如此灿烂，生活如此美丽，就是因为有你--辛勤的劳动者，最伟大的人！
42、浩瀚海洋，源于细小溪流;伟大成就，来自艰苦劳动。――(满族)谚语
43、劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。
44、范爷爷又为我们每人发了4个豌豆的种子，我们种好后就回教室了。
45、(3)“脚手架”的拆除。在这个活动中，图谱在于激发幼儿参与学习的兴趣和动机，可谓“脚手架”之引导着幼儿一步步达到教学目的。但教师时常只架不拆，当幼儿达到一定的“冗余度”时，我们要试着拆除“脚手架”。在多数幼儿熟悉了歌曲后，教师逐渐隐去图谱，每一次的隐去，对幼儿来说都是一次有意义的挑战，都是建立在幼儿“最近发展区”的基础上，不停顿地把幼儿的能力从一个水平提升到另一个新的更高水平，从而达到听音乐演唱的目的。
46、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》
47、要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明。但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，A部分：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”歌词具体形象，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。
48、通过本次的劳动与实践活动，让同学们体验到了农民伯伯的不易与辛劳，更加深刻地理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句妇孺皆知的古诗。
49、我们应该从小养成爱劳动的好习惯：在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己整理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持校园的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
50、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
51、扫地、擦桌子。先找出一块孩子专用的抹布及拖把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。
52、被病魔严酷袭击的保尔，一面向怠工行为展开斗争，一面带头劳动，掀起竞赛。他每天天亮之前，拖着那双浮肿僵硬的脚，主动为同志们预备好开水和热菜，尽管保尔一连一天发着高烧，仍然用一把大木铲在铲雪。重伤寒终于把保尔击倒了。一具无名的美发青年的尸体给抬到月台上，这个青年就是保尔。
53、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
54、“哈哈哈”“哎，这个味道不错。”“咦？为什么我的这么快就没了？”
55、师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？(幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片)
56、师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下(教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢)。
57、朋友，让我们靠自我的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有完美，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。关于劳动的名言少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤
58、劳动相当于一种责任意识，只要生存在这种环境里，就应该意识到这种责任存在。
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