精选芸芸众生的意思和造句(58句)
芸芸众生的意思和造句
1、25)人间处处有真情，真情如纽带，牵系你的心，我的心，每一颗真心，爱心。因为它，大家风雨同舟，患难与共。
2、26)要珍惜朋友之间的缘分，因为芸芸众生中，只有朋友最“气味相投”。“患难与共风雨同舟”，真正的朋友，是不是亲人，却胜似血亲!
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4、8)关庙凤梨的销售商廖恒毅在忙于“生意经”的同时，还不忘呼朋引伴打车到闹市区逛一圈，领略上海南京路的繁华。
5、 语言表达方式体现在语音、音韵、音位、形态、词汇、句法和语言结构的语用层面，说话人可以自由改变，幽默的内容必须在语言参数中得以表达，与普遍的、平常的措辞造句规律相对抗(Krikmann2020)。最能致谐的手法是“语域错置”和“仿造”。“语域错置”指把原本用在甲语域的词语用在了乙语域中。例如，把用于正式场合的词语用在了日常场合，反之亦然。这样就产生了“乖讹”。如把“洗漱后反复照镜子”说成“调查研究了一番”，把“两人不再来往”说成“已经断绝外交关系”都会因为语域错置形成“乖讹”。“仿造”的范围可以大到某一文体风格，小到某一个成语、民谚、语录、名言。“仿造”既有“模仿”，又有“新造”的意思，在原有的基础上造出新的词语，如由“大众”到“小众”、由“阔人”到“狭人”，由“体力劳动”到“口力劳动”；又如，“他想自己和这女司机的关系有时是猫与鼠的关系，有时又是狼与狈的关系”(莫言2012:208)。
6、生命起步虽久，前路却还遥远。家的概念还会变换，然而我已经知道，家是奔波得来，而家也终究是奔波的意义，只是这家有时是自己的，有时是芸芸众生的。(芸芸众生的意思和造句)。
7、一曲奏起，那男士即和一个年轻漂亮的女士翩翩起舞，跳得令人眼华缭乱叹为观止，Y太太气得脸色发白，向地上啐了一口，终于提前退场……
8、前一阵读到沈从文的《箱子岩》，颇有感怀。本篇散文选自《湘行散记》，使我生出想找来读读的兴趣。之前看过贾平凹的《商州初录》，感觉就很好，笔下是淳朴百姓的点滴生活，笔力自然又老道，初读时我大概还在读小学。
9、人生如一道美丽的风景，陪你欣赏一程的人很多，陪你走完旅途的人很少。沿途的风景总是不断的更迭，陪同一起走过的人，有的在下一个路口离开；有的在半路已失散；也有的一直温馨的陪伴。芸芸众生，能相逢的人不多；似水流年，能相惜的人很少。遇见只是缘分的开始，懂得珍惜才能相伴一生。
10、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了！
11、据Y太太自报家门是医生，擅长什么医道这里的舞客又不清楚。她虽自视雍容华贵有大家风度，讲起舞技却十分平庸，舞龄十多年，但凡与Y太太“过招”的男士都评价她舞步滞重缺乏乐感，且又非常不好侍候。然而Y太太的感觉正相反，她觉得自己的舞已是登峰造极；跳舞时常常指点男士一会儿节奏掌握不好，一会又说动作欠规范，一会儿又说花步不够味，一会儿又说腰杆未挺直。更有甚者有时还要“反串”，要男士当女步她作男步，教男士怎样带舞。总之一曲跳完，请她共舞的男士感到特别累和心烦，她实施的“再教育”弄得不少男士啼笑皆非自认晦气，男士们只好不再请她跳舞了，间或一两个新来者请她，也使别人深感莫明其妙，一曲过后只好逃之夭夭。
12、 封建社会的读书人，大多向往在科举中名列前茅，在仕途显达。
13、在芸芸众生中虽然只是普通一员，但是我们应该尽的义务和责任都是一样的。
14、阅读文学是滋养自己的内心，阅读文学是感受别人的生活，而这样的生活是自己没有办法，没有机会去经历的。汪曾祺先生曾经说，好的文学作品应该是有益于世道人心。那么，我们作为一般的读者去阅读好的文学作品就是要让自己的人性变得更好，懂得悲天悯人，推己及人。
15、在课堂上，你可能会听到不确切的理解，不很清楚的表达，没有关系，这就是文学的课堂。因为我可以等待，我已经比学生多活了几十岁，我不需要学生说得和我一样，也不企盼学生说得和我一样。学生只要说出自己想说的，只要说出自己能说的真实的感受，就可以了。这就是我对文学课的理解。
16、今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？
17、祝你在兔年的365天，仕途显达；爱情缠缠绵绵；身体健健康康；出行安安全全；心情快快乐乐；全家团团圆圆！
18、你的观点并不能代表芸芸众生的观点，所以你要考虑清楚。
19、很多时候并不追求卓尔不群，希望跟大多数芸芸众生一般也安心自在，可是即便这样，也求之不得。
20、四化建设不是一帆风顺的,我们要坚持不懈地搞下去。
21、第三个小节，完全放开，让学生用学过的方法自己学。学习的主题是体会作者遣词造句的好处。讲完这些，学生对文章情感、语言文字的特点都已经能理解了。这时，再回到文章的整体，让学生讨论：这篇文章到底重点写哪种情感？为什么重点是夫妻情，却要拿另外两个情感放在一起去写？这样选材组材的用意是什么？让学生讨论，这有难度，但六年级的孩子应该尝试一下。
22、关键词:文学幽默；乖讹论；幽默原理及手段；《酒国》幽默翻译
23、不论是芸芸众生，或者每一个个体，都有着一席之地来填满整个世界，那么，就这一点而言相当重要，不管这个人是否做出了抉择。
24、文学课是从文学进入，体会语言风格，感受人物形象和情感，学习阅读文学的基本方法。通过对话，获得一种感悟，获得人与我之间对话的感悟，获得我与我之间对话的感悟。文章教学，从语言文字进入，触摸到思想情感后，再回到语言文字上，让学生最终获得语言表达的能力，而不是一种感悟。当然，文章教学中也可会有感悟，但那绝对不是主要教学目标。同样，文学课也能促进学生的语言表达能力的，但那不是文学课的主要目标。在文学课上认字分段归纳段意，岂不是大材小用？
25、17)在芸芸众生中,要找一个终身伴侣,实在不容易。
26、笔记的方法有两种：完整笔记和摘录笔记。完整笔记要求梳理抄录与概念有关的全部知识点，系统性强。而摘录笔记则以摘抄为主，条陈零碎，内容更加广泛和零散。
27、如果用文章教学的方式上这节课，我会非常关注语言表达能力的形成。无论是基本字词的认识、理解，还是遣词造句方法的理解和运用，都是学生必须掌握的。全班都应该掌握。这和文学欣赏课不一样的，文学欣赏课上讲解的内容不需要人人都掌握，也不可能人人都掌握到同一个层次。
28、芸芸众生中总归有那么几个死特别优秀的千古奇才。
29、新闻与当下结合紧密，能提供任务驱动型作文或话题作文联系现实部分的材料，还时常掉落时政类作文的素材。传记更不必提，名人名言、名人事迹都在其中，且传记通常详略得当，事迹完整，很有利于记忆和运用。
30、秦女士跳早场舞买的是月票，一月三十天，天天出满勤。月票价格优惠，只在进门处盖个小红圈表示当天已用，一月下来便有三十个小红圈儿。跳完舞回家，秦女士便看着那些小红圈儿喜滋滋的。因为每个小红圈儿或多或少总有点温馨美妙的记忆。
31、其中，笔记是知识重复的最佳工具。笔记以手写为佳。首先，手写笔记提供了可供复习的材料；其次，手写本身就是效果拔群的记忆重复，人们对抄过一遍的笔记多少都会留有印象。
32、中国是文章大国，自古以来，汉语教学就是文章教学。如果大家留意过许嘉璐先生的一本小书，叫做《古代文体常识》，那你会发现，古人对文章的研究和实践，是非常深入的。
33、朋友们，努力吧!无论什么时候，不到最后，我们不要轻言放弃，因为成功的迷人之处就在于那一个个山穷水尽时绝处逢生的喜悦与美丽，没有这些来点缀，一帆风顺的成功也就不那么令人向往与追求了!
34、这位老师的问题引发了我关于文章教学和文学教育的两次发言。
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36、灯塔是小船的导师，小船是灯塔的学生。导师的指引，使小船坚定方问，不会驶入危险的急流暗礁。。导师的精神，把字生的灵魂照亮，沿着老师指引的:方向！，乘风破浪
37、在永无止境的学海里可谓是芸芸众生、参差不齐，但是那些实力相对弱者还是孜孜不倦地在遨游。
38、其实要小编说，爱美之心人皆有之，看到漂亮的小姐姐，别说是男人了，作为一个女人我都忍不住要多看几眼，那要是碰到了这样的型男
39、3)希望在新的一年大家风雨同舟，携手前进。
40、我见到四大天王的心情就和你的一样，只是痴慕，不是爱，你想想四大天王又怎么可能和我在一起？正如我不能和你一起一样！
41、汪曾祺曾说：“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子。20岁以前生活在沅水边的土地上；20岁以后生活在对这片土地的印象里。”水之于沈从文，犹如血液之于一个人的生命，所以在离开沅水后，他便创作了大量描写沅水风光及生活在沅水旁湘西人民生活的文章。那个位于沅水中段特别著名神秘的悬崖——箱子岩，就寄托了沈从文对湘西人民的历史与现实、过去与未来的苦苦思索。而读完《箱子岩》的刘冰老师也陷入了深深地思考中……
42、 4反思可见。有笔记者自己反思与概括的内容。只摘抄而无反思，其抄录的内容只会变得日益陌生。
43、在中国的共产党员大家庭中，就算是芸芸众生中的一员那也会是很优秀的。
44、当然一千个人眼里有一千个不同的哈姆雷特，芸芸众生中有很多的可能。
45、前人认为，基础教育阶段的语文课，就是一种文章教学。文学作品进入到课本里后，它就是文章，小说、散文，甚至是戏剧，都可以把它看作文章去教。这是有道理的。但现在，我提出另外的一个观点——以文章教学为主体，部分文学作品用文学的方式来教，可能效果更好。像《凤辣子初见林黛玉》这样的课文选段，就建议不要当作文章来教，不要讲什么神态描写、外貌描写，还是应该用文学鉴赏的方式去讲。但是，在小学阶段，这样的例子不很多。有的时候，为了让学生更好地理解文学作品，可以在结构相对简单的文学课中使用一些文章教学里常用的方法。《冬天》一课就是这样做的。
46、出自先秦·李耳《老子》第十六章：“夫物芸芸，各复归其根。”《礼记·祭义》：“众生必死，死必归土。”佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。
47、考试过程中，试卷上曾出现过的素材(包括人物、名句与事件，作文题中材料除外)都不可以运用到作文中，否则有照抄考卷的嫌疑喔。
48、为什么不再升华一下呢？因为它是文学课。文学课是师生围绕一个共同的话题、围绕一个共同的文本来谈自己对这个文本的理解，谈由这个文本联想到自己的生活和情感的感受。文学课是派这个用场的，是一种精神活动，和文章教学不一样。在文学的课堂上，老师只是一个先行者。老师不过是多一些阅读的经历，多一些人生的阅历，多一些人生的感悟。有了这些感悟之后，看到一个文学作品，老师平等地把自己的感受说给学生听，或者是引导学生，告诉他们老师用这样的方法去感受这个文本，你们也可以用用看。这是一种绝对平等的交流状态。
49、如果用文章教学的方式上这节课，我会非常关注语言表达能力的形成。不管是基本字词的认识、理解，还是遣词造句方法的理解和运用，都是学生必须掌握的。全班都应该掌握。这和文学欣赏课不一样的，文学欣赏课上讲解的内容不需要人人都掌握，也不可能人人都掌握到同一个层次。
50、男女舞客，芸芸众生，在舞海里兴风作浪，在舞场上尽情挥洒。下面实录几则舞客世相，博舞者和不舞者一笑。
51、我在教学时经常提醒自己——不是所有的孩子都有天赋，或者是对语言很敏感。还有很多孩子对语言是不敏感的，他自己靠大量的阅读是读不出什么的。人是有差异的。这是从事基础教育工作的人必须要清晰清醒地认识到的一个极端重要的问题。
52、看完，百感交集。也就只有这三生三世的时间，才能有这解开误会惩治恶人的一日吧。落到真正的芸芸众生，弹指一挥的生命里，多是化作了遗憾，错过。
53、地球上的芸芸众生，从藻类到大象，其氨基酸都是由左旋氨基酸构成的，而基因组则是由右旋核酸构成的。
54、6)很不幸，小凡遇到的是后者，或许真是祸福相依，或许。
55、我终于想到一个忘记你的办法，我不会再想你，不会再爱你，我的生命里，不曾有你。
56、 在可利用的周末或假期中加强阅读积累，同时养成翻阅笔记的习惯。
57、要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。
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