精选孔子教育名言(46句)
孔子教育名言
1、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
2、“这反映了中央对教育问题的高度重视”，常年从事教育研究的项贤明表示，社会在经济物质层面的现代化，较易实现，而人的现代化，是一个复杂的问题。
3、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？(孔子教育名言)。
4、翻译：对可以交往的人而不与之交往，是错失了人；对不可以交谈的人而与之交谈，是失言。”他认为只有聪明人(知者)才能做到既不失人又不失言。
5、关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
6、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——摘孔子《论语》(聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。)(孔子教育名言)。
7、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
8、其实，我们的先师孔子就说过“有教无类”，虽然已过了几千年，可现在还有指导意义，现在，有的老师也把这句话挂在嘴边，可是有哪一个是这样做了！如果真是这样做了，现在也不会出现这样奇怪的现象！
9、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
10、翻译：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。
11、翻译：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。
12、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
13、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”译文孔子说：“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。”
14、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以为文也。”(《公治长》)
15、其实，我们的孔子在2000多年前，就已经说出，有教无类这样因材施教的话！还有，我觉得他说的当仁不让于师，可以说是最好的说出了教育的意义！可是，现在谁也没有听进去！
16、有教无类。《论语》--对人进行教育，不管他是哪一类。
17、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——摘孔子《论语》(如果学了之后，又注意经常不断地去温习，不也是令人很高兴的事吗？假如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗？在别人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人难道不可以称为君子吗？)
18、益者三友，损者三友：友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣；友便辟(性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。——孔子《论语》
19、翻译：用公平正直来对待怨恨，以恩德来报答恩德。
20、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。——孔丘《论语》孔子的教育名言2法语之言，能无从乎?改之为贵。巽与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
21、子曰：“己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
22、子曰：“成人之行，达乎情性之理，通乎物类之变，知幽明之故，睹游气之源。若此，可谓成人。既知天道，行躬以作义，饬身以礼乐，成人之行也。”(《说苑》卷十八)
23、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？
24、好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
25、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。
26、三人行，必有我师焉。择其善而从之，择其不善而改之。
27、翻译：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
28、翻译：到了严寒的季节，才知道松柏树是不落叶的。正如”士穷见节义，世乱识忠臣。“
29、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
30、这也让我想起了孔子的学生子路！可以说，子路在没有遇到孔子时也是一个很叛逆的人，拿现在的话说，就是不良子弟！仗着他身大力不亏，谁也不敢惹他！他在遇到孔子的时候，对孔子也是十分无礼，甚至还戏耍孔子，可是在孔子的感化下，他入了孔子门下，成为了孔子的得意弟子！
31、孔子语录：凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》
32、孔子是我国古代出名的思想学家、教育家和政治家，很多名人也都是他的弟子，一起来看看他的名言吧。以下是由名言网为大家整理的孔子名言警句，希望对你有帮助，如果你喜欢，请继续关注名言网。
33、3)富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
34、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
35、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子 《论语》
36、知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。
37、君使chen以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
38、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
39、孔子语录：君子喻于义，小人喻于利。——摘孔子《论语》
40、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。
41、⊙ ……因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？
42、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
43、孔子施教，非常注重引导学生关心他人和了解他人，并以此作为道德教育的入手处。《论语.学而》开端便是“……有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这是孔子教育学生应该有乐群的情怀，他引导学生由只爱一己，或者只以与家人相处为乐，变为以有朋友为乐。这虽然是情感上的微妙变化，但它往往是一个由只知有己到也知由他人变化的开始。儒家后学对孔子教诲的深意颇为重视，故《礼记.学记》专门提出应当培养学生“敬业乐群”。
44、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
45、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。
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