精选教育孩子的名人名言(74句)

教育孩子的名人名言

1、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基

2、“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”(高尔基)

3、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

4、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。作者:苏霍姆林斯基

5、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

6、　　任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

7、　　只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

9、　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。(前苏联)苏霍姆林斯基教育(教育孩子的名人名言)。

11、题弟侄书堂(唐)杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

12、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

13、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

14、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生

15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

16、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

17、愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。

18、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

19、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。

20、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。——卢梭

21、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

22、　　父母一定要懂得鼓励孩子，让他们相信自己可以克服很多的困难。在日常生活中，记得给予孩子们一些价值感，比如说表扬他们，奖励他们，认可他们。这样孩子的自信就会被激发出来，他们也会因此觉得自己很不错，愿意去独自完成很多事。

23、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

24、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

25、随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

26、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

27、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

28、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

29、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

30、一天天的成长，是一天天走向毁灭？我不知道。成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。

31、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没

32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

33、读书宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

34、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

35、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

36、两个脑袋比一个脑袋。学而不思则罔，思而不学则殆。

37、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

38、成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速、干脆、果断、又必须具有成功的信心。

39、　　帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

40、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

41、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

42、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

43、教育的最终目的就是孩子可以独立地生活，保护者可以安心地离开孩子身边。孩子遇到问题，应让他自己想想。人的发展就像上台阶，不自己上一个台阶，就无法学会那个阶段的东西。

44、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

45、“真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服的。”(老舍)

46、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

47、人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。

48、　　赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

49、　　适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

50、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

51、　　允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

52、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

53、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育

54、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若有关(中国)教育的句子(诗句、歇后语、名人名言)这个问题其实不好回答哦，关于中国教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。

55、要让孩子明白，人的烦恼不是源于遭遇，而是源于对遭遇的态度！

56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基幼儿教育名言名句教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

57、为了彻底防止和克服思想上不一样程度的主观主义成分，我们惟有要求自我，遇事都必须要坚持真正的虚心。——邓拓

58、　　比如带孩子逛超市，告诉他不要乱动商品，并警告如果违反的后果将是什么。你要从头到尾贯彻到底，无需大声威胁。

59、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)

60、最开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。

61、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。------笛卡尔知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。------高士其

62、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

63、了解世间之事的人，应该去教育自己的孩子不贪恋酒色与金钱之事。

64、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

65、人际关联最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都就应带着它。

66、　　父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

67、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

68、人的一生中的最真挚、忠诚的朋友是在小的时候结下的，这笔财富，对于将来走向社会的孩子来说，其价值是不可估量的。

69、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

70、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(满江红·写怀)宋代：岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

71、　　掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆

72、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

73、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

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