精选儿童阅读的好处名句(40句)

儿童阅读的好处名句

1、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》(儿童阅读的好处名句)。

2、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

3、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

4、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋(中)

5、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

6、由国王提名但不能由国王随意撤职的人组成的特定机构，这种独特和分立的司法权的存在构成一个维护公共自由的主要因素，除了在某种程度上普通司法既与立法权又与执行权分立，这种司法权是不能长久维持的。布莱克斯通司法的任务是通过其判决确定是非曲直，判决为一种认识，不容许在是非真假上用命令插手干预。学术自由被用于实际的法律科学时，即成为法官的独立性。因此，法院没有义务，甚至没有资格去服从行政机关及其首脑即政府的指示。(德国)拉德布鲁赫《法学导论》

7、君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。是以行成于内，而名立于后世矣。

8、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯

9、(27)不尽读天下之书，不能相天下之士。汤显祖

10、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁［明］

11、当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。(法国)孟德斯鸠《论法的精神》

12、无意中，她看见了教研室中的3块警示牌，第一块上写着:“今日事，今日毕；老师不着急，爸妈不生气。做人这叫有出息，做人这叫有志气。”第二块牌子上写着“锄禾日当午，汗滴禾下士。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食来之不易，人人珍惜粮食。”第三块牌子写着:“无侧隐之心非人也，关心同学我的义务；无羞恶之心非人也，正当活动我的权利；无辞让之心非人也，团结友爱我的风格；无是非之心非人也，明辨是非我的作风。”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。前半句是古诗文中的经典名句，后半句是大家共同编写的话。

13、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

14、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦·凯勒

15、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

16、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算骄傲的人学一当十。

17、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

18、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。毛姆

19、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯

20、书籍是全世界的营养品，糊口里没有书籍就似乎没有阳光；聪明里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

21、千奇百怪、曲折离奇的故事，可让世界变成孩子的课堂，足不出户就可领略不同的人生悲喜，对复杂的人性进行初步探秘。

22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

23、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基(俄)

24、朗读时，坐姿端正、发音正确，吐字清晰，读准字音，不读破句，用普通话，注意表情。注意纠正孩子的发音。如果父母普通话发音不准，建议让孩子跟着专业朗读者的音频学习，很多网络电台里可以找到专业人士录制的朗读音频。

25、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。

26、善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。——谢觉哉

27、这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。

28、宏大的时代背景、不同的家庭环境、高低有别的阶层，注定了每个人都有多面性。

29、大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

30、信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。——亨利希·曼

31、把立法权、司法权和行政权授予同一群体，也就是授予其成员每天都在变化的一个群体，这绝非明智之举。在我看来，这三大主权部门永远应该区分开来，如此区分的目的在于它们相互制约。(美国)杰斐逊《杰斐逊文选》

32、提高审美能力。北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。她主张先多读一些现代文学作品，在有一定的基础后再读古诗文。

33、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

34、要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。

35、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔

36、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

37、提升文学素养是一辈子的事，是伴随终身的，既急不得，又松不得。读书是重要的，更重要的是读好人生这本大书；写作是重要的，做人也同样重要。

38、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——(明)黄宗羲

39、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

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