精选张冠李戴造句(84句)
张冠李戴造句
1、我们这样张冠李戴，引来了观众们一阵阵爆笑声。
2、穿着衣服鞋帽的方式或习惯。比喻在写文章或讲话的前后硬加进一些例行的政治说教。(张冠李戴造句)。
3、 中国的汉字有其自身的构字规律(象形、指事、会意、形声)。根据构字规律解析字理，就能把由点点画画组成的方块字变成音、形、义有机结合的整
4、péng朋(朋友)(亲朋好友)(狐朋狗友)(呼朋唤友)
5、我只是囫囵吞枣的.看了一下，就张冠李戴的乱说一气。
6、(现状)我国杭州、北京、广州等地先后开设了互联网法院。
7、他生性迷糊，待人接物常常张冠李戴，闹了不少笑话。
8、 解释：有谚语说道：“张公的帽子戴在李公的头上。”
9、我们要认清事物的本质，不能张冠李戴我们班的一对双胞胎长得很像，认识他们的人总是张冠李戴，把他们搞错。
10、(3)国内外研究现状，现有的研究已经达到什么层次，是否还有未尽之处。现有研究未尽之处就是我们可以进一步研究的方向。
11、13)更何况有些事是罗贯中张冠李戴的，颠倒是非的，无中生有的，甚至是凭空臆造的。
12、16)正史与方志记载历历在目，岂可张冠李戴，混为一谈呢！正是由于历史知识贫乏，造成了当今五省七家争抢二乔故里的闹剧发生。
13、◐◑ 小学二年级语文上册易错字+同音字+形近字组词基础练习
14、成语用法：张冠李戴联合式;作谓语、状语;含贬义。
15、做选择题的时候，我经常张冠李戴，搞错选项。
16、 课标对三个学段的识字都作了明确要求。从数量上看，高年级学生识字任务比低中年级还要重；从教学难度看，生僻难学的汉字在增多，而留给高年级学生识字教学时间又有限，学生识字负担重是不争的事实；从目标来看，从识字的愿望走向识字的兴趣，从识字的兴趣走向独立识字的能力。这样的任务，其实给高年级识字教学提出了更高的目标，也给教师的教学行为提出了更高的要求，但高年级识字教学状况却是教学方式单教学手段简单，和低中年级教学没有层级差异，甚至是在重复低中年级的教学方法。由于教师的教学行为没能跟得上，高年级的识字效果差强人意就不足为奇了。
17、jiǎo脚(脚步)(脚心)(头重脚轻)(动手动脚)
18、(造句)个人信息已成为互联网时代的另一种“身体发肤”，企业必须要守好消费者信息安全的城池。
19、因为假如这样张冠李戴的话，那我们又将回复到经验主义的错误。
20、活蹦乱跳：可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。
21、他生性迷糊,待人接物常常张冠李戴,闹了不少笑话。
22、dài带(带领)(地带)(随身携带)(拖家带口)
23、良师益友：在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。
24、yǒu友(友情)(友爱)(良师益友)(同窗好友)
25、(近义词)：破绽百出、似是而非、指鹿为马。
26、31)可是近些日子，刘颖竟然有那么好几次转分机电话，都出了岔子，不是张冠李戴，就是颠三倒四。
27、17)我的动作极为迅速，不管父母有没有知道，不管袜子张冠李戴，冲下去尽情饱览雪的世界。
28、19)歹徒想使用张冠李戴的蒙混技俩逃避刑责，结果被警方一眼识破。
29、歹徒想使用张冠李戴的蒙混技俩逃避刑责，结果被警方一眼识破。
30、 唐代时，又从“张公吃酒李公醉”演化出另外一个俗语：“张公帽儿李公戴。”这句俗语就更刻薄了，此处的“李公”指武则天早已死去的老公高宗李治，“二张”的帽子戴到了李治头上，不是绿帽子是什么！这才是“张冠李戴”这个成语的真正语源。
31、(造句)年度流行语就是社会的一面镜子，从中可以窥探到某些社会心态与社会现象，也有助于人们对即将过去的一年进行一次“全景式解读”。
32、 教学片断中学生为什么把“港”“属”“疆”等字写错了？一是因为这几个字本身易错；二是教师在教学时根本就没有关注这几个字，教师总是认为高年级了，生字词不教，学生也会读会写会用了，不必浪费时间了。错误的理念决定了错误的行为，也导致了识字教学质量不高。
33、明明是小勇做的好事，老师却表扬了小平，真是张冠李戴。
34、我的动作极为迅速，不管父母有没有知道，不管袜子张冠李戴，冲下去尽情饱览雪的世界。
35、kuān宽(宽阔)(宽大)(宽宏大量)(宽以待人)
36、 教学中，笔者发现学生总是把“银装素裹”的“装”和“淡妆浓抹”的“妆”混淆。针对这种现象，笔者引导学生从理解这两个词语的意思入手。“银装素裹”指雪后大地一片雪白，像穿上了银色的服装，“装”乃“服装之意；“淡妆浓抹”则是指两种不同的打扮，“妆”就是化妆、打扮的意思。这样比较辨析，学生既理解了两个词语的意思，又记住了“装”和“妆”的区别，以后再辅之适当的练习，学生就不会搞混了。
37、成语填词、成语分类、填写成语近义词、反义词、成语改错、成语读音等等都是常见题型。
38、nián年(新年)(年纪)(年少有为)(度日如年)
39、5)铡庞昱倒是有点事实根据，却是张冠李戴，忠奸颠倒。
40、yáng洋(西洋)(洋气)(喜气洋洋)(漂洋过海)
41、(造句)实现从农耕社会、工业社会到信息社会的骐骥一跃，中国家庭只经历了短短几十年。
42、几个不怎么通顺的句子，几个字看上去歪歪斜斜的句子，几个常常会出现汉语拼音的句子，几个有时会出现张冠李戴的错别字的句子。
43、(造句)古人说，用非其才，必难致治。有的地方因为基层干部人手有限，就找农村教师当“替补”，以行政命令督促他们去完成力有不逮的物质扶贫。让老师离开讲台，包户驻村，把精力放在填写扶贫表格、走访拍照，甚至帮贫困户洗衣扫地、放牛养猪，这是用非所长。
44、◐◑ 小学二年级上册语文造句分类集锦例句大全，收藏起来写作用得上！
45、(国外案例)2018年，巴西国家博物馆突遇大火，拥有200年历史的博物馆同2000万件馆藏文物被火海淹没，留给世界一声叹息。这是对人类文明的一次重创，也是对文化遗产保护的一记警钟：文物保护，不能掉以轻心，更不能等遗憾发生时才想起找原因。
46、2)但在公安的“起诉意见书”里，没有此案操盘者卓志兴的名字，罪行还被张冠李戴到了吴俊柏的头上……
47、(造句)错把教育扶贫当做教师扶贫，张冠李戴的效果只会与初衷南辕北辙。
48、最后，有一点小提示：“文献研究法”不是研究方法，每一年都有好多同学在研究方法里写“文献研究法”，每一年都有好多老师批评这一点。所以，不要写“文献研究法”，这是常识问题，不要在细节上给老师留下很不专业的印象。
49、xióng熊(狗熊)(熊猫)(虎背熊腰)(熊心豹胆)
50、(好处1)互联网时代，大量矛盾纠纷发生在网上，涉网案件的证据形成、保存在网上。网上诉讼，通过鼠标、键盘、屏幕和摄像头，便能把万里之外的人拉入同一时空，使举证质证便捷化，最大限度减少了当事人打官司的舟车劳顿。
51、如果忽视对位，轻者会使观众发笑或莫名其妙，重者则会张冠李戴是非颠倒。
52、但由于要求孩子们掌握的成语数量极多，考查的内容又十分广泛，而很多孩子学成语都是靠死记硬背，所以成语在孩子们语文考试中的失分率颇高。
53、我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。
54、 教师报6个带一类生字的词语，结果是这样：全班45个学生，有21个学生把“香港”的“港”字右下方写成“仓”；12个学生把“属于”的“属”字最后竖、提两个笔画，连起来写成竖折一个笔画；9个学生把“海疆”的“疆”左边的“土”漏写了；7个
55、郭德纲主持节目，常常喜欢叫错名字，张冠李戴，增加一些笑料，以此来博得观众的注意。
56、dǐng顶(头顶)(屋顶)(顶天立地)(顶呱呱)
57、举个栗子，我们这一届预答辩的时候，某专业的某答辩老师说：你们这些论文本科生都可以写出，一点学理性都没有！结果预答辩挂了一个班基本全挂了。
58、另一个重灾区是计量研究，一些计量模型的使用有严格的假定条件，一定要考察研究对象是否满足研究假定。很多计量模型有特定的研究对象，很多同学在运用计量的时候没有自己考虑，张冠李戴，这个也是非常容易被挂掉的。
59、他生性迷糊，待人接物常常张冠李戴，闹了不少笑话。
60、bàng傍(傍晚)(依傍)(依山傍水)(傍若无人)
61、我军骁勇善战，在马山一役，我军杀得敌人血流漂杵。
62、qún群(群众)(人群)(害群之马)(鹤立鸡群)
63、guī归(回归)(归还)(早出晚归)(同归于尽)
64、他说过五关斩六将是张飞的事，这不是张冠李戴，胡说八道吗？
65、偶尔,他和同学们聊天时会冒冒失失地弄出个张冠李戴的新鲜事儿或新鲜词,让大家晕头转向,而他却自以为是得意洋洋地炫耀说:“这是学问,你们不懂!”。
66、体，不仅可以让学生感受汉字文化，提升识字兴趣，还能引导学生利用音形义间的联系析形索义、因义记形，减少死记硬背和错别字的产生，识字效率将大大提高。
67、我们这样张冠李戴，引来了观众们一阵阵爆笑声。
68、申论全题型的系统讲解课程，并有五次精细化批改。课程有永久录屏。
69、(示例)当前，经济下行压力仍在，国内外形势复杂多变，中国的经济发展正处于爬坡过坎的关键时期，也正在迈向高质量发展的新阶段。越是在渡过难关的关键时期，越是需要发挥民营经济的作用。正是无数民营企业的分散化、多元化决策，才能够创造出坐在办公室想不出来的新产品、新业态、新商业模式，给中国经济带来新的可能性与想象力。因此，在当前的形势下，我们需要踏踏实实把民营经济办得更好。
70、18)妈妈常把影歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
71、 例如在学习“袤”“裹”这一类字时，可以把“哀”“衷”“衰”“褒”“亵”等字都找出来放在一起比较，学生会发现，这些字都是把“衣”字拉开来，中间放一个字。这是寻找字形规律。此外还可以寻找字义规律，例如：与人体有关的汉字大多是月字旁等等。
72、古同“理”，古代法官的代称。 造句： 把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？ 奶奶教了三十多年的书，如今已是桃李满天下。 外国朋友送他一本画册,他回送一件工艺品,以示投桃报李之意。
73、试卷第一题是要求写出诗圣是指哪位诗人，戴晶晶豪不犹豫地写上“李白”。
74、在构建文章理论框架时，可以按照某一理论的分析范式、分析习惯进行构建。也可以在大框架的背景下搭建小的分析模型。
75、我经常把我们班的张冠同学叫成李戴同学，真是张冠李戴
76、歹徒想使用张冠李戴的蒙混技俩逃避刑责，结果被警方一眼识破。
77、14)这些人采用张冠李戴手法，硬把物理学上的"相对论"说成是哲学上的"相对主义"。
78、自力更生：人要学会自力更生，自己的事情自己做。
79、jīng睛(眼睛)(定睛)(火眼金睛)(目不转睛)
80、精准脱贫求的是实效，而非轰轰烈烈的声势。扶贫举措不唯实，就会出现资源错配现象。如一些地方无视扶贫对象的声音和意愿，一哄而上同质产业，最终落得烂尾收场。又如，有的地方搞金融扶贫，存在“拉郎配”现象，采取“户贷企用企还”模式，反而造成债务风险。精准扶贫，要在精准。离开精准二字，只会浪费扶贫资源。
81、摘要是对全文的总结和概况，摘要应当可以很好地体现文章研究的深度和高度。摘要的写作要简洁明了，最好不要长篇大论。
82、liǎng两(两个)(两天)(三言两语)(两全其美)
83、8)更何况有些事是罗贯中张冠李戴的，颠倒是非的，无中生有的，甚至是凭空臆造的。
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网络整理，权益归原著者所有，本站仅作效果演示和欣赏之用；
若以上展示有冒犯或侵害到您，敬请联系我们进行删除处理，谢谢！