精选沥尽心血的意思是什么(69句)
沥尽心血的意思是什么
1、 闻一多先生，著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时，闻一多在北京清华学校读书，就参加了学生运动。他曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学，1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员会兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社社长。“一一”惨案发生后，他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害，7月15日下午，闻一多先生不顾好心肠人的劝阻，参加并主持在云南大学召开的追悼李公朴先生的大会。会上，李夫人报告了李先生的殉难经过。d中央为了民主人士的安全，曾经指示昆明地下d组织，不安排闻一多先生在会上公开演讲。但由于会场上混入了国民d特务分子，在李夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，闻一多先生更是怒不可遏。当李夫人刚离开讲台，闻先生就拍案而起，发表了讲演，使群情为之振奋，特务们没敢在会场上轻举妄动。会后，闻先生又到《民主周刊》社参加记者招待会。在他离社返家途中，被特务分子暗害了。
2、(出处)臧克家《老舍永在》：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
3、师：看来，同学们听得很认真。你看，好的文字的确富有吸引力！
4、同学们，大家知道是谁在演讲、在呐喊吗？闻一多！看了短片，你的心、你的情感会有什么变化？(热血沸腾，感情澎湃，激动人心。我们能感受到闻一多先生面对凶残的敌人，表现出的大无畏的英雄气概)(沥尽心血的意思是什么)。
5、⑤ 他走到游行示威的队伍前头，昂首挺胸，长须飘飘“形象再现了闻一多先生大义凛然的气概，表达了对闻一多先生的颂扬与景仰之情。”
6、(1)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。
7、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意。
8、生：诗性不作、群蚁排衙、不动不响、无声无闻。
9、请同学们大声朗读这首诗，思考诗歌所写的哪些内容和课文里相同？
10、生3：我欣赏“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”这句话，因为它具有形象美。体现在“吃尽、消化尽”“炯炯目光”“远射”等词的运用上，形象地再现了闻一多先生苦苦钻研文化典籍、放眼历史、胸怀天下、高屋建瓴的学者风范。(沥尽心血的意思是什么)。
11、(反义词)敷衍塞责、敷衍了事、无所用心、草草了事
12、师：也就是说，从课文题目我们可以看出来，这篇课文的主要内容应该有两部分组成。请同学们快速浏览课文，尝试着给课文划分一下层次。
13、明确：“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。
14、请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，藉以反映其性格。
15、为了践行德胜学校全人教育的愿景，为有天赋的学生提供更多的艺术演出机会，同时锻炼学生们的自主学习、问题解决以及活动策划管理能力等，德胜国际每年都会举办“艺术之夜”。相比以往，今年将会是更加盛大、别具意义的一年。
16、生命的尺度和价值不在它存活的长短，而在于如何运用它。生得其时，死得其所，是生命的最佳状态。把个人生命融入到国家、民族的正义大潮中，是生命价值的最高体现。基于此，闻一多先生的生命是无价的。追寻闻一多先生的足迹，则是我们的使命。
17、生：烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！写闻一多先生为国家献出了自己的宝贵生命。
18、C．迪士尼门票5月28日零时开始预订，市民们趋之若鹜，以致一票难求。
19、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。
20、 学生每人提一个最想得到解答的问题，可以指名请教同学或向老师提问。
21、李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰“高轩过”，二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。每旦日出，骑弱马，从小④奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉吊丧日率如此，过亦不甚省。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳。”
22、(英译)toshedonesheartsblood;totakeinfinitepains;tostrainonesheartandmind
23、 学生展示课前搜集的相关资料，图片交付老师投影显示，文字资料朗读或投影显示。学生共同交流，互动互学。
24、(2)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛(形容气势之盛可以直冲云霄)，声震天地！
25、“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。２０年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从２０年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
26、② 联系上下文，可以看出这段话表现了闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概。他这时讲的应该是“反对独裁，争取民主”之类的话，是揭露反动派，鼓舞人们斗志的话。
27、(10)灼灼：形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。
28、师：好，这些就是“闻一多先生的说和做”的主要内容。对这些主内容的连缀，作者也相当善于运用关键句，诸如总起句、过渡句、总结句。你们能找到吗？找找看。
29、 本文作者臧克家，现代诗人。1905年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作，受闻一多先生的影响很大。1933年出版第一本诗集《烙印》，以后连续出版诗集。抗日战争时出版了《从军行》《泥淖集》《淮上吟》等。1942年到重庆，参加《中华全国文艺界抗敌协会》活动。出版《泥土的歌》《十年诗集》《古树的花朵》等。建国后，先后任华北大学三部研究员、人民出版社编审、全国文联委员、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职务，第三届全国人民代表大会代表，第五届全国政协委员，全国文联委员，作家协会理事，创作委员会委员，《诗刊》顾问兼编委。
30、学生四人一组讨论，然后各组选代表进行全班交流。必要时，教师可说出自己的意见，供学生参考参考。
31、⑷他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。
32、A．母亲对我爱护得无所不至，让我十分感动。
33、从作者选材、剪裁的方法看，我们受到了教益。以前写文章只愁没得可写，一旦有了材料，便不管三七统统入文，哪管什么中心，详略安排，以后应该学着点。
34、明确：“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。
35、这将是一次盛大的演出，它承载着所有德胜学子对学校的爱意，校友们对母校的眷恋，老师们对德胜学校的认可，以及家长们对德胜学校的支持。届时，也会邀请长期与德胜国际星愿自闭儿童帮扶义工团合作的自闭症儿童康复中心的孩子们到场观看。
36、革命家方面选择了哪些典型事件？这些事件体现了闻一多先生哪些精神品格？
37、(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
38、D．我们全社会严正警告暴恐分子：不要以为制造几起事端，就能够沥尽心血地分裂祖国。
39、好，下面，就让我们运用这种方法来感悟闻一多先生作为革命家的形象。一起来继续精读第16~18自然段，说说闻一多是一个怎样的革命家形象。
40、(5)他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
41、(示例)“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命(说)，然后用行动争取民主(做)，与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。
42、师：渴望新知和锲而不舍的精神让你印象深刻。
43、初夏时节，万物葱茏，德胜学校(国际)(以下简称“德胜国际”)的学子们正以青春最好的模样，来迎接德胜学校的二十周年校庆！
44、生：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
45、生8：我欣赏“不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”一句。因为它具有凝练美、形象美。“不动不响，无声无闻”，两个“不”，两个“无”，看来普遍，但细细咀嚼，颇有韵味。不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食地“动”，用“灯火漂白了的四壁”动。这个“不动”是不说，是无声，用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。“群蚁排衙”形象生动，表现了闻一多先生一丝不苟的治学态度。
46、 在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，他们中有叱咤风云的政治家，有运筹帷幄、决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有人类灵魂的工程师──艺术家……但有一位备受世人瞩目，他既是热情澎湃的诗人，卓越的学者，同时也是一位大勇的革命烈士，他就是闻一多先生。(多媒体显示闻一多先生画像或雕塑)
47、⑶他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
48、⑹目不窥园：比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。
49、师：请同学们快速浏览浏览一到六段，思考这个问题。
50、 1994年末，当办理退休手续以后，傅涌廷向组织表示，虽然从公务员的岗位上退休了，但是d章上没有共产d员退休的概念，将一如既往“生命不息、工作不止”，利用自己积累的知识，发挥余热，继续为慈溪经济社会发展作出贡献；同时还表示要“活到老、学到老”，不断地知识更新，跟上时代前进的步伐。
51、师：对，这里她还运用了课文中的一个四字短语———
52、 近年，他继续开展调查研究，撰写调研报告，积极为d和政府建言献策，将注意力转移到慈溪境内沿海一带潜在的重大工程研究，如建议市委市政府建设杭州湾跨海铁路，选址及建设规模比较方案已上报国家发改委；鉴于杭宁运河(南面)名义上已开通，但曹娥江以东未开通的实际情况，提出利用曹娥江引水工程兼顾开辟内河航道的建议，该方案已上报交通运输部纳入“十三五”规划；了解到新区某些单位无序开发杭州湾海塘旁地下淡水资源的情况，多次向宁波市委市政府反映要采取措施，否则杭州湾跨海大桥基础要受影响，市委市政府采纳了建议，通过几次督查，对某些不符要求的地下井实施封堵。
53、(示例)这句领起了文章的后一部分。“还”“另一个方面”都是起关联作用的词语，将“学者的方面”和“革命家的方面”两个部分衔接，使两个部分的过渡十分自然。
54、明确：第一部分(1—7段)记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。
55、点拨：作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。闻一多先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。
56、(30)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
57、从整体上看，课文可以分为两部分，应该如何分呢？每部分的主要内容是什么？
58、(3)抓住闻一多先生“演讲”中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，以及“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出了闻一多先生的大无畏革命精神。
59、这本着作是他花了十几年时光，殚精竭虑写成的。
60、明确：本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。第二段是第一部分叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。这篇文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照应。多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。而所有这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。
61、学生集体评议，选出五位最佳发言人，教师予以表扬。
62、窥，观赏。园，花园。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。
63、臧克家(1905－2004)，山东诸城人，诗人。是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。
64、他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
65、师：这样的“说”和“做”有什么特点？课文中也有关键句作了归纳。
66、 今年是慈溪杭州湾跨海大桥建成通车的十周年。2003年建设动工，2008年建成通车，5年时光成就了当时的世界第一长度！杭州湾跨海大桥的建设凝聚了无数科研人员、建设工人等工程人员的心血。其中就有一位退休老人，早在大桥正式建设前，在杭州湾畔建立这样一座大桥就是他多年来心目中的理想蓝图；大桥建设动工，他毕其心血无私付出；大桥建成夙愿得偿，他依然默默牵挂，尽献毕生余热。他就是傅涌廷——杭州湾跨海大桥建设的亲历者。
67、师：咱们就来精读第3自然段。我们先齐读这一段。
68、(2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
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