精选师的名言警句(71句)
师的名言警句
1、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。(师的名言警句)。
2、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
3、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
4、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
5、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
7、几百年后，当我们回看历史洪流中的当下这个时代，史学家们可能会发现，最重要的不是技术，不是因特网，也不是电子商务。而是人类的境况发生了史无前例的变化。这是历史上第一次，拥有选择的人的数量有了极大增长，而我们的社会却还未完全准备好应对这一切。
8、(桃李东风)比喻学生受到良师的谆谆教诲。
9、(把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？)
10、(一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。)
11、(研桑心计)研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫医生，长于管理财务。形容善于经商致富。
12、历代古诗文中也不乏有赞美老师的名言名句，例如最为经典的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，虽说李商隐的初衷并非赞美老师，但这句诗如此符合老师的奉献精神，自然就被人们用来赞美老师了！以及郑板桥的“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”也是赞美师者长辈的名句。
13、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。苏霍姆林斯基
14、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
15、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
17、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。作者：德国：贝多芬
18、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
19、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
20、(要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。)
21、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
22、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。作者：韩愈
23、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
24、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
25、(薪传有自)薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
26、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
27、(我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。)
28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
29、 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
30、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫
31、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
32、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。加里宁
33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
34、(不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。)
35、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。作者：鲍克
36、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
37、(学而不厌，诲人不倦)厌：满足；诲：教导。学习总感到不满意足，教导人从不厌倦。
38、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
39、(共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基)
40、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
41、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
42、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
43、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。作者：王夫之
44、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
45、明天总会到来，又总会与今天不同，如果不着眼于未来，最强有力的公司也会遇到麻烦。
46、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
47、 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
48、师者，所以传道，授业，解惑也。作者：唐.韩愈
49、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》
50、(捧出爱心，培养英才；投身教育，快乐自己。)
51、(江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。)
52、管理的对象是人。管理的任务是让人们能够合作，发挥他们的长处，使他们的短处无关紧要。
53、亲爱的老师，你们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。
54、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
55、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
56、 我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
57、(人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。)
58、(简介)孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产d，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。
59、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
60、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
61、事实上，一项决策如果没有列举一条一条的行动步骤，并指派为某某人的工作和责任，那便不能算是一项决策，最多只是一种意愿而已。
62、(你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。)
63、假如我不能、我一定要;假如我一定要、我就一定能!
64、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
65、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
66、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈
67、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
68、(做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。)
69、一句“令公桃李满天下”任谁听了都会心情愉悦！毕竟作为老师，一生的成就就是教出众多有才华的学生为国家和社会做出贡献，而“桃李满天下”正是对一个优秀老师成就的最佳肯定！
70、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
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