精选班徽设计图案大全(34句)
班徽设计图案大全
1、 药学二班的班徽采用深绿色，显示出班级的沉稳低调，并以绿色代表生机揭示药学生救死扶伤的责任。试管与胶囊结合展示药学刻苦钻研、制药救人的日常学习工作，重叠处成心形包含我们炽热的救人之心。胶囊上的绿植既显示了我们药学与植物的不解之缘又寄希望以萌发的绿芽暗示一切疾病都会找到有效的药物治疗。滴落的药液滋润着趋平的心电图，使其重新焕发生机，表达了我们愿所有患者都能恢复健康的心。
2、手心的太阳：太阳代表：明天、希望、未来。我们每个孩子都像太阳一样，发光、发亮。老师是辛勤的园丁，儿童是祖国的花朵。老师用智慧的双手，托起了明天的太阳。用两个“7”来组成山峰，突出了我们“七”班。由4条向上的曲线组成，寓意是要积极向上。红色“小七”即代表“七”，也代表“一”说明我们七要勇攀高峰，永争第一。
3、 元素：安徽理工大学校徽一部分，带听诊器的医生，药丸。
4、班徽设计理念：班徽由和平鸽与身后的繁花绿叶组成。在成长的路上，青春犹如一条奔流不息的岁月之河，一路蜿蜒曲折，风光无限。班主任就是那只鸽，她用洁白柔软的翅膀呵护着身后的繁华绿叶，让同学们自由快乐地成长，在阳光撒满的道路上前行。(班徽设计图案大全)。
5、班旗班徽以太极图为背景，代表着以阴阳学说为理论的中医学，而阴阳具有相关和相对的属性，同时也说明了七班的每一个同学是不同的个体，但相互依存、互相帮助，成为一个融洽的集体。中间的鼎炉上有草药的图案和药字以及数字代表着中药学和中药7班。周围的七团火焰，围绕着鼎炉，体现了七班同学如火般的热情，寄情中药，甘愿做将中药发扬光大的奉献者！ (班徽设计图案大全)。
6、 寓意：外围圆环是取自安徽理工大学校徽，同时加入了医检19-1的字体，表面了我们是辽阔安徽理工的一涓细流，同时也说明了我们的专业与班级。班徽的背景是一群紧密的微生物，这说明了我们医检专业所研究的事物，讲述着我们医检一班对于事物讲究细致入微，而紧密的环境更是对我们的严格要求，不能容允丝毫疏漏。显微镜则如同我们的灵魂伴侣，更代表着我们研究和观察的严谨态度，遵循着仔细、认真的基本准则。而漆黑代表着我们对于医检技术的严肃态度。元素的构成成功地将我们医检19-1班的内在表达了出来。
7、次图案外围是染色体到DNA再到碱基的逐渐解体，呈现出字母C的轮廓，试管与DNA缠绕出字母P，试管是U，体现出药大CPU；实验苗，染色体，DNA，碱基等又体现出生物技术专业；大海龟，船锚，海水体现出海洋药学专业。船锚酷似阿拉伯数字5的镜面图，代表着五班同学们坚定不移的心，坚强不屈的毅力和团结互助的精神；蓝色的大海代表着平静与沉着。设计这样的图徽是希望同学们遇事像大海一样沉着，像船锚一样坚定，热爱海洋，献身科研，明确心之所向，团结奋斗，逐梦起航。
8、班徽设计理念：班徽标志以蓝色为主，蓝色象征:宁静、深邃、智慧……从整个外形的构架来看，图案线条数字均匀，体现班级上下团结，积极向上，充满朝气。班徽的中心有两个舞者，寓意着班内的男女同学在船山快乐生活、开心学习、健康成长。
9、班徽设计理念：班徽整体分为两个部分。左边部分，看上去是两个欢乐的孩子，体现出这是一个积极向上，充满欢声笑语的班集体。右边部分是地球地图上的一部分，说明同学们不仅勤于学习书本知识，更关心“家事国事天下事”。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”446班学子会努力学习，在新时代的大舞台，闯出一片天地。
10、近日，我校初一各班级班徽新鲜“出炉”，快来看看属于各个班级的无上荣耀吧。
11、班徽设计理念：班徽呈圆形，寓意团团圆圆，象征了美好与完整，体现了448班是一个最有凝聚力的大集体。外圈采用黄色，黄色是富足、幸福和欢快的颜色；内圈采用蓝色，蓝色表现出一种美丽、冷静与智慧；主图部分为一个学生摊开书本专心阅读，表现了全体同学探索知识的态度与决心！
12、 简介：医检19-1班的班徽，外围圆环是取自安徽理工大学校徽，同时加入了医检19-1的字体。班徽的背景是一群微生物，正中部摆放了一架显微镜。
13、图案主体为一粒巨大的药丸，并在大药丸旁边辅以小药丸和药片，既突出了中国药科大学的学科特色，也暗喻了新时代青年在d和国家的领导下茁壮成长。大药丸上部是各类中草药，意指要在药学上有所突破，还应回归中国传统的中草药深入研究；下部是由“商”字构成的金色城门，既点明了班级从属于商学院，亦体现了进入药大、进入商院便是进入了知识的大门、药的殿堂。大药丸整体又形似数字“1”，反映了图案所代表的1班，更说明了1班同学将在各方面勇争第一！
14、班徽设计理念：班徽以金黄色为主色，象征着真诚，崇高与包容。主体部分由打开的书籍和学士帽组成人的轮廓，与外圈用篆体写成的“博学笃志，善思明辨”八字班训相互呼应。上方内嵌船山实验中学校徽，下方横书“船山实验中学四二九班”。整个徽章舒朗自由，简洁大方。
15、LOGO整体图案为太阳与树苗。两棵树苗代表着二年2班的同学，太阳代表着老师。寓意为二年级2班的同学们在老师的关爱和教导下茁壮成长。
16、加入了药大与生技海药二班的元素，三十片叶子体现了我们的团结进取，于书本中遨游的鲸鱼体现着集体的蓬勃活力。班徽整体以亮色为主，旨在在视觉上传达出积极向上的感觉使班徽更有活力。
17、班徽设计理念：描边的黄色和上部分的皇冠体现出同学们“自强不息，厚德载物”的学习理念，以及“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的学习信仰。班徽中展开的书本与两侧的流苏，表明这是一个有着浓厚读书风气的班集体。班徽主体部分是一块盾牌，表明了同学们在求学路上勇敢无畏，坚韧不拔，越挫越勇。
18、班徽的中心是一只展翅高飞的海鸥，飞翔在苍穹、云端，整体以绿色为主，象征朝气蓬勃的少年，“放飞理想，勇于高攀”时刻激励着我们不断奋进。
19、五(2)班的同学们有着像花草茁壮的生命力与积极向上的精神，也有着热心去帮助别人。希望同学们插上理想的翅膀，考出优异的成绩，得到自己心目中那顶理想的皇冠！
20、班徽设计理念：班徽整体设计色彩鲜明，层次清晰，洋溢着蓬勃朝气，寓意着学生的青春与热情。外圈采用橙色，橙色代表指导维度，表示要采取行动，即班级自我组织和指导学习。内圈采用蓝色，蓝色代表展望维度，指的是思考未来的可能性，具备新的想法和创造性。同时，班徽上有着非常明显的数字4和代表班号。其中数字“4”设计活泼，体现学生们追求个性的思想。数字“9”设计中规中矩，寓意学生在追求个性的同时也要保持原则。
21、 构图紧凑、图形简练，是标志艺术必须遵循的结构美原则。标志不仅单独使用，而且经常用于各种文件、宣传品、广告、映像等视觉传播物之中。具有凝练美的标志，不仅在任何视觉传播物中(不论放得多大或缩得多小)都能显现出自身独立的完整的符号美，而且还对视觉传播物产生强烈的装饰美感。凝练不是简单，凝练的结构美只有经过精到的艺术提练和概括才能获得。
22、此班徽设计图案大全一个大大的圆表示我们是一个团结的集体，绿色是小草的颜色，代表我们正在慢慢的茁壮的成长。太阳是我们三班的五种精神：团结—拼搏—坚强—真诚—文明，并寓意着我们像太阳一般耀眼，旁边的两个小人仰望着天空隐喻着二(3)班的同学们鹰击长空，翱翔万里的鸿鹄之志，也有“天高任鸟飞”的积极理念。
23、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成(参见附件1表格式)。
24、班徽设计理念：班徽以蓝色基调，寓意着全班同学在知识的海洋中，博览群书，团结一致，互帮互助，遨游拼搏。中间有个数字＂1＂，便时刻提醒大家，以＂1＂目标，奋发图强，永争第一。
25、 蛇杖与天平：蛇杖象征着医学与健康，天平象征着公平和正义。阐明了法医专业应用医学等自然学科知识与技术，解决法律实践中相关问题的工作性质。
26、专业评分：由校行政组和美术老师作为专业评委进行打分，(评分表见附件2)
27、班徽的整个设计意图是基于对本班孩子的一个期望——在我们学校的引领下，成为阳光向上，乐善能群，并且拥有改造世界能力的中国少年。班徽正中心是一位舞动的少女，一是希望孩子多元化发展，“能文能舞”。同样培养文化艺术人才，体现本校的教育理念；二是希望孩子们能够在自己的努力下，可以秀出更加美妙的人生之舞。少女捧着太阳舞蹈，意在:一是太阳象征着我校校训，阳光成长；而是希望孩子们能够融入我校文化，并且能将文化发扬光大。少女下面有着“中国少年”四个字，孩子们学习应树立远大的理想信念，少年强则国家强，少年中国，与天不老，中国少年，与国无疆。背景的“2”指的是一(2)班。在蓝色光圈上有一排“WEARETHEWORLD”英文，意在希望我们孩子可以走向国际，多元化地吸收知识，并且能够拥有改造世界的能力。综上所述：孩子们是一个家庭的希望，是一个学校的希望，更是一个国家的希望，希望孩子们能够这个大舞台，自信阳光地舞出自己。
28、整个班徽以圆形为主，圆形的完整暗示了无限、团结、和谐，同时也是优美的。首先在色调上以绿色为主，辅以蓝色、红色、黄色。绿色是希望，是对未来憧憬的颜色，是万物复苏的颜色，同时也代表着孩子的纯朴。蓝色代表干净、明亮，是年轻的代表。红色代表热情，胜利，是孩子们青春活力的体现。黄色代表光明、灿烂与辉煌，代表老师和家长们的希望。从整个文字看，主要以学校为主，班级为辅。中间加颗“星”，谐音“新”，代表着学生是新希望。
29、飞机代表了我们班同学都来自各地，飞到一个城市，一个学校，选择了同一个专业。
30、按照商讨的结论，借助网络，寻找一些相关的素材，尤其是和本班级名称特点相关的，多参照一些寻找灵感。
31、之后，可以在圆圈上面添加一点图形进行点缀。
32、利用网络模板，开始修改。在设计过程中，要先整体后局部的设计，紧贴本班的特点，绘制出几套方案的大体样式，内容要包括本班名称，特点的标志，最好加一点寓意。
33、2022年9月11日，我们穿越人海，携着云而来，相聚一堂，只为与你相见。
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