精选蔡元培经典语录摘抄(74句)
蔡元培经典语录摘抄
1、顺我者昌逆我者亡。顺我贝天，万世昌盛，逆我贝天，断子绝孙。
2、——高尔基宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼•罗兰我们唯一不会改正的缺点是软弱。
3、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基(蔡元培经典语录摘抄)。
4、人的理想志向往往和他的能力成正比。生活的理想，就是为了理想的生活。(蔡元培经典语录摘抄)。
5、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(爱因斯坦)
6、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”(爱因斯坦)
7、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
8、地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，虽老犹未老也。
9、前苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》佩琪是学校里最受欢迎的女孩——她漂亮，有许多好看的衣服，还留着一头褐色的鬈发。学校名言美国著名儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯《一百条裙子》求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。
10、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
11、我想成为一个能够报效国家，报效民众的人，我希望咱们的国家不要被外国人控制，民众不被当官的欺负，老百姓能过上好日子。
12、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
13、教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。(《一九○○以来教育之进步》)
14、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
16、学校者，文明进化之泉源也。——(中国)孙中山
17、对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。
18、 用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
19、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
20、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知教育家经典名言警句捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
21、 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
22、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。
23、学校名言德国剧作家、诗人、思想家歌德国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校。《时务学堂招考示》《时务学堂招考示》振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。
24、 我的心要穿上棉袄，才能抵御没有你的冬天。
25、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。理想失去了，青春之花也便凋零了。
26、 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
27、 没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
28、青年如初春，如朝日，如白卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。——陈独秀
29、民国最浪漫不是爱情，是走出黑暗的并肩同行。
30、陈独秀：拥抱，在中国的传统中，是合体的意思。之后呢，要成立的中国d和俄国d，可以结盟，但不可以合体。
31、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
32、国难当头，我蔡元培，不下地狱，谁下地狱。——蔡元培
33、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
34、人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。
35、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
36、宽容和厚道是我们读书人从小的习养，但是，宽容和厚道，它不是没有限度的呀！——蔡元培
37、用青春做筹码，用希望赌明天，让我们一起加油，就为祭奠慢慢流逝而美好的校园情结吧！故事情节是讲述的是一群青春男女校园时纯情幸福的爱恋和毕业后分道扬镳、形同陌路，最终相爱的人因种种原因没能在一起。青春，对于每一个人来说都是最为珍贵幸福的记忆，它包含着欢笑、痛苦、成长、蜕变，是生命定格下最唯美的音符，是每个人心中最动听的旋律。
38、这几句大意是：使天下得到治理的关键在于人才，成就天下人才的方法在于教化，实行教化的根本保证在于学校的教育。此名句采取环环相扣的方法。
39、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
40、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
41、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”(陶行知)
42、“我的辫子是有形的，顶在头上。你们的辫子是无形的，藏在心里。”——辜鸿铭
43、 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
44、004日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月
45、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
46、所有幸福都要付出相应代价；如果没有，那一定是有人替你承受了这代价。觉醒年代经典语录2铁肩担道义，妙手著文章。
47、 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印
48、天下者，我们的天下。国家者，我们的国家。社会者，我们的社会。我们不说，谁说！我们不干，谁干！
49、因为理想是青春的光和热。每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
50、英雄淘尽大江流，歌舞依然上画楼。一代声华空醉梦，十年潦倒剩穷愁。竹帘半卷江天雨，蕉扇初迎海外秋。忆到万山无语句，只应共泛五湖舟。
51、陈独秀：行动起来！坚决抵制那个无耻的合约！绝对不能让北洋政府在那个荒唐的合约上签字。我们要像你父亲一样！去抗争！你要坚信，通过我们的努力，你父亲的遗愿，总有一天会实现！
52、中国现代作家张爱玲致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。宋·胡瑷《松滋县学记》。
53、一方面是由于当时中国所面临的国际、国内形势，需要举国皆兵之制;另一方面，也是养成健全人格所必需，体育是实施其他四育的基础。
54、不辞艰险出夔门,救国图强一片心,莫谓东方皆落后,亚洲崛起有黄人。——吴玉章
55、1我们生在红旗下，长在春风里。目光所志皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。愿民族之巅繁荣昌盛，百盛不衰志此敬礼。
56、尊孔分为两种，一种是学问尊孔，一种是政治尊孔。我反对的是政治尊孔，而不是学问尊孔。——陈独秀
57、我会不畏脚下的镣铐，与我的爱国事业一同照亮这灿烂的光辉余生。
58、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚
59、 对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。
60、看来看去就觉得这社会烂透了，根本无药可救。——鲁迅
61、干革命哪有不苦的，可这苦是我自找的，我情愿的，乐在其中。天下的路是留给天下的人走的，有志者事竟成。——陈独秀
62、微笑是一种态度，奔跑是一种姿势，这是积极的人生不可缺少的样子！
63、人生大病，只是一“傲”字。——王阳明关于学校的名句新学网首页>名人名言>经典语录分享到：21名人名言学校名言经典语录名人名言学校的名言学校名言学校经典语录共收录关于学校的名言92条教化之本，出于学校。
64、殊不知有健全之身体，始有健全之精神;若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。今之学校中，盖咸知注视体育者，但国人之惰性甚深，致学生仍不得充量以提倡。(《在南开学校全校欢迎会上的演说词》)
65、沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
66、学生在学校内，既要有活泼进取的精神，又要有坚实耐烦的精神。有第一种精神，所以有发明、有创造。有第二种精神，利害不为动，牵制有不受，专心一志，为发明创造的预备。
67、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。
68、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠
69、一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
70、——布莱克希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗先相信你自己，然后别人才会相信你。
71、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
72、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
73、 世界总是一样的，只是我们的心情和遭遇不一样而已。
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