精选麦田里的守望者读后感200字(48句)
麦田里的守望者读后感200字
1、从教二十多年来，每每看到那些“玩世不恭”的孩子，总有点不能理解他们，不能好好地与他们沟通交流，有点给他们贴上“坏孩子”的标签。读完《麦田里的守望者》一书后，霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯洁无私的想法，天真幼稚却又些许成熟的心事，渐渐放大。在以后的教学生涯中，碰到调皮捣蛋的孩子时，我会把它当成理解他们年轻一代的钥匙。麦田里的守望者读后感作文7我某些时候对身边的人和事物的质问，怀疑，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨与苦闷几乎可以传染，让我深陷其中；他的思想在我看来是我的思想更详尽的描述；他对世界的看法某些方面来说就是我的看法。我甚至怀疑主人公的原型就是我。
2、首先，他应该看不惯我，我也看不惯他。所以并不存在一见如故之说。更重要的原因是，虽然在很多地方很相似(这我不得不承认)，但对他来说，他看不惯的他不会去接受。而对于我，我可以。
3、我又想到了最近备受评论关注的一部电视剧《风筝》，年轻的地下d员曾墨怡在刑场上面对审问者的询问：“年纪轻轻就死了，图什么呢？”她的回答斩钉截铁：“信仰！”(麦田里的守望者读后感200字)。
4、最后，用书中的一段话作为结尾吧，虽然我都不记得这段话在哪里出现过——“我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。”
5、精妙的西式文学，造就了那片金黄麦田里的守望者，哺乳了它本身，构成了一个精致的天平；而严谨的东方文化，成就了远离尘世暄嚣、唯我独清的山野诗人，使东方文明更含蓄、自然。
6、读《麦田里的守望者》之前，我只觉得名字耳熟，内容却是一无所知的。
7、我觉得这些老师是有所指代的，老师本应作为社会的教育者，但是他们自己的不良导致了教出来的学生是那个样子，作者无疑对于社会的教育制度也是带着批判的眼光的。
8、然而，就是在这物质生活发展迅速、精神文明极度匮乏的社会状况下有一位名叫霍尔顿的少年对于这一切有自己的独特看法。他痛恨电影，痛恨伪君子，痛恨一切虚假模式的事物。由于多门功课不及格，以及带领击剑队比赛时忘了拿用具等错误，他被学校开除。他为了使父母最终不得不面对并接受他被学校开除的事实而在纽约度过了特殊的两天。他总是以一种旁观者的身份用犀利的目光去审视这些形形色色的人，从而得出一些独特的见解。
9、开篇到结尾，其实整个故事也不过是发生在三天两夜，却被作者塞林格描写得那么细致入微、丰富多彩，简直就是写出了一个社会那么大的故事。(麦田里的守望者读后感200字)。
10、大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。
11、后来上网搜了作者，作者在本书成名之后，在美国的一个乡村买了一大片地，建了一栋房子，栽上树，旁边拉上铁丝网，从来不接受记者采访，只有一位16岁的学生和他有过单独的交谈，是为了学校的写作，所以《麦田里的守望者》有名，但作者一般人并不熟知。给人更加的神秘感，也对作者肃然起敬!
12、就在这重重矛盾中，他无法自拔，最终躺在了精神病院中。表面上霍尔顿是个玩世不恭的坏孩子，但实际上他却有颗纯净善良的心。他爱自己的妹妹，就在见她的那晚，霍尔顿说：“只想当一个麦田里的守望者!”并想象着在一大片麦田里，几千几万个小孩子在游戏，周围除了他没有一个大人。他就站在麦田边上的悬崖旁守望者，看哪个孩子朝悬崖奔过来就捉住他，不让他掉下悬崖。
13、他虽然不爱读书，不求上进，抽烟喝酒，打架斗殴等等，都是他的坏毛病。但这些，又何尝不是他对成人世界的一种消极反抗？那时候的他，有对一切好奇、焦躁、不安、想发泄、爱冲动的青春期心理，谁又能说，他是绝对的错？在他身上，有坏孩子的毛病，但也有好孩子的正义感和责任感!
14、 在这样的背景之下，主人公被退学，他对这样的社会极度厌倦，以至于想去当个“麦田里的守望者”，独自生活在农村一片巨大的麦田中，望着孩子们在玩耍，嘻戏。这个想法，深刻地反映出了以霍尔顿为代表的一代美国青年的迷茫与无助，也反映出资本主义社会下人们的浮躁，表达了作者想隐居乡下，重归田园的愿景。
15、现像霍尔顿那样的言行举止。看完《麦田里的守望者》，我非常的庆幸自己出生在社会主义国家，而不是崇尚物质追求的资本主义国家。
16、这也说明了当时的孩子已没有了目标，只是在盲目狂奔，不知自己到底需要什么、追求什么、向往什么。他们想要成功，却找不着方向，就像作者生活时期的一些人，他们试图反
17、他们有活力、有朝气、有勇气，有自己对是非对错的判断(尽管有些不够准确)，所以他们不能忍受虚伪，看不了颓废，敢于对抗权威，内心坦白而真实。但是，处于当时的学校环境中，受大环境影响(二战后的美国，人们精神生活贫瘠空虚)，他们无法改变所看不惯的一切，于是，有了叛逆、怪异，以此作为对当时现实的不满和对抗。
18、麦田的守望者读后感，小时候的快乐就是放学后在书店待到家人喊吃饭，阅读可以提高一个人的写作水平，写作是一件神圣而有难度的事情，寻找心灵栖息的港湾，下面是麦田的守望者读后感的范文。麦田的守望者读后感1刚刚读物《麦田的守望者》这本书，感触颇深。
19、一个孤僻的孩子，一个有思想的孩子，一个善良的孩子，一个大人心里的怪孩子。多次被学校开除，因为多门功课考试不及格。这次又从潘西中学开除。他比赛回来后发现开除，就坐在山上看学校比赛，拜访老师，回到纽约住酒店，约妓女，约女朋友，约老同学，进酒吧酗酒，听音乐会，看电影，与修女相遇，偷偷溜进家门看望妹妹，决定离家出走又被妹妹叫回，几天内一番曲折的心里经历，充分描绘了一个善良痛苦的少年成长过程。
20、他睡过小旅店，玩逛夜总会，滥交女朋友，大胆酗酒。在这其中，让体会到了资本主义社会的种种丑恶现象，接触了各种各样的“假模假式的”伪君子。
21、我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样子，有些迷人。
22、文中有一段让人印象深刻的话:“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着。”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势利的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的。
23、走进书中，我们看到书中的主人公霍尔顿就是一个孤独愤世的学生，他被退学四次，不求上进，吸烟，酗酒，打架……这么一个大概被周围的人认为无可救药的孩子，却将下流的字眼从墙上抹掉，遇到修女为受难者募捐时就慷慨解囊，对自己的妹妹菲比百般的照顾与疼爱……如此纯洁善良的孩子，也许就是在成人社会的虚伪和做作中变得彷徨和矛盾。身为青少年的我们虽然不生活在霍尔顿那个年代，还意识不到社会虚伪做作的一面，但是，我们依旧愤世嫉俗，也许这就是成长道路上的一个过程。
24、在约见故友莎莉出来看完电影、溜完冰之后，霍尔顿其实已经有些看不惯莎莉的某些言行，甚至觉得两人“不再有很多共同点了”。但是他依旧跟莎莉在出租车上调情，依旧跟她一起“畅想未来”：开车一起离开这儿，花光所有的钱去流浪、去旅游，然后在一个农场里随便找一个工作，最后结婚……这个时候的霍尔顿估计已经到了崩溃的边缘了。他其实并不喜欢莎莉，不过想要抓住她，当做能带他走出这个荒谬虚伪的世界的最后一根救命稻草罢了。
25、抗却找不着光辉的理想或远大的目标，最终只好作罢。而霍尔顿认为自己是清醒的，他要阻止那些疯狂乱跑的人，他要阻止那些误入歧途的人。当然，我也看出霍尔顿是爱孩子的，他对已故的弟弟艾里念念不忘，他对自己的妹妹菲苾犹加喜爱，最终也是菲苾的童真唤醒了霍尔顿的心，使他留了下来。
26、《麦田里的守望者》不重说教，而是通过一个立体人物的所作所为来让读者产生代入感。与其说这是作者所采用的技巧，不如说这是作者费尽心思所表达出的真实和深刻。也正是因为这种真实和深刻，这本小说才影响了不止一代人的青春。
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28、霍尔顿身上那层愤世嫉俗的外壳下藏着稀有的隐者气息和非同寻常的浪漫感受，他向往的东西，在那个宽广的麦田里守望小孩子的想法，是纯真而崇高的。他的纯真和崇高带着伤感的色彩，这伤感不是流俗的青春年少的无病呻吟，不是廉价的爱情和泪水，与忙忙碌碌的男男女女在空闲时刻从干瘪的胸口挤出的那一丝叹息不同，霍尔顿注定不可能赢得平庸之辈虚假的抚慰。从他的小弟弟死后，也许他从此就变成一个正常的人，就是每天西服革履拎着公文包上班，间或打打高尔夫球，投票给自己支持的d派，把从前的一切忘得干干净净。这就是现实，理想主义已经放进陈列展柜，革命者早已绝迹，不成熟的人(为某种事业英勇献身的人)被成熟的人(为某种事业卑贱地活着的人)淘汰。我不相信天堂，我只是向往那一片麦田，可以玩耍嬉戏，周围全是小孩子的麦田，属于我们青年自己的麦田。难能可贵的是，面对许多“伪善之作”，《麦田里的守望者》的作者杰罗姆·大卫·塞林格一反传统，在小说中愤世嫉俗了一把，干脆把自己伪装成恶俗的面目，与真正的丑陋可鄙之徒张舞着狰狞与丑陋相比，这样做的好处有两个：一是保护自己；二是以恶制恶。试想倘若周遭都是恶俗之徒，唯有自己独善其身，未免容易遭受打击，若是伪装成“同流合污”的样子，反可全身而退；另外，作者在面对早已虚伪可鄙的社会时，全无以善良面目相对的心情，倘若以更为丑陋的面目去搅这趟浑水，或可翻转局面也不一定。而伪恶与伪善的不同正是伪恶的精神内核是表面恶俗，骨子里却是善良真诚。从小说主人公霍尔顿种种言行中也可看出他实际上是良心未泯，正是因为孤独和愤慨，无法容忍周遭的虚伪模样，他才被迫出走，装出反叛社会的样子。
29、霍尔顿读书的地方叫潘西，一个私立的贵族学校。在这之前他还上过艾尔敦·希尔斯学校。那儿有一个非常势力的校长名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，接着就和别的父母去讲话。青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，刺激着我们敏感的神经，我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，于是选择了逃离，戴着自己的猎人帽拎着行李想要去往西部。
30、霍尔顿读书的地方叫潘西，一个私立的贵族学校。在这之前他还上过艾尔敦·希尔斯学校。那儿有一个十分势力的校长名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和别的父母去讲话。青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，刺激着我们敏感的神经，我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，于是选取了逃离，戴着自我的猎人帽拎着行李想要去往西部。
31、这奉承话估计是针对人们爱慕虚荣的特点而产生的。不论在什么场合，说给什么人听，被夸的人都会红光满面，笑的朵花似得。也不想想别人说的是真是假，心里又打着什么主意。一夸就忘形，人的致命弱点!
32、社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。酒吧、卡拉OK开始人流如潮，网吧、游戏机房中学生不断，所谓新新人类疯狂地迷恋上了毒品……天啊！我们是一群生活在新时代的新生力量，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人，从小我们就对自己的未来充满憧憬，想当科学家、医生、护士、老师……假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。
33、他酗酒、逃课、滥交女友······但他真是这样一个不中用的人吗？不，他只不过是看不惯现实，只能通过一系列行为来发泄心中的苦闷罢了。可是，人们在一开始却无端地判定他没有前途，这本书还被禁止阅读。实际上，霍尔顿比他们看得更远，他知道当时学校里的老师都是势利的伪君子，只是教导一些所谓的基本信条。而霍尔顿呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的现实。他其实有许多优点，和老师眼中的霍尔顿相差甚远。
34、《麦田里的守望者》告诉着我们作为新一代青年，我们不能贪图享乐，而是应该满腔热血，树立远大理想，不能光做着别人七八十岁都能做的事。
35、如果你听我的意见，我说他是有道德洁癖的人。他不像我们，我们有时自己就不道德，有时自己道德但也能理解别人的不道德，我们是自私的凡人，快乐的大多数，因此我们还喜欢这个世界。
36、这是为什么呢?这本书的写作背景让我潘然醒悟。
37、戏剧化的是，挽救他的是，是他的小妹妹，一个小女孩对他的亲情和依恋挽救他回到了世俗世界，回到了正式轨道，而不是那些道貌岸然一本正经说教的大人们。看到文末的结局，我松了一口气，因为我可以预见，他一个未成年人去了西部以后的遭遇，可以预见，他父母知道他离家出走后的伤心和牵挂，可以预见他的兄妹在他离开后的想念和惦记，可以预见他走了之后支离破碎的家庭。还好，还好，结局很温暖。
38、布莱斯在外公的启示下，慢慢发现朱莉身上越来越多的闪光点，他突然完全明白了朱莉的所作所为，这是一个由内到处，散发这光芒的女孩。
39、也因此，我更喜欢霍尔顿的妹妹，她天真无邪，优秀美丽，她对哥哥真挚的爱，使拿出自己紧有的几块钱做为哥哥去西部旅费。在她身上我看到了光，一种萌动希望之光。那样的洁净，似乎世界上一切污染都与她无关。在那样一个肮脏的社会，她却一直保持一个纯洁，善良的心灵。她的童心使她肯去坐破旧的旋转木马，回忆儿时和哥哥们在一起的欢笑，提着行装想要和哥哥一起走。
40、同时，他爱自己的妹妹，就在见她的那晚，霍尔顿说出了这段话：“我只想当一个麦田里的守望者！”霍尔顿说，他想象着在一大片麦田里，许多小孩子在游戏，周围除了他没有一个大人。
41、荒唐是什么意思?是指人离谱到不可理喻吗?你做过什么荒唐的事吗?这个暑假，我接触到了一本荒唐的书——《麦田的守望者》。看到了荒唐之下人的本心。
42、到故事结束的最后80页，小天使菲比上线了。我觉得，她是一个小天使——单纯、聪明、善意。她会发自内心地去关心自己的哥哥霍尔顿。在哥哥决意逃离去西部时，菲比甚至是拿着行李箱来到霍尔顿面前，要跟他一起走。我觉得全书最感动的是霍尔顿带菲比去坐旋转木马的那一段，不止霍尔顿惊喜，我也惊喜于小天使的暖心。有兴趣的朋友一定要熬到那一章看看。小天使的举动是会令你忘掉前面三天两夜所有的乱七八糟。
43、他想逃离这个一刻也不想待的地方，甚至想去乡下装聋哑人来摆脱世俗，可做不食人间烟火也只能想想而已。仅此而已。
44、教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，事事都换个角度看现象，使自己的工作水平不断提高。
45、是的，所有的严防死守都无法去掉杂草，但种上庄稼却能。所有的严防死守可能去掉了大的杂草，但也导致了地的荒芜，但种上庄稼，却让土地焕发了生机。
46、我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样子，有些迷人。
47、他会因为想起去世的弟弟而伤心不已；会因为看见校园内墙上写脏话，怕因此而教坏妹妹跟其他小学生而大发雷霆，却又不敢大胆擦去；会因为父亲的朋友半夜一个可疑的亲密举动而吓得逃出以至寒夜无处可去；会因为对女朋友说了重话而后悔不已；会因为感动于修女的纯洁而主动强硬捐钱；会因为遭遇到敲诈却只会私下里愤愤不平。他是一个胆小的孩子，他是一个英俊的小伙子，他是一个作文优秀其他功课不及格的学生，他是一个宠爱妹妹的哥哥，他是一个找妓女又对妓女同情的男孩子，他是一个厌烦学校那些虚伪大人的叛逆少年。总而言之，他是一个复杂的孩子。可是，作为人，谁不复杂呢？
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