精选开封府的包公的歇后语(19句)

开封府的包公的歇后语

1、123(接二连三)                   333555(三五成群)

2、出包公祠东行不远，就可看见包河畔高地的绿树丛中掩映着一片红墙黑瓦的古建筑，那就是“包孝肃公墓园”。园区规模宏大，建筑古朴典雅，满园苍松翠柏，地势起落有致，与相距不远的包公祠和相邻的清风阁遥相辉映。

3、5(不三不四)                    510(一五一十)

4、(4)ABCC式后面两字重叠对前面的陈述与说明：文质彬彬     得意洋洋    威风凛凛    生气勃勃

5、      悬梁刺股(孙敬、苏秦)    指鹿为马(赵高)                惊弓之鸟(更赢)

6、形容医术高明：(            )回春        形容做事机警、敏捷：眼疾(          )

7、参编黄山市乡土教材《大美黄山》一部，主编和参编中学语文教辅资料《高考作文考点全解》、《高考文言文一本通》、《高考必备——语文卷》等20余部。

8、原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

9、《高中生语文学习不良心理透视及其对策》、《语文教育教学中的现代教育理念》、《引导高中生自改和互改作文之理论思考》、《新课改背景下高中语文校本教研之探索与思考》、《浅谈新课程背景下高中语文课堂教学之有效评价》、《陶行知“生活教育”思想对当今高中语文教学的启示》、《陶行知先生“生活教育”理论在高中语文教学中的应用》、《践行陶行知“生活教育”思想 构筑高效语文课堂》、《陶行知“生活教育”理论在高中生活化作文教学中的应用》、《践行陶行知“生活教育”思想 利用乡土资源实施语文教学》、《践行陶行知“生活教育”思想 提高语文课堂教学有效性》、《守正出新 变中求通——新课改语文教学常变常新例谈》、《浅议课题组长在课题研究中的角色意识及其构建》、《教师“语言暴力”现象的成因、危害及其应对策略》《高中语文课程与信息技术整合存在的问题及其应对策略》、《高中语文课堂教学与信息技术整合浅探》、《从安徽高考语文试题看安徽命题特点》、《建筑美 简洁美 个性美——近五年安徽高考语文命题技术特点分析》、《语文高考中考生答题消极心理现象透视及其对策》、《新课程高考实用文本之传记备考方略》、《透视新课程高考语文文本阅读探究题》、《千古文章惟称意 再无余事可参量——考场作文符合题意之实战策略》、《文章合为时而著 歌诗合为事而作——高考作文怎样写才能富有时代特征》、《谨慎行得百里路 小心驶得万年船——走出议论文写作的四大误区》、《“故事新编”写法例说》、《“蒙太奇”写法例谈》、《“徽州杰出历史人物调查与研究”结题报告》、《“践行陶行知生活教育思想 提高课堂教学有效性”课题结题报告》、《徽州乡土文化资源与校本课程开发之思考》、《现实生活：青少年思想品德形成的基础》等180余篇语文教育教学论文在《语文教学之友》、《现代语文》、《中学语文》、《语文考试与研究》、《语文知识》、《中小学校长》、《青年教师》、《教师通讯》、《中国农村教育》、《安徽教育科研》、《安徽基础教育》、《教学考试》、《考试》、《徽州社会科学》、《求真学刊》等省级以上学术刊物正式发表。

10、与“脚印塘”邻近的是包河东大岛上的“浮庄”。这“浮庄”原来是包公书院，时代久远，风吹雨淋，濒临倒圮。1983年合肥市人民政府有关部门筹资重建。2000年8月，又进行修建。现今，我们看到的“浮庄”规模宏大，占地20余亩。浮庄四周绿水环绕，拱桥卧波，环境幽雅。其中较有看点的是镜中天、青松明月亭、莲塘曲桥、假山石舫和亭台楼榭等景致。

11、语言：豪言壮语夸夸其谈    花言巧语    口若悬河    对答如流    滔滔不绝

12、享堂西边有一座临河而建的“流芳亭”。这是歇山亭建筑，倒挂楣上，雕梁画栋，三面临空。相传是包公幼时读书之后休息玩耍的地方。

13、老马识途     亡羊补牢    闻鸡起舞    狗仗人势    猴年马月

14、儿媳妇坐堂;包公打銮驾;班头打他爹——公事公办

15、  (11)(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。

16、三人同日来相见，相见之时花初绽，人们年年迎接它，它到人间花满园。  

17、u只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。

18、(1)样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称：

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